中班科学小蜗牛教案

中班科学小蜗牛教案Tag内容描述：<p>1、中班科学活动 可爱的小蜗牛 执教老师 侯敏洁 衡阳市珠晖区东阳渡镇中心幼儿园 活动目标 1 幼儿了解认识蜗牛的外型特征与生活习惯 学会用简答的句式清楚表达 2 幼儿学会观察 探索 激发幼儿保护动物的意识 重难点 重点 探索认识蜗牛的外部特征 能用简单句子介绍蜗牛 难点 培养幼儿初步合作交流的意识 活动准备 蜗牛观察发现总表 蜗牛教学PPT 笑脸贴纸若干 观察方框筛若干个 相机2台 手机一台 放大镜。</p><p>2、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个。</p><p>3、中班科学活动小蜗牛教案 初春到来，万物苏醒，各种小动物开始出来活动。为了让幼儿更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛，生成了本次教学活动主题小蜗牛。 1 认识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点。 2 引导幼儿在画 ，看说的基础上，创造性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。。</p><p>4、中班科学活动教案蜗牛 活动目标： 1、知道蜗牛的外形特征及习性，知道蜗牛是一只脚的动物。 2、知道蜗牛与人和动物的关系。 活动准备： 放有蜗牛的昆虫盒，蜗牛视频，嵌板蜗牛 活动过程： 一、引导幼儿观察蜗牛。</p><p>5、中班科学蜗牛活动教案 活动目标 1 知道蜗牛的外形特征及习性 知道蜗牛是一只脚的动物 2 知道蜗牛与人和动物的关系 活动准备 放有蜗牛的昆虫盒 蜗牛视频 嵌板蜗牛 活动过程 一 引导幼儿观察蜗牛的特征与习性 顺序观察。</p><p>6、幼儿园中班科学可爱的小蜗牛教案一、活动背景中班幼儿的好奇心强，喜欢对新鲜的、感兴趣的事物询问、探索，特别喜欢寻找草丛里的小虫子、小动物。在一次散步的时候，幼儿无意中在围墙的草坪里发现了一只小小的蜗牛，就大声喊：“快来看，小蜗牛。”大家都围过去：“真的是蜗牛呀！”“小蜗牛身上有壳！”“小蜗牛的身子一爬一爬的。”于是这个有关蜗牛的话题引起了大家的兴趣。我们发。</p><p>7、中班科学蜗牛教案与反思 活动目标： 1. 引导幼儿观察蜗牛的外形特征及爬行方式，并了解蜗牛的生活环境。 2. 体验观察探究蜗牛的乐趣，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。 重、难点： 观察蜗牛的外形特征及爬行方式，并。</p><p>8、中班科学：认识蜗牛活动目标：1.观察蜗牛的外形特征和生活习性，知道蜗牛是用腹足爬行的动物。2.了解蜗牛的危害和人食用蜗牛的好处。 3. 萌发对事物的探究兴趣。活动准备：教具：有关蜗牛的图片PPT、视频。座位：U型活动过程：一、“蜗牛”图片导入。今天我们班来了一位小客人。我们一起来看一看！提问：它是谁？（蜗牛）小结：今天我们就一起来认识蜗牛。二、认。</p><p>9、1 / 4 中班科学活动蜗牛 中班科学活动蜗牛 活动目标 1.引导幼儿观察蜗牛的外形特征及爬行方式，并了解蜗牛的生活环境。 2.体验观察探究蜗牛的乐趣，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。 重、难点 观察蜗牛的外形特征及爬行方式，并了解蜗牛的生活环境。 活动准备 蜗牛视频、关于蜗牛 PPT。 活动过程 一、谈话导入。 小朋友，你见过蜗牛吗？你见过的蜗牛是什么样的？ 谁能把你见过的蜗牛画出来，并告诉我它的身体名称吗？ 我们先看个小 短片，再来看看这个小朋友画的完不完整。 2 / 4 二、请幼儿观看视频，了解蜗牛外形特征。 观看完视频，请幼儿说。</p><p>10、蜗牛中班科学教案 1. 引导幼儿观察蜗牛的外形特征及爬行方式，并了解蜗牛的生活环境。 2. 体验观察探究蜗牛的乐趣，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。 3. 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 4. 激发幼儿对科学活动的兴趣。 观察蜗牛的外形特征及爬行方式，并了解蜗牛的生活环境。</p><p>11、小班科学课程计划：了解小蜗牛1.了解蜗牛并初步了解蜗牛的形状和生活习性。2，萌发对事物的探索兴趣。活动准备1，图片 - 蜗牛2，放大镜活动程序首先，要知道蜗牛1.了解蜗牛的形状特征。（1）蜗牛的身体是什么？引导幼儿进行讨论。老师摘要：蜗牛的背面有一个壳，就像一个小房子，它的外壳是一个圆圈。（2）蜗牛头上有什么？让孩子们知道蜗牛的头上有两个。</p><p>12、中班科学活动教学设计：可爱的小蜗牛一、活动背景中班幼儿的好奇心强，喜欢对新鲜的、感兴趣的事物询问、探索，特别喜欢寻找草丛里的小虫子、小动物。在一次散步的时候，幼儿无意中在围墙的草坪里发现了一只小小的蜗牛，就大声喊：“快来看，小蜗牛。 ”大家都围过去：“真的是蜗牛呀！” “小蜗牛身上有壳！” “小蜗牛的身子一爬一爬的。 ”于是这个有关蜗牛的话题引起了大家的兴趣。我们发动幼儿、家长一起寻找蜗牛，并搜集关于蜗牛的一些资料，为了让幼儿对蜗牛有一个比较清楚的认识，我们设计了这一活动方案。二、活动目标1认识蜗牛。</p><p>13、中班科学活动教案快乐的蜗牛 活动目标： 1、了解磁铁能吸住铁制品的特性及其在生活中的应用。 2、能利用磁铁的特性进行物品分类，主动将自己发现的与同伴交流。 3、对研究磁铁的秘密感兴趣，体验动手尝试的快乐。</p><p>14、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个。</p>