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直线点斜式方程

A 、若直线l1和l2的斜率相等。B、若直线l1 ∥ l2。D、若直线l1和l2斜率都不存在。1.2 直线的方程 第1课时 直线方程的点斜式。《直线点斜式方程》教案 1教材分析 从研究直线方程开始。——直线的点斜式方程。第三章《直线与方程》第二节第一课时《直线的点斜式方程》。

直线点斜式方程Tag内容描述:<p>1、复习回顾,两条直线平行与垂直的判定,条件:不重合、都有斜率,条件:都有斜率,练习,下列哪些说法是正确的( ),A 、若直线l1和l2的斜率相等,则 l1 l2;,B、若直线l1 l2,则两直线的斜率相等;,C、若两直线l1和l2中,一条斜率存在,另一条斜率不存在,则l1和l2相交;,D、若直线l1和l2斜率都不存在,则l1 l2;,E、若直线l1 l2,则它们的斜率之积为-1;,C,已知直线l经过已知点 ,并且它的斜率是 ,求直线l的方程。,l,根据经过两点的直线斜率 公式,得,由直线上一点和直线的斜率确定的直线方程,叫直线的点斜式方程。,1、直线的点斜式方程:,。</p><p>2、1.2 直线的方程 第1课时 直线方程的点斜式,1了解直线方程的定义 2了解直线方程的点斜式的推导过程,记住直线的点斜式和斜截式方程 3会求直线的点斜式和斜截式方程,1.若直线 的倾斜角 ,则斜率 是什么?,上一节我们分析了在直角坐标系内确定一条直线的 几何要素.那么我们能否用给定的条件(点 的坐标和 斜率 ),将直线上所有点的坐标( )满足的关系表示 出来呢?,直线方程的定义,1、直线的点斜式方程:,已知直线 经过已知点 ,并且它的斜率是 ,能否 将直线上任意点 的坐标满足的关系表示出来呢?,l,根据经过两点的直线斜率公式,得,设点 是直。</p><p>3、直线的方程,直线的点斜式方程,济源市第四中学,目录,一、教材分析,人民教育出版社必修2,第三章直线与方程第二节第一课时直线的点斜式方程,一、教材分析,直线作为常见的简单几何图形,在实际生活和生产实践中有着广泛的应用.直线方程属于解析几何学的基础知识,是研究解析几何的开始,对后续圆、直线与圆的位置关系、圆锥曲线等内容的学习,无论知识上还是方法上都有着积极的推动作用.,二。</p><p>4、课时分层作业 十六 直线的点斜式方程 建议用时 40分钟 学业达标练 一 选择题 1 过点 3 2 倾斜角为60的直线方程为 A y 2 x 3 B y 2 x 3 C y 2 x 3 D y 2 x 3 C 因为直线的倾斜角为60 所以其斜率k tan 60 由直线方程的点斜式 可得方程为y 2 x 3 2 已知直线的倾斜角为60 在y轴上的截距为 2 则此直线的方程为 A y x 2 B y。</p><p>5、直线点斜式方程 教案 直线点斜式方程 教案 1 教材分析 从研究直线方程开始 学生对 解析几何 的学习进入了实质性阶段 直线与方程 关系的研究 是 曲线与方程 的关系研究的前奏和基础 所以本节课教学的效果直接决定了整个 解析几何 教学的效果 刚刚接触 解析几何 的学生 幼稚懵懂的心理致使他们还不能理解 解析几何 的实质 而本节课则以比较浅显的问题开启了 解析几何 学习的先河 他们可渐渐地逐步深刻。</p>
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