职业院校教师

职业院校教师Tag内容描述：<p>1、中等职业学校重点专业师资培养培训方案（1788 字） 一、工作目标 根据国务院关于大力发展职业教育的决定 （国发20XX35 号）和教育部财政部关 于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见 （教职成20XX13 号）的精神， “十一五” 期间，中央财政安排专项资金，支持全国重点建设职教师资培养培训基地（以下简称职教 师资基地）等有关机构，开展职教师资培训项目建设，开发 80 个重点专业的师资培养培训 方案、课程和教材，形成一系列具有应用价值和示范作用的中等职业学校教师培训包、校 长培训包和公共基础研究成果，促进职教师资培养培训。</p><p>2、江苏五年制高职教育2008.1. 第 1 卷 第 1 期 做称职的职业院校教师 职业教育感悟 江苏省联合职业技术学院盐城生物工程分院 李庆生 从 1968 年知青下放，我从事农业、农村工作已四十年；从 1984 年开始从事农业职业教育已二 十四年。从学习农业生产技术到从事农业职业教育的四十年，都是我为了适应不断发展的农业、农 村形势和农业科技发展需要，努力做一个称职的农业职业院校教师的实践过程。中国职业教育进入 飞速发展的黄金时代，迫切需要大量称职的职业院校教师。如何做一个称职的职业院校教师，有几 点感悟，与大家探讨。 一、 “为发。</p><p>3、中等职业学校重点专业师资培养培训方案（1788字）一、工作目标根据国务院关于大力发展职业教育的决定（国发20XX35号）和教育部财政部关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见（教职成20XX13号）的精神，“十一五”期间，中央财政安排专项资金，支持全国重点建设职教师资培养培训基地（以下简称职教师资基地）等有关机构，开展职教师资培训项目建设，开发80个重点专业的师资培养培训方案、课程和教材，形成一系列具有应用价值和示范作用的中等职业学校教师培训包、校长培训包和公共基础研究成果，促进职教师资培养培训工作的科学化、规。</p><p>4、中等职业学校教师培训方案 为全面提升中职学校教师队伍素质，加快中职教育发展适应社会对中职人才的需要，加快中职教师队伍的培训，改革中职教育人才培养模式成为当前中职教师队伍建设的重点课题,加强中等职业学校骨干教师的培训成为当前教育改革的重要任务。因此，为提升我校教师教育素质与能力，特制定本方案。一、指导思想全面贯彻落实科学发展观，以素质教育和基础教育课程改革纲要为指导，坚持按需施教培训原则，突出培训的时代性、针对性和实效性；坚持学研用相结合的培训理念，推行教研、培训、自修一体化，探索优质、高效、开放的。</p><p>5、提高职业院校青年教师企业实践实效性的路径探析摘要：在职业院校发展过程中，青年教师数量不断地增多，为了提高青年教师的专业化教学水平，提高职业院校青年教师企业实践实效性是非常有必要的。因此，本文就此进行了分析，并提出了具体的路径，希望可以帮助职业院校更好地培养具有实践能力的青年教师。 下载 关键词：职业院校；青年教师；企业实践；实效性路径 职业院校是培养实践型、技术型人才的主要阵地，这一类型的院校更侧重于实践，所以院校中的青年教师必须要具备实践能力。为了提高青年教师的实践能力，为教师提供到企业中实践的。</p><p>6、要切实提高职业学校教师的创新能力创新是科技进步和社会发展不竭的动力。提倡创新教育,加速创新人才的培养,是社会经济发展的需要,也是社会经济发展对教育提出的新课题,要完成这一课题的实践, 就必须建设一支立志创新、善于创新的高素质教师队伍。创新教育包括培养学生的创新精神和创业能力。中高等职业学校的教育目标是直接为地方经济建设和社会事业培养具有创新精神和创业能力的高素质的专门人才以及具有专业特长的合格劳动者。从这个意义上说，中高等职业学校提倡并努力实践创新教育显得更为重要，更为迫切；中高等职业学校教师注意自身。</p><p>7、蒅蒃螈膅膅蚈蚄芄芇蒁羃芃荿蚆衿芃薁葿袅节芁螅螁芁莃薈聿芀蒆螃羅艿薈薆袁芈芈螁螇羅莀薄蚃羄蒂螀羂羃膂薂羈羂莄袈袄羁蒇蚁螀羀蕿蒃肈羀艿虿羄罿莁蒂袀肈蒃蚇螆肇膃蒀蚂肆芅蚆肁肅蒇薈羇肅薀螄袃肄艿薇蝿肃莂螂蚅肂蒄薅羄膁膄螀袀膀芆薃螆腿莈蝿螂腿薁蚂肀膈芀蒄羆膇莃蚀袂膆蒅蒃螈膅膅蚈蚄芄芇蒁羃芃荿蚆衿芃薁葿袅节芁螅螁芁莃薈聿芀蒆螃羅艿薈薆袁芈芈螁螇羅莀薄蚃羄蒂螀羂羃膂薂羈羂莄袈袄羁蒇蚁螀羀蕿蒃肈羀艿虿羄罿莁蒂袀肈蒃蚇螆肇膃蒀蚂肆芅蚆肁肅蒇薈羇肅薀螄袃肄艿薇蝿肃莂螂蚅肂蒄薅羄膁膄螀袀膀芆薃螆腿莈蝿螂腿薁蚂肀膈芀蒄。</p><p>8、职业院校教师专业技能分级培训总结姓名本次职业院校教师专业技能中级培训共有来自全省的汽修专业的32位教师参加。从7月18日开学典礼到8月25日培训正式结束，在这段时间里我们按照培训机构的教学安排，遵守学校的纪律，认真对待课堂理论教学，积极参与各项专业技能训练。在班主任老师和各地高级技师讲师的无私帮助下，取得了较为丰硕的培训成果。一、来自全省的兄弟学校同仁们进行了广泛的交流，达到了相互促进、相互提高的目的。能和来自全省专业的精英们在一起学习和交流，能得到名师的谆谆教诲，学习了名师的教学方法，观摩了学友精彩的。</p><p>9、高职院校青年专业教师的职业发展浅析摘要：当前高职院校教师队伍建设中，青年专业教师由于学历教育与所从事职业的不同使他们在职业发展的内容与途径上都存在着一些特殊性，针对其特殊性加强对青年专业教师的职业培养是高职院校师资队伍建设的一项重要任务。 下载 关键词：职业发展内容途径高职青年教师 当前，高等职业院校的发展任务已经由规模扩张转移到提高教育教学质量、教师队伍建设等内涵建设上。青年教师是学校的未来和希望，是学校实现可持续发展的关键所在。建设一支高素质的、业务娴熟的、稳定的青年教师队伍直接关系到一所学校。</p><p>10、内蒙古农业大学高等职业院校教师素质提高计划2013年度自治区级培训须知一、培训项目：序号培训项目联系人联系电话电子邮箱1计算机网络董清0471-431306213847110342928516383qq.com2计算机应用董清0471-431306213847110342928516383qq.com3电气运行与控制技术提升廉建荣0471-431306215904819806272952176qq.com4畜牧兽医廉建荣0471-431306215904819806272952176qq.com5设施农业生产技术廉建荣0471-431306215904819806272952176qq.com6食品工艺技术杨耿玺13015013412627057610qq.com7会计技术杨耿玺13015013412627057610qq.com二、报名方式。</p><p>11、长风网职业院校教师物流专业能力提升计划一、背景概述1.1 产业背景物流业已经形成了从采购、仓储、运输到配送的产业链条，融合了金融、信息、保险、代理等现代产业要素的复合型产业。物流业在国民经济中的产业地位稳步提升，受到了国家和有关部门的高度重视。在互联网+背景下，物流业更加凸显了战略性、基础性和先导性产业的属性，迎来了快速发展、兼并整合的新时代。现代物流产业不再是传统的运输、包装、仓储行业的简单叠加，是建立在信息化和高科技基础上的创新产业，它不再是人们眼中的劳动密集型产业，而是知识密集型和技术密集型相。</p><p>12、信息化时代职业学校教师的 素养与技能,江苏省徐州财经高等职业技术学校 李国庆,文件一、国家教育事业发展第十二个五年规划 （五）加快实施教育信息化战略。 1、超前部署教育信息网络。到2015年，教育信息化基础设施更加完善，探索数字校园、智能教室建设，数字化校园覆盖率达到50%以上。 2、推动优质资源的开发、集成与共享。 3、提高、发展教师的信息化技能。强化教师教育资源库建设，探索建设“未来教室”，作为教师教育和实践创新的重要平台。开展教师信息技术应用全员培训，组建多种类型的教师网络学习共同体。到2015年，85%以上的教。</p><p>13、职业院校教师素质提高计划,中等职业学校专业骨干教师国家级培训班教案课件,莱西市职业教育中心 姜立新,物流企业管理概述,知识目标,教学目标,1.了解物流企业分类，掌握现代物流企业的特征、职能。 2.了解企业管理知识，掌握物流企业的组织结构形式。,能力目标,学生在了解物流企业的基础上，能够给出各行业具有代表性的物流企业，并做简单的分析。,情感目标,培养学生初步的职业素养。,教学重点,教学重点和难点,物流企业基本职能、特征、分类。 企业管理任务、基本原则。,教学难点,物流企业组织结构形式。,导入,我们平时接触过的企业有哪些？。</p><p>14、管理观察 Management Observer 总第 576 期 第 13 期 2015 年 5 月 上旬出版 144 基金项目：山东省教育科学“十二五”规划 2 0 1 3 年度课题“职业院校校企合作问题研究”（课题编号：2 0 1 3 G G 2 2 0 ）. 职业院校的教育目标是为生产、建设、服务一线培 养高素质技能人才。技能教育是职业院校的主要教学任 务，也是职业院校的办学特色。这一特征决定教师须具 备较强的专业技能， 须重视教师专业技能的培养与提升。 一、职业院校教师专业技能的特征及重要性 职业教育归根到底是一种实践教育，无论中等职业 学校、技工院校还是高职院校，。</p><p>15、College Management 院校管理 P.144 摘要：当前困扰职业院校发展的核心问题是要建立一支理 论知识扎实、 实践经验丰富的 “双师型” 教师队伍。 本文主要探 讨职业院校如何设计与 “双师型” 教师相匹配的薪酬激励机制， 从而调动 “双师型” 教师工作积极性的问题。 关键词：院校 双师型” 教师 薪酬激励机制 一、 当前职业院校的薪酬构成体系 根据国家关于事业单位收入分配改革方案， 当前事业单位实 行岗位绩效工资制， 即在规范津贴补贴的同时实施绩效工资， 逐 步形成合理的绩效工资水平决定机制、 完善的分配激励机制和健 全的分配。</p><p>16、浅谈高职院校教师教科研方向自我适应 侯自力 （武汉软件工程职业学院湖北武汉） 摘要：对产教融合、校企合作、工学结合必然改变高职教师教科研方向进行了探讨，剖析了高职教师教科研方向以应用型技术型科研为主，探讨了相适应的高职晋级评判鼓励机制，分析了高职教师教科研方向的自适应屏障并给出了切实可行的建言。 关键词：教科研方向；应用型技术；校企合作；自我适应 ：G715：5065 作者简介：侯自力（），男，武汉软件工程职业学院计算机学院高级工程师，研究方向：图形图像处理。 ：50122 产教融合、校企合作、工学结合驱动高职教师。</p><p>17、职业学校教师能力与教师团队建设 职业院校教师团队建设 思想建设理论建设能力建设组织建设 思想建设 纲要职业教育教育类型大力发展职业教育 国家中长期教育改革和发展规划纲要 公开征求意见稿 序言第一部分总体战略。</p>