中考专题精讲

中考专题精讲Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题一坐标曲线、图表题中考专题精讲一、pH变化曲线1酸碱中和反应中的pH曲线图像：图1图2分析：图1，碱入酸，滴定前，溶液的pH7，此时溶液呈酸性；当酸碱恰好完全反应时，溶液的pH7；随着碱的继续加入，溶液的pH7，溶液呈碱性。图2，酸入碱，滴定前，溶液的pH7，此时溶液呈碱性；当酸碱恰好完全反应时，溶液的pH7；随着酸的继续加入，溶液的pH7，溶液呈酸性。2溶液稀释的pH曲线。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题四化学思想方法的应用中考专题精讲1.归纳整理法是根据一系列具体事实概括出一般原理或结论的过程。归纳整理法的考查以选择题为主，通常以混合物与纯净物、单质与化合物、天然有机高分子材料与有机合成材料等知识设题，主要是对化学知识进行分类归纳，每个选项涉及一类知识，侧重对化学知识的综合考查。2推理法主要是以科学原理或事实为依据进行分析和推理。通常利用前面的。</p><p>3、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题六常见的化学计算,中考专题精讲)有关化学式的计算此类试题解题时要抓住两个关键量，即相对原子质量和各原子个数。解题方法如下：例如：在化合物AxBy中，已知A、B两元素的相对原子质量分别为a、b，则有：1AxBy的相对分子质量为axby。2AxBy中A、B两种元素的质量比为ax：by。3AxBy中A元素的质量分数为100%，B元素的质量分数为100%。4mgAxBy中A元素的质量为g。关于不纯物质的计。</p><p>4、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题三坐标曲线题,中考专题精讲)pH变化曲线1酸碱中和反应中的pH曲线图像：图1图2分析：图1，碱入酸，滴定前，溶液的pH7，此时溶液呈酸性；当酸碱恰好完全反应时，溶液的pH7；随着碱的继续加入，溶液的pH7，溶液呈碱性。图2，酸入碱，滴定前，溶液的pH7，此时溶液呈碱性；当酸碱恰好完全反应时，溶液的pH7；随着酸的继续加入，溶液的pH7，溶液呈酸性。2溶液稀释的pH曲线图像：图。</p><p>5、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题一常见气体的制取、净化与干燥,中考专题精讲)常见气体的制取反应原理(1)实验室制取氧气：用加热高锰酸钾的方法制取氧气：2KMnO4K2MnO4MnO2O2。用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气：2KClO32KCl3O2，其中MnO2是催化剂。用过氧化氢分解的方法制取氧气：2H2O22H2OO2，其中MnO2是催化剂。(2)实验室制取CO2气体：实验室常用大理石(主要成分碳酸钙，是块状固体)与稀盐。</p><p>6、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题七常见的化学计算,中考专题精讲)一、有关化学式的计算此类试题解题时要抓住两个关键量，即相对原子质量和各原子个数。解题方法如下：例如：在化合物AxBy中，已知A、B两元素的相对原子质量分别为a、b，则有：（1）AxBy的相对分子质量为axby。（2）AxBy中A、B两种元素的质量比为ax：by。（3）AxBy中A元素的质量分数为100%，B元素的质量分数为100%。（4）m g AxBy中A元素的质。</p><p>7、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题二物质的推断、鉴别与除杂,中考专题精讲)一、中考推断题常见六种题眼或解法(一)以物质的颜色为突破口1固体的颜色。(1)白色固体：白磷、P2O5、MgO、CaO、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4、NaHCO3、NaOH、Ca(OH)2。(2)银白色：镁条、铁丝、锌粒(汞为银白色液体)。(3)黑色固体：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4。(4)红色固体：Fe2O3、红磷。(5)紫红色：Cu。(6)暗紫色：KMnO4。(7。</p><p>8、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题六化学思想方法的应用,中考题型分类示例)分类法【例1】（2013，遵义）分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类不正确的是（）A.空气污染物：NO2、SO2、PM2.5B.混合物：铁锈、碘酒、稀有气体C.酸：H2SO4、HNO3、NaHCO3D.人体所需营养素：糖类、蛋白质、油脂【解析】H2SO4、HNO3属于酸，但NaHCO3属于盐。【答案】C归纳推理法【例2】（2012，遵义）推理是学习化学的一种。</p><p>9、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题三物质的推断、鉴别与除杂,中考专题精讲)一、中考推断题常见六种题眼或解法（一）以物质的颜色为突破口1.固体的颜色。（1）白色固体：白磷、P2O5、MgO、CaO、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4、NaHCO3、NaOH、Ca（OH）2。（2）银白色：镁条、铁丝、锌粒（汞为银白色液体）。（3）黑色固体：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4。（4）红色固体：Fe2O3、红磷。（5）紫红色：Cu。（6。</p><p>10、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题四坐标曲线、图表题,中考专题精讲)一、pH变化曲线1酸碱中和反应中的pH曲线图象：图1图2分析：图1，碱入酸，滴定前，溶液的pH7，此时溶液呈酸性；当酸碱恰好完全反应时，溶液的pH7；随着碱的继续加入，溶液的pH7，溶液呈碱性。图2，酸入碱，滴定前，溶液的pH7，此时溶液呈碱性；当酸碱恰好完全反应时，溶液的pH7；随着酸的继续加入，溶液的pH7，溶液呈酸性。2溶液稀释的pH曲。</p><p>11、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题三物质的推断题中考专题精讲一、解题思路推断题的解题关键在于寻找“题眼”，物质的特殊结构、状态、颜色、类别、特性及反应特征、现象等都可作为题眼，应重点掌握。1锁定“题眼”：全题兼顾，找到题目的突破口，并把题目的关键信息标注在题中。2“顺藤摸瓜”：根据找到的题目突破口，进行顺推或逆推，把推出的关键信息标在题干上，进而全面解答。3自我验证：把推出的答案。</p><p>12、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题五物质的推断题,中考专题精讲)解题思路推断题的解题关键在于寻找“题眼”，物质的特殊结构、状态、颜色、类别、特性及反应特征、现象等都可作为题眼，应重点掌握。1锁定“题眼”：全题兼顾，找到题目的突破口，并把题目的关键信息标注在题中。2“顺藤摸瓜”：根据找到的题目突破口，进行顺推或逆推，把推出的关键信息标在题干上，进而全面解答。3自我验证：把推出的答案代。</p><p>13、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题四实验探究题,中考题型分类示例)有关生成物成分的探究【例1】（2014，遵义）定性和定量结合既是化学的重要思想，也是研究物质组成的重要方法。某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu2O（红色），进行了认真地探究。请你一起踏上探究之路，回答下列问题。【查阅资料】无水CuSO4遇水变蓝高温灼烧CuO生成Cu2O和O2Cu2O与稀H2SO4反应：Cu2OH2SO4=C。</p><p>14、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题五流程图题,中考专题精讲)从近三年中考对流程图题的考查情况来看，该类题型在选择题和非选择题中均有考查，其中包括企业的生产流程图或工艺流程图、除去盐中的杂质流程和分离盐溶液的流程。（1）企业的生产流程图或工艺流程图主要结合实验方案评价、反应类型、质量守恒定律等来考查；（2）除去盐中的杂质流程和分离盐溶液的流程主要结合方案的完善或评价、盐的化学性质等来。</p><p>15、专题八实验探究题1(2016保定理综调研)小红与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时加入了一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分。【查阅资料】通过对市场上相关产品进行调查，小红发现了如图所示的三种商品。商品成分碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠、有机酸其中，快速发酵粉与水混合后，产生大量气体，你认为该气体是__CO2__。纯碱和小苏打的性质如表所示。性质碳酸钠碳酸氢钠溶解性20 时溶解度为21.6 g，溶解时放热20 时溶解度为9.8 g，溶解时放热加热不分解发生分解反应，分解产物为碳酸钠、二氧化碳。</p><p>16、专题六 化学思想方法的应用,备考攻略)物质的分类、归纳、推理、控制变量法、对比法、实验的设计与评价是中考的常考点，各种题型均有涉及，其中分类、归纳、推理、实验的设计与评价在选择题中考查，控制变量法、对比法一般用填空题或探究题或简单计算题进行考查，近几年来的中考中都用以上涉及的内容，考查对化学概念、定律等的灵活应用，考查分值在26分。预计2018年仍将采用选择题或实验探究题，对此专题的内容进行考查，考查分值在25分。(2015年第4题，2016年第8题)从近几年中考考查情况看，考查分类、归纳和推理、实验的设计与评价，对。</p><p>17、专题六教材基础实验题,中考专题精讲)教材基础实验题是我省每年必考试题，一般多在第14题或第30题的位置出现，包括常见气体的制取，配置溶质质量分数一定的溶液，教材演示实验。中考说明要求学生掌握的八个基础实验(1.粗盐中难溶性杂质的去除；2.氧气的实验室制取与性质；3.二氧化碳的实验室制取与性质；4.金属的物理性质和某些化学性质；5.燃烧条件；6.一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制；7.溶液酸碱性的检验；8.酸碱的化学性质)为该类试题的重要命题材料，有时单独考核一个实验，有时还需要将两个或几个实验结合起来进行考查。此类试题。</p><p>18、专题六教材基础实验题,中考专题精讲)教材基础实验题是我省每年必考试题，一般多在第14题或第30题的位置出现，包括常见气体的制取，配置溶质质量分数一定的溶液，教材演示实验。中考说明要求学生掌握的八个基础实验(1.粗盐中难溶性杂质的去除；2.氧气的实验室制取与性质；3.二氧化碳的实验室制取与性质；4.金属的物理性质和某些化学性质；5.燃烧条件；6.一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制；7.溶液酸碱性的检验；8.酸碱的化学性质)为该类试题的重要命题材料，有时单独考核一个实验，有时还需要将两个或几个实验结合起来进行考查。此类试题。</p><p>19、专题五化学与生产、生活,中考专题精讲)化学与生产、生活是河北省中考必考内容，一般会在第29小题考查，该类试题往往以初中化学有关的社会问题为背景。引导学生初步学会从化学角度去观察生活，生产和社会各类有关的化学问题，提高化学素质，体现化学应用。本专题的考查方式有以下几种：(1)注重理论联系实际，借助真实的化学事实或现象提出问题。(2)密切联系生产，生活实际或高新科研成果创新命题。(3)结合课本实验、活动与探究、考查实验原理与设计、物质的鉴别方法、实验误差或失败原因分析等。(4)借助社会最新热点或材料进行分析解答相关。</p><p>20、专题八实验探究题1(2016保定理综调研)小红与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时加入了一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分。【查阅资料】通过对市场上相关产品进行调查，小红发现了如图所示的三种商品。商品成分碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠、有机酸其中，快速发酵粉与水混合后，产生大量气体，你认为该气体是__CO2__。纯碱和小苏打的性质如表所示。性质碳酸钠碳酸氢钠溶解性20 时溶解度为21.6 g，溶解时放热20 时溶解度为9.8 g，溶解时放热加热不分解发生分解反应，分解产物为碳酸钠、二氧化碳。</p>