excel中课程表的制作

excel中课程表的制作Tag内容描述：<p>1、利用Excel制作课程表,A4纸打印效果图,行高、列宽设置单元格对齐方式设置单元格字体设置表格边框设置斜线表头制作,教学目标及要求,课程表制作过程,设置行高、列宽：第一行到第十行高为60磅；第一列列宽10磅，第二列列宽6磅，第三、四、五、六、七列列宽12磅方法：1.选中要设置的行号（列号），右击行高（列宽），输入数值。2.选中要设置的行号（列号），点击菜单栏“格式”“行”（列）“行高”（列。</p><p>2、利用Excel制作课程表 （1课时） A4纸打印 效果图 n行高、列宽设置 n单元格对齐方式设置 n单元格字体设置 n表格边框设置 n斜线表头制作 教学目标及要求教学目标及要求 课程表制作过程 n n 设置行高、列宽：设置行高、列宽： 行高为行高为6060磅；磅； 第一列列宽第一列列宽1010磅，第二列列宽磅，第二列列宽6 6磅，第三、四、磅，第三、四、 五、六、七列列宽五、六、七列列宽1212磅磅 n n 方法：方法： 选中要设置的行号（列号），右击行高（列宽）选中要设置的行号（列号），右击行高（列宽） ，输入数值。，输入数值。 选中要设置的行号。</p><p>3、用EXCEL制作简易课程表 案例背景 班级课程表可以提示班主任和本班学生每天的具体课程安排 同时学生根据课程表可以提前准备好相应课程的教材和其它学习用具 并做好预习 通过本节的学习主要应该掌握数据的输入 单元格。</p><p>4、用EXCEL制作班级课程表学案罗曦曦学习目标：1）能说出工作簿和工作表的区别，会单元格地址及单元格区域地址的表示。2）会创建、保存、关闭EXCEL文件。3）会输入、编辑表格中的数据。一 预习花两分钟时间自习课本179-180页的“知识小辞典”部分，思考以下几个问题。1 如果说把工作簿比喻成学生的作业本的话，那么我们可以把工作表比喻成什么？2 在一个。</p><p>5、课程表的制作,学习目标,学习目标：1、能根据实际需求设计合适的表格；2、能较熟练的在Word中插入表格，调整表格结构，设置表格格式。学习重点：边框和底纹的设置学习难点：绘制斜线表头,学习任务：复杂表格（课程表）的制作,课程表的完成,任务一：导学案的学习。,课程表的完成,任务二：建立如下表格并对边框进行设置,课程表的完成,任务二：对底纹进行设置（二、底纹设置）；,浅黄色浅色竖线酸橙色竖线。</p><p>6、制作课程表 是关于word知识体系中的一个相对独立的内容 在前期的学习中 学生已经掌握了word软件的基础操作 如输入文字 修饰文章 插入图片 美化文章等 Word有表格 步负峡脊寿婚拈迁鞠榆坷秦脏填忠习涧漠枷凡饵捏荣特。</p><p>7、在WORD中制作课程表吴川市第一中学 高一信息技术 李亚秋一、教学目标1、知识与技能：了解表格（行、列、单元格）的概念，清楚行与列的区别。学习在WORD中插入表格、合并单元格、绘制斜线表头、调整行宽和列高。2、过程与方法：采用“自学学习探究学习”的方法，学会制作简单的课程表。3、情感态度与价值观：在课堂教学中给学生实验、实践、动手操作研究的机会，培养学生动手能力、解。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________ 制作课程表 院 系： 信息技术学院 专 业： 计算机科学与技术 班 级： 09教育。</p><p>9、制作漂亮的课程表制作漂亮的课程表 教学设计教学设计 教材分析 教材分析 制作漂亮的课程表 是在学生熟悉 Word 的菜单操作和一些常用工具的操 作后安排的内容 同时制作一张表格也是学生生活中最常见的事 学生自然充 满了亲手设计与制作的热情 让通过亲自实践 明白过程 融入 先学后教 当堂训练 形成适应学生的教学模式 让学生体验到学习的乐趣 学生分析 学生分析 七年级学生对 Word 字处理软件的基。</p><p>10、制作自己的课程表 张君丽 制作课程表 这课是学生已经学会了在WORD文档中一些菜单操作与常用工具使用 学生对表格的作用及其制作有一定学习欲望 所以我选取了学校图书节活动为切入点 出示了一种以文字显示图书借阅率 另一种用表格展示的方式 引导学生观察比较 哪一种表达形式更好 好在哪里 学生自然得出表格清楚 更明的优点 进而让学生回忆再现自己在学习 生活中见过哪些表格 进一步激发学生的学习兴趣 对于表。</p><p>11、1 / 2 我的课程表表格的制作教学反思 我的课程表表格的制作教学反思 在这次跟岗学习中，我上了一节五年级的我的课程表表格的制作的公开课，课后，我静下心来反思一下，我这一节课我教会了学生什么内容？这节课如何改进？ 每上一堂课，我们都要进行反思，学生在这堂课上学到了什么知识？今天，我的课程表格的制作，这一课时，主要围绕制作表格的方法和步骤来展开教学的，本节课的重难点是创建表格的方法。 由于这个班的学生的底子好，本节课我没有采用 “ 教师讲，学生听，再操作 ” 的教学方式，而是 采用 “ 先学后教 ”的教学方法，学生。</p><p>12、对制作课程表一课的教学反思对制作课程表一课的教学反思 信息技术在本次教学和学习过程中具有潜在的优势有：教学内容直观、操作使用快捷、方便，使学生眼、耳、口、手、脑等各种感官并用，能够充分调动学生学习兴趣；在软件的选用上，符合教学内容的要求，便于实际操作，能够充分提高课堂教学效率。 我在教学中是通过任务驱动式教学法，启发并引导学生完成任务。先出示课程表效果图，带领学生认识表格的。</p><p>13、Word表格操作起来简单容易上手 不像Excel功能一大堆但非专业人士并不会用它制作表格 有些表格数据需要用Excel来完成 但是有些简单基本的表格我们只需要用Word完成即可 许多朋友对Word表格的制作还不是很熟习 其实学。</p><p>14、第二届全国中小学 教学中的互联网搜索 优秀教案评选活动 给力的百度搜索 创意课程表 小学信息技术 制作课程表 教学设计 作者单位 宿迁市教育局电教中心 作者姓名 姜湃 联系电话 052784389621 18951377789 通讯地址。</p><p>15、对 制作课程表 一课的教学反思 对 制作课程表 一课的教学反思 信息技术在本次教学和学习过程中具有潜在的优势有 教学内容直观 操作使用快捷 方便 使学生眼 耳 口 手 脑等各种感官并用 能够充分调动学生学习兴趣 在软件的选用上 符合教学内容的要求 便于实际操作 能够充分提高课堂教学效率 我在教学中是通过任务驱动式教学法 启发并引导学生完成任务 先出示课程表效果图 带领学生认识表格的组成结构 给学生。</p>