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职业高中语文

一、基础知识(本大题共10小题。1、下列词语中加点字的读音全都相同的一组是(&#160。一、基础知识(共20分。不但要教学生如何读书。职业中学语文教学中学生能力。1. 基础选择题(共7题。江苏省职业技术教育学会立项课题。《语文学科的情意性与高职学生的职业素养之研究》开题报告。1.职业素养教育研究的实践意义。

职业高中语文Tag内容描述:<p>1、人因梦想而伟大,人因行动而成功职高高考语文基础知识模拟统测三一、选择题(共60分,每小题3分)1下列各组词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一项是( D) A、帖(ti ) 妥帖请帖字帖碑帖 B、宿( s ) 住宿一宿 星宿宿根 C、当(dng) 当家当地当代当真 D、场(chng) 场面冷场 捧场场合2下列词语中加点字的读音全都相同的一组是( B ) A、曲解 龋齿 趣味 是非曲直 B、恰当 档案 荡漾 安步当。</p><p>2、一、基础知识(本大题共10小题,每小题2分,共20分)、下列词语中加点字的读音全都相同的一组是()A、曲解龋齿趣味是非曲直B、恰当档案荡漾安步当车C、舍弃摄取赦免退避三舍D、便宜骈文蹁跹便宜行事、下列词语中有两个错别字的一组是()A、广袤无垠各行其事郁郁寡欢承前起后B、百无聊赖变本加厉坐享其成莫可名状C、不知所措怨天忧人再接再励兵慌马乱D、洪福齐天顾盼神飞原形毕露黔驴技穷3、将下列选项中的词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是()印度洋海啸发生后,印尼政府在难民营中临时搭建了教室,让无家可归的孩子在这里上学,。</p><p>3、2011年(上)语文期末考试卷一、基础知识(共20分,每题2分)1、下列选项中加点字的读音全都相同的一项是 ( )A作为一名优秀教师,不但要教学生如何读书,还要教学生如何做人。 B省委领导强调,对农民工除按期给付工资外,还要给他们以更多关怀。 C科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的不断参与。 D老禅师在禅房坐禅。2、下列句子中没有错别字的一项是( )A清秋时节,雨霜洗染过的麓山枫叶,洁净无暇,它给赏玩着的龙儿以无限的遐想。她想,周末如有闲瑕,定要邀上小舟去攀缘久违了的岳麓山!B千呼万唤之后,铁路售票实。</p><p>4、密 封 线 内 不 要 答 题座位号安居职业高级中学校2013年下期期末考试语文试题 (适用于2013春班)(总分100分,考试时间90分钟)题目一二三四总分得分得分评卷人一、单项选择(每个 3 分,共计 30分)1.下列词语中加横线字的注音有误的一项是 ( ) A.慰藉(ji) 尴尬(ga) 偌大(ru) 游目骋怀chng) B.濒临(pin) 窒息(zh) 两栖(xi) 晦明风雨(hu) C.千仞(rn) 峥嵘(zhng) 百舸(ge) 歌喉遽发(j) D.鲫鱼(ji) 静谧(m) 跻攀(j) 面面相觑(q) 2.下列词语中没有错别字的。</p><p>5、职业中学语文教学中学生能力培养目标体系的制定与实践方案研究内容摘要: 要提高职业中学学生的语文能力,我们必须消除目前分散式、重复式的教学方式,结合职中学生的实际情况,综合三年制职业高中语文教材的整体内容,科学合理地制定语文能力培养目标体系,并有计划、有步骤地在教学中实施这一目标体系,使职业高中语文教学转入系统性、整体性的正确轨道。关键词: 职中语文 能力培养 目标体系 语文教学职中语文教学的任务是:在初中语文教学基础上,通过听、说、读、写的有效训练,使学生获取大量的信息,能针对性地进行多方面交流,提。</p><p>6、高三语文试题(总分200分,时间150分钟)1 基础选择题(共7题,每题4分,共28分)1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是( )A.契约 休憩 修葺 锲而不舍 B.嗜好 对峙 吞噬 恃才傲物C.裨益 荫庇 媲美 刚愎自用 D.曲折 祛除 崎岖 大势所趋2.下列词语中有错别字的一组是( ) A魁梧 磨炼 想像 相辅相成 B蹩脚 扭扣 预告 变本加厉C通宵 讴歌 喘息 刻不容缓 D掣肘 妨害 菲薄 销声匿迹3.依次填入下列一段文字中横线处的关联词,恰当的一项是 ( )不是以某种具体的工程应用为目的, 以解开智力之谜为目的,_____ 人工智能的研究目标______不应。</p>
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