种群的特征及数量变化
种群的数量特征。种群最基本的数量特征是什么。能够间接影响种群个体数量变动的特征是什么。第1讲 种群的特征和数量的变化。一、种群的特征 1.种群密度 (1)概念。课时作业(三十一) 种群的特征及数量变化。第一讲 种群的特征及数量变化。2.掌握种群的数量变化情况。第四章 种群的特征和数量的变化。
种群的特征及数量变化Tag内容描述:<p>1、种群密度,出生率和死亡率,迁入率和迁出率,年龄组成和性别比例,种群的数量特征:,种群的数量特征:,种群最基本的数量特征是什么? 能够直接决定种群大小变化的特征是什么? 能够预测种群变化方向的特征是什么? 能够间接影响种群个体数量变动的特征是什么?,思考?,种群密度。,出生率和死亡率、 迁入率和迁出率,年龄组成。,性别比例。,外界环境,性别比例,出生率、死亡率 迁入率、迁出率,年龄组成,决定密度大小,种群密度,预测变化方向,影响数量变动,直接影响,种群数量,种群数量变化是种群研究的核心问题,种群密度是种群最基本的数量特征。 。</p><p>2、抓住2个基础知识点,掌握2个核心考点,高效训练6道题,提 能,课时限时检测,第二单元 种群和群落,第1讲 种群的特征和数量的变化,一、种群的特征 1种群密度 (1)概念:种群在___________________中的个体数,是种群最基本的_________。 (2)调查方法 样方法,抓住 2 个基础知识点,单位面积或单位体积,数量特征,活动范围小的动物,随机取样,等距取样法,标志重捕法 a适用范围:____________、活动范围大的动物。 b计算公式:___________ (N为种群数量,M为标记个体数,重捕数量为n,重捕个体中被标记个体数为m)。 (3)调查种群密度的意义 对农林害虫的。</p><p>3、课时作业(三十一)种群的特征及数量变化12018河北衡水中学二调现阶段我国出现了大量“421型”家庭(4个老人1对夫妇1个孩子),近期政府出台了“二孩政策”。下列叙述正确的是()A人口性别比例的失衡一定会降低出生率B动物种群密度减小的方法同样适用于人口数量的减少C随着“421型”家庭增多,人口年龄金字塔底部面积所占的比例减小D“二孩政策”的出台旨在提高出生率和降低死亡率,从而提高自然增长率答案:C解析:人口性别比例的失衡不一定会降低出生率,A错误;动物种群密度减小的方法不适用于人口数量的减少,B错误;随着“421型”家庭增多。</p><p>4、第四章 种群和群落高考导航高频考点重要度种群的数量特征“J”型曲线和”S”型曲线及其在实践中的应用种间关系群落结构和演替第一讲 种群的特征及数量变化一考纲解读1了解种群特征,并理解各种群特征的关系2掌握种群的数量变化情况3通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化,尝试构建种群增长的数学模型二本课题相关知识点1个体、种群、物种之间的关系2种群的数量特征及其之间的关系3动植物种群密度的调查方法及步骤4建构数学模型的方法步骤(预习并理解)5种群“J”型增长和“S”型增长的条件、特点及数学模型6影响种群数量变化的因素7探究。</p><p>5、种群的特征及数量变化(总分67分)一选择题(每题2分)1现有某小组调查一个面积为2hm2的草场中的灰苍鼠的危害情况。他们在草场中共均匀放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生;7天后,在相同地点再放置同样数量的捕鼠笼,一夜间捕获了46只,其中有上次标记的个体为14只。该草场中灰苍鼠的种群密度最接近( )23只/hm2B80只/hm2 C92只/hm2 D160只/hm2 如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是A.计数甲地内蒲公英的总数,再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度B. 计数所。</p><p>6、汉水丑生群大型活动之二,历年高考题PPT版分类汇编,【新】汉水丑生:侯伟,新疆乌鲁木齐 新世纪外国语学校,【川】余万喜:余万喜,四川南充市 阆中市老观中学,制作团队:,【豫】 天勤86:杨书伟,河南三门峡 卢氏县第一高级中学,【滇】树袋大熊:田孟学,云南曲靖市 富源县第四中学,【粤】次生壁:黎静,广东信宜 信宜中学,【渝】足教:王永洪,重庆市大足中学,【滇】二十多年:蒋和生,云南保山 保山市实验中学,【鲁】冷水泡茶:李凤艳,山东省临沭县实验中学,制作团队:,【鲁】掌上的沙:袁庆军,山东郓城二中,【鲁】暖风:王文芳,山东。</p><p>7、第四章 种群的特征和数量的变化,青州二中 生物组 宋名伟,B案答案,一、1、最基本;样方法;标志重捕法 2、随机取样;五点取样;等距取样 3、出生率与死亡率;迁入率与迁出率;出生率;增长型;稳定性;衰退型 4、均匀分布;集群分别;随机分布 二、5、合理假设;数学;检验与修正 6、曲线图;直观;数学 7、食物和空间;气候;敌害;”J” 8、种内竞争;出生率;死亡率;S;增大;减小;K/2 三、气候;食物;天敌;传染病;消亡,【预习自我检测】 1、C 2、D 3、样方法;标志重捕法;样方法 4、B 5、C,优秀学生名单:刘之远、李怡、王燕、 。</p><p>8、课时作业 三十一 种群的特征及数量变化 1 2018河北衡水中学二调 现阶段我国出现了大量 421型 家庭 4个老人 1对夫妇 1个孩子 近期政府出台了 二孩政策 下列叙述正确的是 A 人口性别比例的失衡一定会降低出生率 B 动。</p><p>9、第二单元 生物与环境 第1讲 种群的特征及数量变化 时间 45分钟 A组 基础演练 1 2013福建罗源模拟 下面关于种群的叙述正确的是 湖泊中所有的鱼是一个种群 内蒙古草原上的全部牛是一个种群 稻田中所有的稗草是一个种。</p><p>10、必修 第四章 第一讲 一 选择题 1 2013哈尔滨检测 a具有出生 性别 年龄 死亡等特征 b具有出生率 性别比例 年龄组成等特征 那么 a和b分别属于 A 个体 种群 B 个体 个体 C 种群 种群 D 种群 个体 解析 本题考查种群和群。</p><p>11、考点33 种群的特征及数量变化 1 2014浙江高考 下列关于环境容纳量的叙述 正确的是 A 环境容纳量是指种群的最大数量 B 种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小 C 在理想条件下 影响种群数量增长的因素主要是。</p>