中国教育学会教育

中国教育学会教育Tag内容描述：<p>1、中国教育学会教育学分会教学论专业委员会第十一届学术年会综述2008年6月22-23日，中国教育学会教育学分会教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生论坛于在福建师范大学隆重召开。与会代表围绕“教学改革与学校创新”展开讨论，既有对教学论研究的理论反思以及教学本质与价值的探寻，也有对课程理论与课程改革的反思，同时也突出了对教学改革与教师发展、学校创新等问题的密切关注，表明了教学论研究的实践意识与实践关怀。一、教学论研究的理论反思近年来教学论受到“课程论”“学科教学论”等相关学科的冲击，教学论。</p><p>2、附件1：中国教育学会教育改革实验区工作管理办法（试行）组织区域性教育改革实验是贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），加强教育科学研究，推进教育改革发展的需要，是中国教育学会的一项重要工作。为了加强对中国教育学会教育改革实验区（以下简称“教改实验区”）的管理与指导，提升教育改革实验水平，促进教育改革实验成果转化，特制定本办法。一、 组织管理1、 教改实验区在中国教育学会学术委员会的指导下开展工作。其组织与管理工作由中国教育学会秘书处负责，下设教改实验区工作指导办公室，具体组织开展教。</p><p>3、中国教育学会中学语文教学专业委员会教师文学修养与专业成长研究实验学校（区）申报审批书申请单位 __________________________ 申报时间 __________________________中 国 人 民 大 学 书 报 资 料 中 心教师文学修养与语文教学研究课题组2009年12月申 请单 位基 本状 况单位名称申请类别 实验学校（ ） 实验区（ ） 学生总数教师人数高级： 中级： 初级：负责人姓名职 务联系电话联系人姓名职 务联系电话通讯地址邮政编码单位网址E-mail申 请单 位教 改简 况十 五期 间。</p><p>4、中国教育学会小学教育专业委员会 关 于 举 办 小学班主任工作能力与教育艺术经验交流活动 的 通 知 中小教会字 2010 7号 各地有关教育局 教师培训部门 各地小学 全国教育工作会议中教育部部长袁贵仁指出 强国必先强。</p>