中的运用.

中的运用.Tag内容描述：<p>1、视觉设计 A RT E DUC AT I ON R ESEARGH 浅谈摄影在多媒体影视创作中的运用 摘要： 文章以多媒体影像作为基本的理论 基础 ， 通过对 多媒体影像 的研究 ， 以影视创作为主 导， 进行 多方面的分析 ； 以摄影、 摄像 为主线 ， 论述 从静 态影像到动 态影像 的升华 ； 从 不 同的拍摄 角 度、 技 法、 高度 、 距 离、 光线等 阐述摄 影在影视创作 中的运 用。 关键词： 摄影多媒体影视 2 1世纪以来， 随着科学技术的不断发 展， 媒体一直是大众交流的一个平台， 而多 媒体的开发与利用也让原本停滞的信息再 次飞速传播。多媒体作为一种传。</p><p>2、DOC格式论文，方便您的复制修改删减浅谈公允价值在新准则中的应用（作者:_单位: _邮编: _）摘要：2006年中国财政部颁布了新的企业会计准则，其中引入了公允价值计量模式。公允价值的应用是会计准则的一个重大改进。公允价值的应用满足了会计计量全面收益的需要，符合国际会计计量的发展趋势，代表着全面收益报告时代的来临。 关键词：公允价值；计量属性；全面收益 引言 20世纪90年代以来，随着衍生金融工具的产生，人们日益关注对企业商誉、衍生金融工具等资产 和负债的确认和计量。在FASB和IASB加快步伐采纳公允价值作为计量基础的背景。</p><p>3、转化思想在小学数学中的应用数学思想，是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果。掌握数学思想，就是掌握数学的精髓。小学是学生学习数学的启蒙阶段，这一阶段让学生真正理解并掌握一些基本的数学思想便显得尤为重要。转化思想是数学思想的重要组成部分。在小学数学中，主要表现为数学知识的某一形式向另一形式转变，即化新为旧、化繁为简、化曲为直、化数为形等等。因此，我们在小学数学教学中，应当结合具体的教学内容，渗透数学转化思想，有意识地培养学生学会用“转化思想”解决问题。一、转。</p><p>4、成功教育原则在语文教学中的运用摘要：了 解学生特别是学习困难学生的认知结构，将教材的内容降低到学生可接受的起点上，然后再进行正常的教学。不要求学生在一节课内掌握多少的知识与技能，而是减 少难度，放低要求。培养学生的学习的主动性、自觉性，即培养学习的自主意识，从而启迪学生的智慧，以极大提高他们学习语文的水平与能力。关键词：降低起点 小步子 自我建构成功教育是旨在使学习困难学生获得诸方面成功的一种教育。它的原则是追求学生潜能的发现与发展，追求学生的自信、自尊、自我激励、自我提升，是结合实际追求学生全面发。</p><p>5、心理效应在班级管理中的运用班级管理的新策略著名教育家巴班斯基将系统论引进教学论，使教学论的研究产生了飞跃，这给了教育者一个很好的启示：有效的整合也能创新。由于工作的特殊性，教师要想产生原创性的东西是比较困难的。但是，将两种或多种现有的事物进行巧妙的整合，创新就会层出不穷。随着时代的不同，许多教师在班级管理方面做了各种有益的探索和尝试，比如将企业管理思想运用到班级管理，将经济学、文化学的知识运用到班级管理等等。基于这种整合创新思路，我校开展了心理效应在班级管理中的运用的实验研究，将心理学的知识运用。</p><p>6、 PDCA循环在企业绩效管理中的应用D阶段：系统实施 1、部门督导主要工作：根据统领下属的性格、学历、知识、经验、能力明确不同的指导方法，既是管理者又是辅导者与参与者；根据具体实施情况，保持持续绩效沟通，掌握进度、纠正偏差、解决一切困难、并保持必要的强化手段，鼓舞士气；另外作为管理者日常工作的是收集质量、成本、客户投诉、员工能力及工作态度、生产流程及公司制度与目标完成关系、制约目标达成的原因、员工意见反馈等数据，并就完成情况、成绩优劣的KPI证据（如革新方案、合理化建议）、谈话记录、奖惩情况等做好建档汇总。</p><p>7、三种数学思维在历史学中的应用数学思维是我们应用最广泛的思维，在很多时候我们都会自觉或不自觉的应用数学思维，其中几种重要的数学思维有：分类思维、对应思维、函数思维、空间思维、程序思维、优化思维、整体思维、构造思维。在本文中，我主要探讨其中的三种思维在历史研究中的应用。他们分别是：分类思维、优化思维和构造思维。我主要以如何对待史料来说明上述三种思维在历史研究中的应用。分类是根据事物的特点分别归类，“分类思维”就是抓住不同事物的共同特点将他们归类。正所谓“物以类聚，人以群分”。通过分类可以不断加深对事。</p><p>8、思维导图在英语背诵上的运用英语课文的背诵一直是很多老师和学生感到头疼的一件事，如果我们学会运用脑图的基本原理，不仅会使学生背诵英语课文变得简单，而且还有助于打消学生对英语的恐惧，建立学习英语的信心。使学生掌握脑图背诵英语的方法，帮助老师引导学生养成背诵英语的好习惯。一、 关于英语原文背诵：（1） 为什么要背诵课文 背诵可以培养语感 打消学习英语的恐惧感，建立学习英语的超强信心（信心的重要性） 只有背诵才是解决英语学习的终极武器，背诵能培养和提高学生听、说、读、写等各方面的能力。（2） 记忆难不难？背课文。</p><p>9、观察学习理论在教育中的运用班杜拉观察学习理论产生于20世纪60年代,该理论是建立在他及其合作者所进行的大量实验研究的基础之上的，十分强调榜样示范和社会环境对个体行为的形成和发展所起的重要作用。班杜拉把观察学习分为四个过程：注意过程、保持过程、再现过程和动机过程,每个一过程中都蕴含了丰富的榜样教育信息资源。观察学习只有在这四个过程都完成的基础上才能实现。注意过程是观察学习的首要阶段。班杜拉认为，注意过程决定着在大量的榜样影响中选择什么作为观察的对象，并决定着从正在进行的榜样活动中抽取哪些信息。影响注意过。</p><p>10、英语学习中的情境教学及其运用毛歆慧情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。 英语情景教学法也叫视听法，是在听说法的基础上发展起来的一种教外语的方法。在听说法的理论基础上，情景教学法创设了具有自己特色的教学法。在听说法的理论基础上，情景教学法创设了具有自己特色的教学法。情景教学法重视听说，强调看，就是在外语课上教师应该利用各种手段创设与所学内容相符的情。</p><p>11、古诗在生活中的应用1、小明成天心思不在学习上，我会用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。2、当我们浪费粮食时，唐代李绅的诗句会教育我们：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。3、有些人对自己在所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：（当局者迷，旁观者清）。宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句：（不识庐山真面目，只缘身在此山中）说明的就是这个朴素的道理。4、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟：（谁言寸草心，报得三春晖）5、当我们在外地过节时，常引用唐代诗。</p><p>12、浅析网络流行语在商品广告中的运用摘 要：广告业的发展已经有很多年的历史了，但是传统的广告模式已经不能满足产品的需求了。如今，电视屏幕上、报纸杂志上到处都是广告宣传，尤其是网络的发展，使信息传播速度越来越快。其实广告是很不被人们喜欢的一种形式，所以要想办法创新，引起人们的注意，只有大家愿意看，广告才能起到宣传的作用。传统的广告模式太过于呆板，没有趣味性，很少人喜欢看。近年来，随着网络语言的流行，很多广告商开始进行创新，更多的把网络流行语融入到广告中去，吸引更多人的注意。因为网络流行语是比较喜闻乐见。</p><p>13、试论倾听技巧在语文课上的运用林香许多现代认知心理学家认为，在信息交流过程中，倾听是一项必不可少的技巧，是一种修养，更是一门艺术，因此，要让信息交流有效地进行，信息的传播者就必须学会倾听。作为“传道、授业、解惑”的教育工作者更应该如此。但由于种种原因，当前我们还有一些教师，尤其是一些语文教师，还习惯于当一个“演讲者”，无论在课内还是课外，总是滔滔不绝地“布道”，对如何倾听、交流却知之甚少或不屑一顾。事实上，在教学过程中，教师的“说”与“听”是同等重要的，从某种意义上说，有时“听”比“说”还更重要。。</p><p>14、初中化学教学中电教设备的应用资阳市雁江区石岭镇金带铺初中 凌顺辉摘 要：我通过近年来的研究和实践，在初中化学教学中利用电脑多媒体网络辅助教学，有效利用多媒体手段可以变抽象为具体，变静态为动态，将微观过程进行宏观模拟，将瞬间变化定格分析，化枯燥为生动；合理科学地选择多媒体辅助教学，可以帮助学生形成化学知识，理解化学原理，培养了学生自主、合作、探究的科学品质；运用投影提高初中化学中考化学复习课的效益。关键词：电脑多媒体网络；微观过程；宏观模拟；化学原理化学是一门以实验为主的基础学科，同时也是与社会生活。</p><p>15、信息技术在思想品德中的运用多媒体技术手段在教学中越来越体现出其优越性。随之，它也如春风化雨般，悄悄地潜入到思想品德课的教学中来，并越来越多地彰显出它的优越性来。它的进入，使本来乏味的思想品德课实现了视，听，思，辨的有机结合，从而使知识能够多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前，既活跃了课堂气氛，又提高了课堂教学效率。定西市安定区团结学区 张海鹏摘要：信息技术手段在思想品德课中，以其独特的技术手段和优越性，使本来乏味难解的思想品德课实现了视、听、思、辨的有机结合，从而使知识能够多层次，多角度，直。</p><p>16、直观教具在外语教学中的使用非常普遍。对于小学英语教学而言，充分发挥单词卡片的作用对提高课堂教学质量十分重要。一、单词卡片在课堂教学中的主要功能1. 吸引学生的注意力并启发学生思考。2促进学生记忆、回忆教学要点。3为语言活动提供简单的提示。二、应用单词卡片需注意的问题为了充分发挥单词卡片的作用，教师需要注意以下几个问题：1. 明确释意在活动开始前，简明扼要地讲清活动内容，活动指令要明确，避免含糊不清的语言。2. 控制速度学生用卡片练习时，教师要掌握好时间。一般情况下，如果80%的学生掌握了80%的内容就可以进行下。</p><p>17、品管圈在护理管理中的应用,湖北医药学院护理学院 李亚玲,内 容,品 管 圈 概 述,1,一、品 管 圈 概 述,（一）什么是品管圈（QCC）？,品管圈（QCC）： Quality Control Circle 工作性质相近或相关的人，自动自发的组成数人一个圈的活动团队，通过全体合作、集思广益，按照一定的活动程序，活用科学统计工具集品管手法，来解决工作场所、管理、文化等方面发生的问题。,提高全员解决问题的能力,以顾客导向的思想为基础,【团队合作，自主改善】,含 义,团队活动：工作性质相似的5-12人，为达到共同的目标 基层为主：以基层作业人员为主 自主参与。</p><p>18、形成性评价在美术教学实践中的应用白沙镇九龙初中：陈邦辉作为一名美术教师，如何转变教育观念，适应时代要求，在美术教学中如何引导学生自我评价，提高学生的学习效率，是我们的责任和义务，也是亟待解决的问题之一。 学生评价分为自我评价和同学互评。在教学中可以根据需要以自评或互评为主要形式，也可以结合其它评价方式，目的都是让学生从美术评价中体验到成功的愉悦，树立学习的自信心，促进人人主动参与，提高美术学习的效率。教学实践中，由于存在认识上的片面性，许多同学不能客观、准确地评价自己，不是过高地评价自己，为自己。</p><p>19、美术教学中计算机辅助教学的应用在科学技术发展的今天，集声、光、电等为一体的多媒体技术，以其高效、快捷、全面传授知识，保存、收集资料相互交流等优势，极大促进了整个教学的改革和发展。其中以形象直观的美术教学最为受益。计算机辅助教学，因其能激发学生的学习兴趣、促使学生主动学习、提高课堂教学效率等诸多优点，而成为现代课堂教学中最常用的教学手段之一，广泛应用在中小学各学科的教学中，美术教学也不例外。使用计算机辅助教学，能更好地突出教学重点，突破教学难点。特别是在突破传统教学的诸多难点上，计算机可以发挥无可。</p><p>20、浅谈计算机技术在工程投资审计中的运用【摘 要】近年来，随着社会经济的进一步发展，固定资产投资项目越来越多，相应的投资审计工作任务也越来越重，这给以手工审核为主要手段的审计职业提出了挑战，运用计算机技术进行审计是提高其效率和质量的重要前提之一，对辅助政府固定资产投资审计具有重要的现实意义。 【关键词】计算机；投资审计；运用 一、传统工程审计方法的局限 由于工程投资审计涉及定额应用、清单计价、工程技术以及财务等多方面的专业知识，涉及大量的数据处理，小到数十万大到上亿元的工程投资项目，结算清单子目多达几百。</p>