中考古诗词曲

中考古诗词曲Tag内容描述：<p>1、6. 木兰诗(乐府诗集)内容：以“唧唧复唧唧”声开篇，写木兰停机叹息，无心织布，引出一问一答，道出木兰的心事，设置悬念。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯(惟）语闻女叹息。版本导航：统编七下第8课；语文七上第22课；苏教八上第14课。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。内容：这一段道出了木兰“叹息”的原因，即天子征兵，父亲在被征之列，父亲既已年老，家中又无长男，于是木兰决定代父从军。东市买骏马，。</p><p>2、7. 登幽州台歌(唐陈子昂)版本导航：统编七下第20课；语文七下第17课；苏教七上第二单元诵读欣赏。内容：像燕昭王那样的前代贤君已成为历史，后世自当有明君贤士的风云际会，却无缘相见。诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅和孤寂的形象跃然纸上。前不见古人，后不见来者。炼字：“念”字表现了诗人囊括宇宙古今，宽广无垠的精神境界。“独”字是全诗的诗眼，诗人登上幽州台，茕茕孑立，悲从中来，潸然泪下。手法、内容、情感：通过“天地悠悠”和“独”的对比，感受天地的广阔、宇宙的永恒、人的孤单渺小。沧桑易变的古今人事和浩茫。</p><p>3、十四、次北固山下(遵义6年未考)唐王湾客路青山外，行舟绿水前。以对偶句开头，写诗人人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅情怀。触景生情，引起乡愁。潮平两岸阔，风正一帆悬。“平”“阔”“正”“悬”展现了一幅视野开阔、大江直流、波平浪静的画面。海日生残夜，江春入旧年。千古名句，蕴含新事物必将代替旧事物的哲理，给人以乐观、向上的力量。乡书何处达？归雁洛阳边。设问。表达漂泊在外游子的思乡之情，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。【主题】这首五言律诗是诗人去吴中途经北固山时写的。全诗和谐优美，意境开阔，既写出了客游他乡的。</p><p>4、十七、天净沙秋思(遵义6年未考)元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。前三句全是写景，描绘出一幅苍凉萧索的深秋晚景图，细致地刻画了一种愁穷苦别的天涯游子心境。连续并列了九种事物，把九种不同的景物巧妙地组织在一幅画面里，不但毫无堆砌痕迹，而且格外显得文思流畅、音节铿锵、色调鲜明。“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的意境。“小桥”一句中动态的“流水”与静态的“小桥”“人家”相映，更显环境的幽静，与前句形成鲜明的对照，更加引发游子的乡思；“古道”一句。</p><p>5、十五、登幽州台歌(遵义6年未考)唐陈子昂前不见古人，后不见来者。这两句俯仰古今，写时间之绵长。直抒胸臆，叹古时明君不可复见，后世贤主无法遇到。寂然凝虑，思接千载。念天地之悠悠，独怆然而涕下！这两句写诗人登台望远，空间辽阔，天地悠悠，人生匆匆，孤单寂寞，怅然涕下。“独”字是全诗的诗眼，诗人登上幽州台，茕茕孑立，怀才不遇的苦闷涌上心头，悲从中来，潸然泪下。诗人把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。【背景资料】公元696年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武。</p><p>6、十六、雁门太守行(遵义6年未考) 唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。“黑云”运用比喻和夸张的修辞手法，形容敌军的来势汹汹，渲染了敌军来袭，兵临城下的紧张气氛和危急形势。一个“压”字，揭示出敌兵来势的凶猛，守军将士处境的艰难，也衬托出将士们临危不惧、以死报国的英雄气概。“甲光”一词与“黑云”相对，显示了守城壮士雄姿英发。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。从听觉和视觉两方面写出了两军激战的惨烈，渲染了黯然凝重的悲壮气氛。为下面写援军的到来做了必要的铺垫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。“半卷”写出了援。</p><p>7、八、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(遵义6年未考)唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。首句写景兼写时令，寓情于景。“杨花”寓意为“漂泊无定”，给人飘零流落之感，“子规”鸣叫，是用其“不如归去”的谐音，暗含悲痛之情，诗人借用这两种意象，点明了特定暮春时令，奠定了全诗伤感的基调。次句直接叙事，“闻道”表示惊闻叹息；“过五溪”表示迁谪之荒远，道路之艰难。这两句不着悲痛之语，而悲痛之意自见。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。后两句抒情，寄情于景。采用拟人的修辞手法，通过诗人的想象，将月亮人格化，明月有了人的思想。</p><p>8、五、送杜少府之任蜀州(遵义6年未考)唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。首联属“工对”中的地名对，写得十分壮阔，十分工整。分别点出送别的地点和友人的去向。“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的雄伟气象。用“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。不但营造出开阔的意境，而且奠定了全诗豪迈的情感基调。与君离别意，同是宦游人。颔联叙写离情别意。作者用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，以减轻友人的悲凉和孤独之感。惜别之中显现出诗人旷达的胸襟。海内存知己，天涯若比邻。颈联为千古名句。既表现。</p><p>9、2017年遵义中考知识梳理七年级(上)一、木兰诗(遵义6年未考)乐府诗集唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。第一节写由织布声引出木兰的叹息，切入正题。诗歌运用比兴手法，以“唧唧复唧唧”的织机声开篇，展现“木兰当户织”的情景。“唧唧”声和“叹息”声相对应；“不闻”“惟闻”二句对偶。思什么？忆什么？设置悬念，引出后文“替父出征”这一主要事件。思、忆当指儿女情事，反复写“无所思”“无所忆”反映木兰决定从军前的焦虑不安的心理活动。昨夜见军帖，可汗大点兵。</p><p>10、九、登飞来峰(遵义6年未考)北宋王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。前两句写景。用夸张的手法表现塔高。第一句“千寻”正面极写登临之处的高耸，为下句埋下伏笔。第二句不仅写山高，而且时值破晓，雄鸡高唱，红日喷薄，一幅生机勃勃的景象，为下文的抒情做铺垫。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。后两句抒情。“浮云”既是实写，也是比喻谗佞小人或其他消极事物。诗眼在“不畏”，这二字气势夺人，道出了诗人为实现政治抱负勇往直前、无所畏惧的进取精神。“身在最高层”的结语是点睛之笔，点出了“不畏浮云”的原因，可见作者的构思。</p><p>11、三、夜雨寄北(遵义6年未考)唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。首句设问点题，视角独特。第二句融情入景，悲怆沉痛。“期”字两见，构成了音调与章法上的回环往复之妙，表现了时间与空间上的回环往复之美。两个“期”的一问一答，是彼此相隔一方，并非一处；不仅超越了时间，也超越了空间，继之“巴山夜雨涨秋池”，说明自己身处的环境，不仅遥远，而且惨淡，透露出羁旅之愁与不得归之苦。“涨”字富于动感，既写巴山之水灌注秋池的自然之景，也将人的情感波动融入其中，表现诗人深重的绵绵愁思。“秋”字在点明季节的同时营造气氛。</p><p>12、十一、望岳(遵义6年未考)唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。开头以设问总括泰山的全貌，而突出其雄伟高大的山势。“齐鲁青未了。”自问自答，生动形象地道出泰山的绵延、高大。“青未了”是写青翠的山色一望无际，表现山势之绵延。这是写远望之景，借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。造化钟神秀，阴阳割昏晓。这两句写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。上句写泰山的秀美，用的是虚笔，“钟”字用拟人手法，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色，生动有力；下句突出泰山的高耸挺拔，是实写。“割”字用夸张手法，形象。</p><p>13、中考古诗词曲赏析【知识回眸】一、古诗词曲分类1、按音律形式分古诗（诗经）古体诗（古风） 楚辞（离骚）、乐府诗（标题中有“歌”“行”等字的，如雁门太守行白雪歌送武判官归京）诗绝句：江南春泊秦淮近体诗（五言、七言）格律诗（首联、颔联、颈联、尾联）：黄鹤楼婉约派：李清照 词（有单双调之分，有词牌）豪放派：苏轼、辛弃疾江城子密州出猎曲：天净沙秋思山坡羊潼关怀古2、按表达方式分叙事诗：木兰诗；抒情诗：春望泊秦淮江城子密州出猎；哲理诗：登飞来峰3、按题材内容分山水田园诗：过故人庄滁州西涧；边塞征战诗：使至塞上白。</p>