制作word表格

制作word表格Tag内容描述：<p>1、制作表格方法一、 输入三个“=”，回车，得到一条双直线；二、 输入三个“”，回车，得到一条波浪线；三、 输入三个“*”或 “-”或 “#”，回车，惊喜多多；在单元格内输入=now（） 显示日期在单元格内输入=CHOOSE(WEEKDAY(I3,2),星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日) 显示星期几Excel常用函数大全.隔行颜色效果（奇数行颜色）：=MOD(ROW(),2)=12.隔行颜色效果（偶数行颜色）：=MOD(ROW(),2)=03.如果希望设置格式为每3行应用一次底纹，可以使用公式：=MOD(ROW(),3)=14.如果希望设置奇偶列不同底纹，只要把公式中的ROW()改。</p><p>2、在word中制作表格学情分析：表格在日常生活中的应用已是相当的普遍，故而并不担心学生对授课题目的理解；在讲授教材这一部分之前学生已经能对word文档进行简单的设置与编辑，包括设置字体、字号、字形、对齐方式、段落缩进、行间距、项目符号等；及基本掌握了word中常用的快捷键近20个，对试题汇编第三单元的内容问题已不大。 教学目标：知识目标：熟悉Word中创建表格的几种方法；掌握表格编辑中单元格的合并、插入或删除；能力目标：在word中能用几种不同的方法创建并编辑表格；情感目标：感知生活中应用表格的知识，培养学生动手的能力。</p><p>3、Word表格制作（一）教学设计临江市桦树中学 王慧玲教材分析：这是七年级信息技术教材第三单元活动八中的一节基础课，也是四年级下册WORD表格制作知识模块的提高和应用。由于该节知识内容较多，操作性强，学生应掌握操作方法也有多种，有一定的难度。所以共分二课时完成，本节是第一课时。通过本课的学习让学生学会掌握表格制作的方法、调整行高和列宽，学会拆分和合并单元格，能绘制简单的斜线表头。从而能根据实际学习和生活的需要制作表格。学习者分析：学生在前面已经学习word文字排版中各工具和菜单的使用方法，对本节课的学习起到了。</p><p>4、Word表格制作技巧一、快速插入表格拖动“插入表格”能插入的最大表格跟该图标位置、显示分辨率有关。如使用800600分辨率时最大为18行28列。二、表格中的编号（项目符号）选定需要进行编号的行或列后，可以用“编号”或“项目符号”图标对单元格逐项进行编号。三、表格中的对齐整个表格的水平对齐：选定整个表格（包括表格右侧所有换行符）后，即可按格式工具栏上的左、右、居中对齐等按钮进行整个表格的水平对齐。（如未选定所有换行符，上述操作则只对单元格中的文字内容进行水平对齐。）选定行的水平对齐，可以通过“单元格高度和宽度”。</p><p>5、在Word中表格制作（二）教 学 目 标认知目标：1、掌握斜线表格的制作方法2掌握文本和表格的互换方法3知道如何在Word的表格中计算公式能力目标：培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。情感目标：（1）通过学生对斜线表格的创建与编辑，激发学生对美的追求；通过成果展示培养学生们的自信心。（2）通过拓展知识点，多种操作手段的讲解，培养学生的开放性思维及创新能力。教学重点与难点：不规范表格的制作教学方法：讲授法 任务驱动法 示例演示法教学时间：一课时教 学 过 程一、 复习导入1、 简述上一节所学。</p><p>6、窗体顶端制作Word表格的最基本方法 绘制与插入 【打印本稿】【进入论坛】【推荐朋友】【关闭窗口】2006年09月21日 13:44在Word中做表格有多种方法，今天我给大家讲解两种绘制表格和插入表格。 一、绘制表格用绘制表格的方式来制作表格，虽说是繁琐了些，或在应用熟练的人们手中简直是多余，但对于初学者，我建议大家还是应该掌握这种方式。我们可以用图一所示的三种方式来打开绘制表格的窗口。图一点击“表格和边框”项后会出现图二所示窗口，同时鼠标也变成一枝铅笔模样。(当然，也有“表格和边框”项本来就勾选好了的，我们这时就只会发。</p><p>7、制作简单的Word表格1、新建文档单击“常用”工具栏上最左边的“新建空白文档”按钮，这样就新建了一个新的文档，默认的文件名为“文档1”。2、保存文档我们要养成这样一个习惯，新建好一个文档后就马上进行保存，并且在接下去编辑文档、制作表格的过程中经常性地进行保存。这样的话，在遇到停电、死机、不小心被关闭等意外事故的时候，就不会浪费你的劳动成果了。好，下面我们就马上来保存一下。单击“常用”工具栏上的 “保存”按钮，在“另存为”对话框中，设置好保存路径，例如“D:dll”文件夹内，然后输入文件名“我的课程表”，最后。</p><p>8、主讲人：徐婷,表,格,制,作,制作请假条,难点,教学过程,日常生活中经常看到的表格,分析比较,如果你是一位负责招聘的工作人员，当你接到下述两位应聘者的信息后，你对哪种信息呈现方式更有兴趣？,较好的呈现形式,分类清晰 表达直观,制作Word表格,理由,实现,表格形式,预习检测,1、按照课前微信发布的任务单和微视频， 同学们“温馨提示”的制作完成情况：,2、按照课前微信发布的任务单和微视频， 同学们“请假条”手稿完成情况：,第一组,第二组,第三组,任务一：创建表格 任务二：编辑与调整表格,由几行几列组成,选定表格； 合并和拆分单元格；。</p>