中班美术我设计的服装

中班美术我设计的服装Tag内容描述：<p>1、中班美术我设计的服装中班美术我设计的服装活动设计一、活动目标：1、 通过欣赏服装表演，找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进行装饰2、 培养幼儿初步的合作意识二、活动准备：1用挂历纸做的装饰不同的衣服（有规律的，无规律的，没有图案的）2、剪好的小饰物（太阳、蘑菇、花。）3、幼儿操作材料4、胶水、油画棒、头饰、磁带三、活动过程：1、 小动物服装表演，激发幼儿学习兴趣今天小动物要举行服装比赛，请小朋友们来当评委！2、 引导_我是分割线_幼儿找出服装装饰规律，教师师范装饰他们的衣服谁的最漂亮？（小兔的最漂亮。</p><p>2、中班美术优秀教案我设计的服装幼儿园中班美术教案：我设计的服装一、活动目标：1、通过欣赏服装表演，找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进行装饰。2、培养幼儿初步的合作意识二、活动准备：1、用挂历纸做的装饰不同的衣服（有规律的，无规律的，没有图案的）2、剪好的小饰物（太阳、蘑菇、花）3、幼儿操作材料。4、胶水、油画棒、头饰。</p><p>3、中班美术活动优秀教学设计我设计的服装一、活动目标：1、通过欣赏服装表演，找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进行装饰2、培养幼儿初步的合作意识二、活动准备：1 用挂历纸做的装饰不同的衣服（有规律的，无规律的，没有图案的）2、剪好的小饰物（太阳、蘑菇、花。 。 。 。 。 ）3、幼儿操作材料4、胶水、油画棒、头饰、磁带三、活动过程：1、小动物服装表演，激发幼儿学习兴趣今天小动物要举行服装比赛，请小朋友们来当评委！2、引导一、活动目标：1、通过欣赏服装表演，找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进行。</p><p>4、中班美术我设计的服装示范课教学设计一、教学目标：1、 通过欣赏服装表演，找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进行装饰2、 培养幼儿初步的合作意识二、活动准备：1 用挂历纸做的装饰不同的衣服（有规律的，无规律的，没有图案的）2、剪好的小饰物（太阳、蘑菇、花。 。 。 。 。 ）3、幼儿操作材料4、胶水、油画棒、头饰、磁带三、活动过程：1、 小动物服装表演，激发幼儿学习兴趣今天小动物要举行服装比赛，请小朋友们来当评委！2、 引导一、教学目标：1、 通过欣赏服装表演，找出服装图案的排列规律，初步运用点、线、图形进。</p><p>5、幼儿园中班美术 我设计的服装 幼儿园中班美术 我设计的服装 活动设计 一 活动目标 1 通过欣赏服装表演 找出服装图案的排列规律 初步运用点 线 图形进行装饰 2 培养幼儿初步的合作意识 二 活动准备 1用挂历纸做的装。</p><p>6、我设计的服装教学设计 课时：2课时学习领域：综合 探索教学目标：1、知识：有兴趣的讨论学生着装问题，能从服装的色彩、款式等不同角度进行审美思考，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，。2、技能：了解服装设计的基本知识，通过服装设计激发创新意识。3、情感：培养学生热爱祖国传统艺术及热爱生活的情感。教学重点：赏析服装的作品，运用所学的服装设计知识进行设计练习。</p><p>7、我设计的服装教学设计 课时：2课时学习领域：综合 探索教学目标：1、知识：有兴趣的讨论学生着装问题，能从服装的色彩、款式等不同角度进行审美思考，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，。2、技能：了解服装设计的基本知识，通过服装设计激发创新意识。3、情感：培养学生热爱祖国传统艺术及热爱生活的情感。教学重点：赏析服装的作品，运用所学的服装设计知识进行设计练习。教学难点：服装设计过程中运用传统及民间图案进行创作。教具学具准备：搜集服装历史资料及图片资料、铅笔、彩色水笔、各种布头、毛线、废光盘、气球或彩纸，剪。</p><p>8、设计服装中班美术教案 活动目标 1 知道服装与季节的关系 2 根据自己意愿设计夏天的服装 3 在设计与表演活动中体会成功的喜悦 活动准备 1 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装 吊带衫 短裤 汗背心泳装等 2 废旧报纸若。</p><p>9、1 / 4 中班美术我设计的瓶子 中班美术我设计的瓶子 设计意图 瓶子在我们生活中是一种常见物品。我们幼儿园的美工区里也摆放着各种各样高、低、大、小不一的瓶子，孩子们利用这些瓶子在上面做了不少的创意，有的给瓶子彩绘，有的给瓶子黏贴，让这些不起眼的瓶子变成了有色彩的装饰物，孩子们非常喜欢玩这些瓶子，我灵机一动，既然孩子这么喜欢，何不让孩子也尝试用其他的作画方式画画美丽的瓶子呢！新纲要提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣。俗话说： “ 兴趣是最好的老师 ” 。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣，才会注 意力。</p><p>10、中班美术教案我设计的船 中班美术教案我设计的船年月日我设计的船教学目标1.了解船的基本结构，比例，色彩等造型特征，知道船的设计与制造要符合人的需要，适应时代发展的需要2.培养对船造型的设计，表现能力，掌握造船的基本方法，创造出心目中的船3.激发学生创造美的激情，并通过不断的尝试，体验创造的艰辛，培养学生的耐挫力和积极向上的乐观精神。 教学重点培养学生手脑并用的能力，感受创造的乐。</p><p>11、年小学美术教案我设计的服装 一、教学目标 1.知识与技能：了解服装设计的基本知识，掌握最基本的款式设计、色彩设计以及整体搭配能力，能从服装的色彩、款式等不同角度进行审美思考，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣。 2.过程与方法：通过学习服装艺术，增强学生对时尚的理解，培养学生对服装设计的兴趣，让他们体会到亲手设计服装的乐趣，通过服装设计激发创新意识。</p><p>12、中班美术活动教学设计“我的名片”活动目标：1、萌发幼儿的交往意识，增进同伴间的友情。2、在制作中培养幼儿的创造力以及运用名片交流的能力。3、引导幼儿在了解名片的组成部分及功用的基础上，设计制作自己的名片，并尝试创作代表自己的图案。活动准备：课件、各色名片纸若干、水彩笔若干活动分析：在成人的生活中，名片是比较常用的促进人与人之间交流的一种表现形式。结合近期主题活动“交朋友” ，促进其交往能力，所以设计这节课，把名片引入孩子们的世界里，萌发幼儿的交往意识，。本次活动的知识点是幼儿要在了解自己的基本情况和。</p>