中考数学试题分析

中考数学试题分析Tag内容描述：<p>1、中考数学试卷质量分析今年的中考，江门五邑地区考生分开两套试卷考，江门市区、新会区的考生参加课改实验区的中考，台山市、恩平市、开平市则参加非课改的中考，并实行网上评卷。两套试卷的难度相当，试卷以中考说明为依据，题型结构保持稳定，以下以课改实验区的试卷作分析，谈谈一点自己的认识。一、试卷基本情况：实验区数学中考卷满分120分，共22题，与以往的广东省中考题题型结构一样，从试卷总体上看，是一份贴近课改、在注重数学双基的基础上着重考察学生应用数学解决实际问题能力的卷子，较好地体现了新课程基本理念，有利于推进。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求题型一 分析判断几何问题中的函数图象针对演练1. (2016青海)如图，在边长为2的正方形ABCD中剪去一个边长为1的小正方形CEFG，动点P从点A出发，沿ADEFGB的路线绕多边形的边匀速运动到点B时停止(不含点A和点B)，则ABP的面积S随着时间t变化的函数图象大致为()2. (2015资阳)如图，AD、BC是O的两条互相垂直的直径，点P从点O出发，沿OCDO的路线匀速运动，设APBy(单位：度)，那么y与P运。</p><p>3、2017年河南省中考数学试卷分析扶沟县基础教育教研室 李长富一、试题评析（一）整体评价2017年河南省中招数学试题考查做到了五个关注，即：关注对数学核心基础知识的考查、关注对基本数学能力的考查、关注基本数学思想的考查、关注对数学活动经验的考查、关注不同层次学生学习的状况。试题紧扣课标，无偏题、怪题；体现了较好的选拔性及良好的区分度，是一套高质量的数学试题。（二）三点变化与前几年河南省中考数学试题相比较，今年试题有如下三点变化：1.三大题型题目数量有变化。选择题由8道变为10道，填空题由7道变为5道，解答题的总数。</p><p>4、苏州市2016年中考数学考点预估一、依据2015年考点，预估2016年考点 2015年是苏科版2013年教材使用后的苏州中考数学试题第一年，预计2015年试题模式的惯性会延续几年，由此预测2016年苏州市中考数学考点如下：2015年苏州中考数学考点2016年苏州中考数学考点预测题型题号考 点题型题号考点预测选 择 题1相反数。选 择 题1倒数、相反数、绝对值、数轴、算术平方根等2众数。2方差、极差、标准差；平均数、众数、中位数3科学记数法。3科学记数法4实数的估算大小。4实数的运算；实数的大小比较5概率。5概率6反比例函数图象上点的坐标特征。6一次。</p><p>5、海南省2008年初中毕业生学业考试数学科分析报告按照国家教育部的有关规定，我省新课程的中考定位为初中毕业生学业考试。随着课程改革的不断深入，2008年我省参加中考的人数共有118433人，全部是参加新课改的初中毕业生。初中毕业数学学业考试（以下简称为数学学业考试）是义务教育阶段数学科的终结性考试，其目的是全面、准确地评估初中毕业生达到全日制义务教育数学课程标准（实验稿）（以下简称为课程标准）所规定的数学学业水平的程度。考试的结果既是确定学生是否达到义务教育阶段数学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重。</p><p>6、天津中考数学试卷分析及命题方向（2008-2012）试卷结构分析：近五年的中考数学试卷结构基本相同，共三类题型：选择、填空、解答题，分卷（30分）、卷（90分），满分120分。其中：选择题 10道 每题3分 共计：30分填空题 8道 每题3分 共计：24分解答题 8道 19题6分，20-24题8分，25、26题10分，共计66分从教材角度分析：七年级所占比重百分之15左右，其中上占百分之6 下占百分之9左右七年级上册章节较少，总共四章，但每一章都是初中后面学习的基础，所以应加以重视，其中直观出现考点的章节为第一章有理数和第三章一元一次方程。七年级下册。</p><p>7、优课一对一初三数学中考冲刺班考点梳理解析真题2016年全国中考数学试题分类汇编圆与相似综合题1. （2016四川达州）如图，AB是半圆O的直径，点P是BA延长线上一点，PC是O的切线，切点为C. 过点B作BDPC交PC的延长线于点D，连接BC. 求证：（1）PBC =CBD; （2）BC2=ABBD 2（2016湖北十堰）如图1，AB为半圆O的直径，D为BA的延长线上一点，DC为半圆O的切线，切点为C（1）求证：ACD=B；（2）如图2，BDC的平分线分别交AC，BC于点E，F；求tanCFE的值；若AC=3，BC=4，求CE的长3. （2016四川达州&#1。</p><p>8、二次根式一、选择题1.（2014武汉，第2题3分）若在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ）Ax0Bx3Cx3Dx32.（2014邵阳，第1题3分）介于（ ）A1和0之间B0和1之间C1和2之间D2和3之间3.（2014孝感，第3题3分）下列二次根式中，不能与合并的是（）ABCD4. 2014安徽省,第6题4分）设n为正整数且nn+1，则n的值为（）A5B6C7D85（2014台湾，第1题3分）算式()之值为何？()A2B12C12D186.（2014云南昆明，第4题3分）下列运算正确的是（ ）A. B. C. D. 7（2014浙江湖州，第3题3分）二次根式中字母x的取值范围是（）A。</p><p>9、数据的分析一、选择题(每小题3分，共30分)1甲、乙两名学生进行射击练习，两人在相同条件下各射靶5次射击成绩统计如下：命中环数(单位：环)78910甲命中相应环数的次数2201乙命中相应环数的次数1310从射击成绩的平均数评价甲、乙两人的射击水平，则()A甲比乙高 B甲、乙一样C乙比甲高 D不能确定2(江西中考)某市6月份某周气温(单位：)为23，25，28，25，28，31，28，则这组数据的众数和中位数分别是()A25，25 B28，28C25，28 D28，313(茂名中考)甲、乙两个同学在四次模拟测试中，数学的平均成绩都是112分，方差分别是s5，s12，则成绩比较稳定。</p><p>10、中考数学试研究及启示,4变（评价理念、各部分比例、试卷结构、部 分试题分值）,2稳 （试题难度、核心内容）,2新（创新思维、试题设计背景）,试题特点,2015年陕西省中考数学试题研究与启示,1.“双基”到“四基 ”；,基础 知识,基本 技能,基本 思想,基本 活动经验,一变：评价理念,2.“两能”到“四能 ”；,发现 问题,提出 问题,分析 问题,解决 问题,一变：评价理念,二变：各部分比例发生变化,变化原因：课时变化 变化结果：减弱了统计与概率部分的考查；增强了数与代数、图形与几何部分的考查。,变三：试卷结构发生变化,变化结果： 减少了两。</p><p>11、东营市（2006-2012）七年中考数学试题分析同题号题目类比（年份按颜色区分）一、选择题：本大题共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确的选项选出来每小题选对得3分，选错、不选或选出的答案超过一个均记零分1的绝对值是（A）2 （B） （C）2 （D）1的绝对值是A B C D1的相反数是A2 B2 C D1某市2009年元旦的最高气温为2，最低气温为8，那么这天的最高气温比最低气温高 （）-10 （）-6 （）6 （）10 1下列运算中，正确的是（ ）(A) (B) (C) (D)1、（2011东营）12的倒数是（）A、2B、2 C、12D、121的相反数是 ( )A 。</p><p>12、东营市历届中考数学试题分析（蓝色是06年试题，红色是07年试题，紫色是08年试题，黑色是09年试题，粉色是10年试题）一、选择题：本大题共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确的选项选出来每小题选对得3分，选错、不选或选出的答案超过一个均记零分1的绝对值是（A）2 （B） （C）2 （D）1的绝对值是A B C D1的相反数是A2 B2 C D1某市2009年元旦的最高气温为2，最低气温为8，那么这天的最高气温比最低气温高 （）-10 （）-6 （）6 （）10 1下列运算中，正确的是（ ）(A) (B) (C) (D)2. 下列计算正确的是（A） （B。</p><p>13、2102年初中学考数学试题分析初中数学学业考试是具有合格考试和选拔功能的考试，是义务教育阶段的终结性考试，也是全面、正确反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平考试，考试结果既是学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。就初中数学学业考试而言必须有利于初高中数学教学，有利于选拔具有学习潜能的学生进入高一级学校继续学习。 一、命题指导思想： 初中数学学业考试是依据全日制义务教育数学课程标准（实验稿）进行的义务教育阶段数学学科的终结性考试。数学学科的考试要有利于引导和促进数学。</p><p>14、2015中考数学试题分析,冠县育才双语学校,试卷分析,题型分析,中学数学,3、抽样调查8、中位数众数22、列表与树状图,近三年中考试题对比分析（选择题）,近三年中考试题对比分析（填空题）,近三年中考试题对比分析（解答题）,通过对比 ，分析特点,1、注重对基础知识的考察。 2、出现了一些高频考点，也就是我们说的必考的类型，如三视图，解不等式等，一次函数二次函数反比例函数，尤其是一次函数和反比例函数的交点利用了待定系数法，多次考察，二次函数主要考察了系数与图像的关系，以及放在最后的压轴题中与空间图形相结合，难度稍大。 3、。</p><p>15、2014年山西省中考数学试题分析及今后的教学建议2014年山西省中考数学试题是按照山西省2014年初中毕业生学业考试科目说明的要求，依据全日制九年义务教育数学课程标准来命制的，试题立足于山西省的教学实际，与2013年的数学试题相比，保持了一定的连续性和稳定性，注重考查数学的核心内容与基本能力，并力求创新。既注重了对基础知识、基本技能、基本数学思想方法和基本数学活动经验的考查，又加强了对学生学习过程、学习方式、探究能力、活动经验及创新精神等方面的考查。题型新颖，体现导学功能，有利于课程理念的落实。试题体现了数学由。</p><p>16、2015年聊城市初中学生 学业水平考试 数学试卷分析,一、试卷题型 试卷包括三个大题：一大题为选择题，二大题为填空题，三大题为解答题。 其中选择题共12个小题，每个小题3分，共36分；填空题共5个小题，每个小题3分，共15分；解答题共8个小题，共69分。,二、考查内容： 数与代数：所占分值44分。 空间与图形：所占分值50分。 统计与概率：所占分值14分。 实践与综合运用：所占分值12分,三、试卷得分点及与课程标准对应 1、数与代数：考察绝对值得定义 2、空间与图形：考察平行线的性质与判断,3、 统计与概率：考察样本的概念 4、 空间与图。</p><p>17、汉阴城关中学 李斌,2011年中考数学试题分析及2012年中考复习建议,一、统计与概率的考试 内容分析,1.统计与概率领域的课标要求,1.1 内容标准： “统计与概率”主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，它通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画，来帮助人们作出合理的推断和预测. 1.2 总体要求：学生将体会抽样的必要性以及用样本估计总体的思想，进一步学习描述数据的方法，进一步体会概率的意义，能计算简单事件发生的概率.,1.统计与概率领域的课标要求,1.3 教学要求： 应注重所学内容与日常生活、自然、。</p><p>18、1,2010年盐城市中考数学命题 暨考试成绩信息反馈,2,一、2010年中考数学命题情况简介 二、2010年中考数学试题的特点 三、2010年全市中考数学成绩信息反馈 四、 从2010年中考数学成绩所想到的,提 要,一、2010年中考数学命题情况简介,遵循盐城市中考数学命题的指导思想、基本原则和基本要求，体现课标的理念； 能反映江苏省“五严”背景；反映盐城市初中数学教育教学质量； 对初中数学教学具有一定的导向作用。,3,1命题的基本要求,4,一、2010年中考数学命题情况简介,2命题思路 依据课标和江苏省中考命题的实施意见进行编制细目表与试卷结构，。</p><p>19、2016年海南省中考数学试卷一、选择题（本大题满分42分，每小题3分）12016的相反数是（）A2016 B2016 C D2若代数式x+2的值为1，则x等于（）A1 B1 C3 D33如图是由四个相同的小正方体组成的几何体，则它的主视图为（）A B C D4某班7名女生的体重（单位：kg）分别是35、37、38、40、42、42、74，这组数据的众数是（）A74 B44 C42 D405下列计算中，正确的是（）A（a3）4=a12Ba3a5=a15Ca2+a2=a4Da6a2=a36省政府提出2016年要实现180 000农村贫困人口脱贫，数据180 000用科学记数法表示为（）A1.8103B1.8104C1.8105D1.81067解分式方程，正确的结果。</p><p>20、近三年南通中考数学试卷分析 1 目录 壹 贰 中考分值分布及占比 叁 试卷结构分析 试卷考点分析 肆 教学建议 2 壹 试卷结构分析 试卷结构 1 选择题30分 10题 20 2 填空题24分 8题 16 3 解答题96分 10题 64 3 贰 试卷考。</p>