中级工作实务

中级工作实务Tag内容描述：<p>1、儿童介入： 1、 儿童辅导，帮助儿童了解自己，学会面对困难和解决问题的办法。 2、 通过游戏治疗模式(相像互动游戏治疗)，学习沟通方式，学习方法 3、 亲职教育小组，家长提供沟通，孩子教育、家庭环境改善，改善亲子关系 受虐儿童，一，优先考虑儿童安全，二、家庭、学校、医院、司法公安、保护机构或社会 资源密切配合，积极介入。警察逮捕，老师及时发现。医院提供诊断，三对儿童隐私予以 特别保护 1. 这类儿童的需要儿童的需要 a)生存的需要：基本的吃、穿 b)爱的需要：与父母沟通少 c)学习的需要：老人没有辅导功课的能力 d)游戏的需。</p><p>2、社会工作实务（中级）复 习题 一、彭先生今年76岁，退休后跟老伴一起生活， 老伴没有工作。两位老人有一个儿子在外地工作， 不能为他们提供日常照顾。彭先生退休后，除了经 济收入大幅减少，生活困难，两年前还因中风导致 右边身体行动不便，视力退化更让他失去安全感， 他虽然仍能自己照顾自己，但内心感到非常沮丧和 抑郁。虽然老伴对他关怀备至，但由于不能体会和 认同他的感受，因而不能给予他所需要的支持。而 彭先生一直沉默寡言，内心感受鲜为人知，情绪困 扰日益严重，加上不主动做康复治疗，体能恢复较 慢，脾气变得更差了，近来。</p><p>3、第一章通用过程模式1.“人在情境中”、“人与环境”交互作用的视角就构成了通用社会工作实务的重要理论基础之一。人：增能，环境：培育好的环境，人与环境的互动：人适应环境。2人类行为与社会环境的理论是关于“人的生理、心理和社会发展的理论，包括人们生活所处的各个社会环境系统的理论，重点放在个人、群体、社会和经济系统之间的交互作用上”。社会工作者为了评估和解决人的问题：必须了解人在每个发展阶段的需要和资源，同时也要了解在不同的文化中，人们如何认定和满足这些需要，包括人们生活中的各个社会系统（人个、家庭、群体。</p><p>4、社会工作实务（中级）复习大纲第一章 社会工作实务的通用过程模式1. 生态系统理论的核心概念和工作切入点 生命周期、人际关联、能力、角色、地位与栖息地、适应力微观系统、中观系统、宏观系统2. 优势视角的社会工作实务内容 个人、小组、家庭和社区都有优点，都有他们内在和外在的资源贫穷、歧视、疾病和困难可能是伤害，但它们也可能成为挑战和机遇认真地对待个人、群体及社区的理想和抱负，因为人的成长和转变的能力是巨大的，常常超出人们的预期社会工作者只有通过与服务对象的协作才能更好地为他们服务每一种环境都充满资源3. 内外影。</p><p>5、2016年社会工作者中级工作实务考前冲刺卷（三） 案例分析题 一、家住和顺社区的胡老太现年76岁，五年前一场大病后身体大部分瘫痪。只有左手稍能动弹。胡老太长期卧床，只靠一个42岁还未结婚的儿子照顾，儿子工作单位很远，每天清早起床便给老人煮两顿饭，早餐给老人喂完后就急匆匆赶去上班。午餐则留在老人床边由老人用稍稍能动的左手自己吃饭。有时候老人不小心把饭盒打翻在床下，则要饿到儿子傍晚6点半左右下班回。</p><p>6、2016社工中级工作实务考试冲刺(3) 案例分离问题 1.住在霍桑社区后，奶奶76岁，5年前大病后，大部分身体瘫痪。只有左手能稍微移动。胡老太婆长期躺在床上，只由尚未结婚的42岁儿子照顾。儿子工作很远，每天早起为老人煮两顿饭。早晨喂老人后赶紧上班。午饭呆在老人的床边，老人用稍微能动的左手自己吃饭。有时候老人不小心把便当打翻在床底下，晚上6点30分左右儿子下班回家后才能吃饭。夏天的炎热季节，室内。</p>