中班科学领域

中班科学领域Tag内容描述：<p>1、中班科学领域教案中班科学领域教案活动目标：1、积极参与科学探究活动，探索解决让纸站起来的方法，体验探索成功的乐趣。2、发展动手操作能力和反复实践能力。3、与同伴交流，敢于大胆表达自己科学探索结果。活动准备：皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等，纸若干活动过程：一、出示白纸，引起幼儿的兴趣。1、师提问：看，老师手里拿的是什么?(白纸)这张纸宝宝想站起来，看看它能不能站起来。哎哟，纸宝宝老是摔倒!2、幼儿讨论：小朋友小时候是怎么学站立的?3、小结：原来，小朋友小时候是在爸爸妈妈手臂的帮助下，在小桌子、柜子、。</p><p>2、1、 学习概括物体的两个特征；同时根据物体（或图形）的两个特征（颜色、大小、长短、形状、粗细、高矮、厚薄等）分类。2、 学习按物体的粗细、高矮等差异和一定规律对5个物体进行正排序和逆排序。3、 能目测出5以内物体的多少。4、 能不受物体大小、排列形式的干扰正确判断物体的数量。5、 学习按物体的粗细、高矮等差异和一定规律对7个物体进行正排序和逆排序。6、 认识数字6、7、8、9、10，会用数字表示物体数量，体验数字在生活中的应用。7、 能按从大到小的顺序给数字排序。8、 能正确点数10以内物体的数量，并说出总数。9、 理解数。</p><p>3、中班科学领域教案：植物的根活动目标：1、通过观察了解植物的根有直根、须根、块状根三种。2、学习根据要求对各种的蔬菜的根进行分类。3、培养幼儿对生活的观察力。活动准备：1、多种植物：菠菜，萝卜，葱，多种常见蔬菜。2、幼儿用书 活动过程：一、教师引导幼儿常识按常见蔬菜的根进行分类。1、出示多种蔬菜，引导幼儿观察、认识多种蔬菜。师：小朋友，今天钟老师为你们带来很多的礼物，看看都是什么吧?你们认识他们吗?那他们都是些什么蔬菜呢?我们一一来认识他们吧!2、引导幼儿观察蔬菜的根。师：那每一种蔬菜都有哪几部分组成呀?我们。</p><p>4、中班科学领域：好玩的磁铁【活动目标】 1. 初步认识磁铁，了解磁铁能吸引铁质的东西。 2. 尝试运用磁铁解决生活和游戏中的相关问题 。 3. 增强好奇心，提高动手能力。【活动准备】1、物质准备：人手一块磁铁，每组数种材料（内有积木、塑料管、 雪花片、回形针、钥匙、硬币、小剪刀、瓶盖、布、纸制小鱼等）。 2、经验准备：幼儿在区域里操作磁铁多次。 【活动过程】 一、引出磁铁，激发回忆，调动已有经验。1.出示磁铁，引出课题 老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？ 你玩过吗？磁铁会做什么？ 2.鼓励幼儿。</p><p>5、中班科学领域教案沉与浮幼儿园中班科学教案：沉与浮一、设计意图孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走？为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里？等等，为了使幼儿满足幼儿的的好奇心，在探索身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的现象做出简单的分析、判断和推理，因此设计了这个科学学习活动。二、活动目的1、引导幼儿观察、比较物体在水中的沉浮现象。2、引导幼儿积极思考，大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思。3、引导幼儿尝试用简单的图画记录观察和探索的结果。三、活动。</p><p>6、幼儿园中班科学领域：好玩的磁铁 【活动目标】 1. 初步认识磁铁，了解磁铁能吸引铁质的东西。 2. 尝试运用磁铁解决生活和游戏中的相关问题 。 3. 增强好奇心，提高动手能力。 【活动准备】 1、物质准备：人。</p><p>7、2,各种各样的声音中班科学领域,设计背景：生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声。雷鸣声、树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声这些都会引起孩子们的好奇和探索，而孩子语言能力的发展又是以倾听为基点的，因此，我选择了这一内容设计本次课件。活动目标：1、乐于倾听各种悦耳的声音,养成良好的倾听习惯。2、通过探索、操作活动，能对各种声音感兴趣。3、知道嘈杂的声音有害身体。,雷声,风声,溪流声,汽车喇叭叫,刹车声。</p>