中国民族乐器课件

中国民族乐器课件Tag内容描述：<p>1、八音和鸣 金 石 土 革 丝 木 匏 竹 八 音 编钟 磬 陶笛 陶笛 埙 悬鼓 建鼓 古琴 琵琶 箜篌 二胡 敔 木鼓 柷 笙 排箫 曲笛 萧 1、这首乐曲的主奏乐器 是什么？ 2、听赏这首乐曲时，你 的脑海里浮现出一幅什么 样的画面？ 曲 笛 因伴奏昆曲而得名，又叫班笛 ，又因盛产于苏州 ，故又有“苏笛”之称。 音色浑厚而柔和，清新而圆润。广泛流行在我国 南方各地，最适于独奏或合奏，是江南丝竹、苏南吹 打、潮州笛套锣鼓等地方音乐和昆曲等戏曲音乐中富 有特色的重要乐器之一。 采用昆曲音调，具有江南风味。乐曲优 美典雅，表现了古城苏州（古称。</p><p>2、西樵中学 黄敏芳 八音 “八音”是中国古代对乐器制作的八种 原料“金、石、丝、竹、匏、土、 革、木”的总称。 本课中的“八音”则泛指中国的传统 民乐。 匏po植物的果实 中国民族乐器的分类 吹 管 乐 器 弹 拨 乐 器 拉 弦 乐 器 打 击 乐 器 吹拉弹打 请同学们说出乐器的名称以及所属的器乐 类型，并通过吹、拉、弹、敲等方式，感受乐 器的音色。 吹管乐器 悠扬、圆润 名称: 音色： 类型： 二胡 拉弦乐器 名称: 类型： 弹拨乐器 名称: 类型： 打击乐器 木鱼 小钹 小鼓 1 3 2 请同学们说出以下乐 器属于什么类型的乐器。 猜一猜： 吹管乐。</p><p>3、民乐奇葩 东不拉 哈萨克族最流行 的民间弹弦乐器。 琴杆细长，上有八 至十三个缠皮线的 品味，张两根弦。 演奏时用左手按弦 ，右手用指弹弦。 可用于独奏、合奏 和弹唱的伴奏。 马头琴的故事 马头琴演奏家齐.宝力高 世界马头琴大师 ： 齐宝力高先 生出生于1944年2 月2日，蒙古族， 出生于内蒙古科 尔沁草原，是成 吉思汗大儿子朱 赤的后代，原莫 力庙第五世活佛 ，国家一级演奏 家。 谢 谢！ 公安县章庄铺中学 徐真敏。</p><p>4、悠远深邃的古代音乐 中国古代音乐： 1840年中国进入半封建半殖民地社会之前的音乐，通称 中国古代音乐。包括原始社会（约公元前21世纪以前） 的音乐、奴隶社会(约公元前21世纪公元前 475)的音乐 和封建社会（公元前 475公元1840）的音乐。分6段 叙述，即：远古的音乐（即原始社会的音乐）；夏、商 、西周至春秋时期的音乐（即奴隶社会的音乐）；战国 、秦、汉的音乐（以下皆为封建社会的音乐）；三国、 两晋、南北朝至隋、唐的音乐；宋、元的音乐；明、清 的音乐。 音乐欣赏：酒狂 什么是八音？ “金、石、土、革、丝、木、匏、竹”是我国。</p><p>5、八音和鸣 永登县柳树乡初级中学永登县柳树乡初级中学 苗彩霞苗彩霞 什么是八音? “金、石、土、革、丝、木、匏、竹”是我国民族乐 器制作的八种重要材料,人们常用“八音”概称我国传统 的民族器乐. “金”类包括钟、铃、铜锣、铜鼓、钹等； “石”类包括玉磬、玉笛等； “土”类包括埙、缶等； “革”类包括军鼓、战鼓等； “丝”类包括琴、瑟、筝、二胡、琵琶等； “木”类包括板、木鱼、梆子等； “匏”类包括竽、笙、簧等； “竹”类包括箫、笛、管等。 吹拉弹打 吹管乐器 拉弦乐器 弹拨乐器打击乐器 吹管乐器 唢呐 管子 箫 笙 拉弦乐。</p><p>6、长沙女引（民族乐器演奏）：彩 蝶女乐.flv 1、首先让同学们对本单元八音和鸣中的“八 音”一词的了解 八音和鸣中的“八音”一词，来源于中国 古代乐器制作的八种原料-“金、石、丝、竹、 土、革、匏、木”的总称。后来， “八音”成为了 中国传统的民族乐器的指代，本单元中的“八音” 则泛指中国的传统民乐。 2、让同学们了解我国民族乐器的种类（目标1） 吹管乐器 弹拨乐器 拉弦乐器 打击乐器 空气在管体流动而 发音的乐器 葫芦丝 手指弹拨琴弦震动发音的乐器 拉动琴弦使弦线震动发 音的乐器 敲打乐器本体 而发出声音 拍 板 木 鱼 目标2。</p><p>7、八音和鸣,中国是一个具有悠久历史及深厚底蕴的文明古国，当我们的祖先还在从事非常简单的劳动时，就利用劳动工具等物品制成乐器来演奏、伴歌、和伴舞，以表达朴素的思想感情,八音 古人称金为钟，石为磬，琴瑟为丝，萧管为竹，笙竽为匏，埙为土，鼓为革，柷敔为木,古代乐器根据制作材料划分为“八音”,金 :金属制作的乐器 石 :石头或玉石制作的乐器 土 :陶土制作的乐器 革 :动物皮革制作的乐器 丝 :丝弦制成的乐器 木 :木制的乐器 匏 :匏瓜制成的乐器 竹 :竹子制成的乐器,曾候乙编钟,金,悬鼓（革）,悬鼓属于古代祭祀乐器中鼓的一种，鼓型扁。</p><p>8、古老的民族乐器,八音和鸣,教学目标,1.通过对民族器乐曲的欣赏和了解,让学生能够真正喜欢中国民族音乐,懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义. 2.学生能够总结概括出各类民族乐器的基本特征. 3.学生能够分辨常见民族乐器的音色,教学重点： 运用多媒体教学手段和比较、欣赏、讨论、直观等教学方法，引导学生参与音乐学习活动。 教学难点： 如何有效地运用多媒体教学手段，组织并引导学生主动参与学习动。,春节序曲,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（9）,（8）,（10）,（12）,（11）,（7）,民族乐器,西洋乐器,9.架子鼓,1.小号,2.小提琴,4.。</p><p>9、八音和鸣之弹拨乐器古筝篇 弹拨乐器 琵琶 柳琴 筝 阮 扬琴 三弦 古 筝 站长素材SC CHINAZ COM站长素材SC CHINAZ COM 古筝的起源和发展历史 古筝是中国最古老弹弦乐器之一 古筝的起源传说有两类 一种说法是为蒙恬所造 另一种说法是为瑟所简化 也有人认为古筝起源于古代游牧民族 据考证 筝在春秋 战果时期广泛流传 至今已有两千五百多年的历史 在古代 筝还被称为秦筝 瑶筝 银筝。</p>