直线与平面平行判定

直线与平面平行判定Tag内容描述：<p>1、教学设计：直线与平面平行的判定临川一中高一数学备课组 许卫民一、 教学内容分析本节是北师大版普通高中课程标准实验教科书 数学 必修2的第一章“立体几何初步”中第5节“平行关系”的第1课时，本节内容在立体几何学习中起着承上启下的作用，具有重要的意义与地位。本节课是在前面已学空间点、线、面的位置关系的基础作为学习的出发点，结合有关的实物模型，通过直观感知、操作确认（合理推理，不要求证明）归纳出直线与平面平行的判定定理。本节课的学习对培养学生空间感与逻辑推理能力起到重要作用，特别是对线线平行、面面平行和判定。</p><p>2、市一中 徐小银,直线与平面平行的判定,1.空间直线与平面的位置关系有哪几种?,复习引入：,2.如何判定一条直线和一个平面平行呢？,实例探究：,感受校园生活中线面平行的例子:,天花板平面,a,b,（2）观察归纳形成概念,1.线面平行判定的建构,讨论：能否用平面外一条直线平行于平面内直线，来判断这条直线与这个平面平行呢？,（1）创设情境感知概念,思考：如何判断一条直线与一个平面平行？,1.线面平行判定的建构,抽象概括：,直线与平面平行的判定定理：,若平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行.,简述为：线线平行线面。</p><p>3、2.2.1直线与平面平行的判定,1.空间直线与平面的位置关系有哪几种?,a ,复习引入：,2.如何判定一条直线和一个平面平行呢？,实例探究：,抽象概括：,直线与平面平行的判定定理：,平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行.,简述为：线线平行线面平行,应用巩固：,例1.空间四边形ABCD中，E，F分别为AB，AD的中点，试判断EF与平面BCD的位置关系，并予以证明.,解：EF平面BCD。,证明：如图，连接BD。在ABD中， E，F分别为AB，AD的中点，,EF BD,EF 平面BCD。,解后反思：通过本题的解答，你可以总结出什么解题思想和方法？,反思。</p><p>4、2.2.1直线与平面平行的判定,新郑一中分校 徐玉洁,1.空间直线与平面的位置关系有哪几种?,a/,记作：,课前准备,2.如何判断直线和平面平行？,根据定义，判定直线与平面是否平行，只需判定直线与平面有没有公共点但是，直线无限伸长，平面无限延展，如何保证直线与平面没有公共点呢？,直线与平面平行的判定定理,平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行.,判定直线与平面平行的条件有几个，是什么？,例1 求证：空间四边形相邻两边中点的连线平行于经过另外两边所在的平面,已知：空间四边形ABCD中，E、F分别是AB，AD的中点。</p><p>5、高二数学 直线与平面平行判定 评课稿 文章 来源教师范文吧高二 直线与平面平行的判定 评课稿 本课是在学完空间直线与平面的位置关系之后 对直线与平面平行的进一步研究 如何证明线面平行 一 本节课的特点如下 1 在。</p><p>6、2 2 1直线与平面平行的判定 教学目标 分清判定定理的条件能运用判定定理解决问题 教学难点 定理的条件运用定理解决问题 授课 余安根 1 空间直线与平面的位置关系有哪几种 复习引入 2 如何判定一条直线和一个平面平行。</p><p>7、2 2 直线 平面平行的判定及其性质 2 2 1 直线与平面平行的判定 整体设计 教学分析 空间里直线与平面之间的位置关系中 平行是一种非常重要的关系 它不仅应用较多 而且是学习平面与平面平行的基础 空间中直线与平面平行的定义是以否定形式给出的用起来不方便 要求学生在回忆直线与平面平行的定义的基础上探究直线与平面平行的判定定理 本节重点是直线与平面平行的判定定理的应用 三维目标 1 探究直线与平。</p><p>8、1 高中数学高中数学 直线与平面平行判定直线与平面平行判定 说课稿新人教说课稿新人教A A版版 一 教材分析一 教材分析 1 教材的地位与作用教材的地位与作用 直线与平面的平行 是普通高中课程标准数学实验教科书人教A版必修2第二章第二 节的内容 是学习了点 线 面的位置关系以后 进一步研究直线与平面的位置关系 平 行关系是本章的重要内容 线面平行是平行关系的初步 也是面面平行判定的基础 而且 还映。</p><p>9、,1,南山中学实验学校 2015级数学组 李致宇,评委老师莅临指导教学工作,热烈欢迎各位,课题：直线与平面平行的判定,.,2,直线与平面有几种位置关系？,一：稳固旧知识,其中平行是一种非常重要的关系，不仅应用较多，而且是以后学习平面和平面平行的基础,有三种位置关系：在平面内、在平面外（相交、平行）,问题1,a,a =A,a ,注意点 a ,1,.,3,怎样判定直线与平面平行呢？,问题2,二：导入。</p>