中图版必修二

中图版必修二Tag内容描述：<p>1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散课时跟踪检测（十） 人类面临的主要环境问题读图，回答12题。1该图反映的环境问题属于( )A环境污染B生态破坏C自然资源衰竭D由环境污染演化而来的问题2按环境要素分类，该环境问题属于( )A大气污染B水污染C土壤污染 D生物污染解析：1.D2.A第1题，据图可知该环境问题是全球变暖，属于由环境污染演化而来的问题。第2题，全球变暖是人类大量排放温室气体，而导致的气温升高，属于大气。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散课时跟踪检测（四） 城市的空间结构下图为北京市某区域景观图。读图，回答12题。1图示景观所在功能区的类型为( )A高级住宅区B历史文化区C中心商务区 D科教文化区2影响图示景观所在功能区形成的主要因素是( )A历史因素 B经济因素C行政因素 D环境因素解析：1.B2.A第1题，从图中看，该区域为北京故宫俯瞰图，该功能区主要是历史文化区。第2题，图示景观是在历史基础上传承发展的，因。</p><p>3、创新设计】2013-2014高中生物 2.1.3 分离规律在实践中的应用随堂达标检测 中图版必修21人的秃顶是由常染色体显性基因B控制的，但只有男性表现。一个非秃顶男性和一个其父非秃顶的女性结婚，他们生了一个男孩，该男孩后来表现为秃顶，其母亲的基因型是()。ABB BBb Cbb D不确定解析根据题意，非秃顶男性的基因型是bb，与一个其父不是秃顶的女性婚配，所以该女性含有b基因。他们所生的男孩表现为秃顶，说明该男孩有一个B基因，而他的父亲的基因型是bb，不可能传给他B基因，所以B基因一定是他母亲传给他的。答案B2如图是某种遗传病的系谱图。3。</p><p>4、影响工业区位的因素教学设计（中图版必修2）郑浩 江西省信丰县信丰中学 （341600）【教材分析】本节教材由前后紧密联系的四部分内容组成。首先分析影响工业发展的区位因素，工业区位怎样影响工业发展和工业区位选择，既是本部分的关键，又是学习后面三部分的基础。通过学习，使学生能对工业布局进行区位分析，并与农业，交通，商业等区位分析联系比较。【教学目标】知识与技能 分析主要工业区位的因素对工业发展及区位选择的影响过程与方法 学会结合实例及地图分析，用多种学习方法，如列表比较法，自读教材法，讨论法，合作学习，探究性。</p><p>5、第1节 人类面临的主要环境问题【教学目标】：了解人类面临的主要的几种主要的环境问题，理解这些环境问题的成因及危害。 【学习重点】：主要环境问题的成因与危害【教学难点】：对环境问题案例进行正确的分析、评价【知识梳理】：二、环境问题的主要表现环境污染：人类直接或间接的向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境质量降低环境问题生态破坏：由于人类不合理的活动导致基本生态过程即生态结构与功能的破坏和生命维持系统的瓦解，从而危害人类的生存资源衰竭：由于人类大规模、长期的开采与破坏，导致矿产资源可开采的年。</p><p>6、知识点一,知识点二,当堂即时达标,学业分层测评,知识点三,知识点四,染色体数目与染色体组,形态和功能,生长和发育、遗传和变异,受精卵,两个,本物种配子,常染色体,XY,XX,染色体数目变异对性状的影响,完整染色体组,个别染色体,减少一个染色体组,增加一个染色体组,三个或三个以上,缺体,三体,三个或三个以上,茎秆粗壮,叶片,气孔,种子和果实,生长缓慢,育性,复制,温度,化学物质,移向两极,分裂成两个。</p><p>7、知识点一,知识点二,当堂即时达标,学业分层测评,知识点三,人类遗传病的类型及特点,生殖细胞,受精卵,单基因,多基因,环境因素,家族聚集,冠心病,神经管裂,染色体畸变,猫叫综合征,人类遗传病的预防、监测和治疗,人群,大的医院,防治方法,近亲结婚,遗传咨询,“适龄生育”,家族调查,携带者,手术治疗,基因治疗,重组DNA,纠正或弥补,调查人类常见的遗传病(实验),单基因,社会,家系。</p><p>8、知识点一,知识点二,当堂即时达标,学业分层测评,分离规律在医学实践中的应用,表现型,系谱图,一,每代,隐性,同时存在两个致病基因,不连续传递,遗传规律,风险率,分离规律在育种中的应用,稳定遗传,纯合体,能,隐性性状。</p><p>9、知识点一,当堂即时达标,学业分层测评,受精作用,输卵管,卵巢,输卵管伞部,输卵管壶腹部,伞部,纤毛,卵细胞放射冠,壶腹部,受精卵,输卵管,水中,透明带,糖蛋白,尾部,头部,水解消失,精核,卵核,染色体,遗传物质,变异性,对环境的适应,卵细胞(卵核),受精卵,胚,受精极核,胚乳。</p><p>10、新课标中图版课件系列,高中地理 必修2,2-1 城市的空间结构 （城市地域结构）,城市的空间结构及其形成原因,2-1 本节主要内容,城市规模分布理论-中心地理论p30-31 （自学） 研究城市内部空间构成的原因。 不同规模城市服务功能的差异。,城市是如何发展起来的？,集聚效应,1、城市内部空间结构及其形成原因,城市的形态,深圳特区的形态？ 北京城市的形态？ 郑州城市的形态？ 广州城市的形态？ 兰州城市的形态？ 为什么城市的形态不同？,城市的空间结构,深圳特区空间结构 由哪些部分组成。 1、立体化的交通线路形成网络， 2、由多个功能小区组成。</p><p>11、知识点一,知识点二,当堂即时达标,学业分层测评,转 录,转录,翻译,RNA,模板,碱基互补配对,细胞核,单链,A、T、C、G,A、U、C、G,脱氧核糖,细胞核,mRNA,tRNA,rRNA,翻 译,mRNA,tRNA,氨基酸序列,细胞质,碱基三联体,转运,核糖体,tRNA,mRNA,终止密码子,空间结构,功能,DNA,RNA,蛋白质,RNA病毒,DNA,自我复制。</p><p>12、知识点一,知识点二,当堂即时达标,学业分层测评,DNA 的 复 制,亲代DNA分子,子代DNA,间期,减数分裂间期,解旋酶,两条螺旋的双键,母链,碱基互补配对,双螺旋结构,遗传信息,DNA 复 制 方 式 的 实 验 探 究,同位素标记,半保留。</p><p>13、知识点一,知识点二,当堂即时达标,学业分层测评,恰 当 地 选 择 实 验 材 料,自花授粉,花粉,大,去雄,人工授粉,稳定,相对性状,套袋,套袋,孟 德 尔 科 学 实 验 的 方 法,一对,基因的分离,两对以至多对,基因的自由组合,不同,目的性状,数理统计,31,9331,大样本,数理统计,单纯的描述,定量的计算分析,事实,问题,假说,验证假说。</p><p>14、第三节通向可持续发展的道路 生态农业浙江省杭州浮山村地处杭州市西南城乡结合部 是一个以种植 养殖业为主体 加工 销售相配套的综合性集团公司 尝试探究 依据图示和材料 试述该工程的综合效益 提示 通过对畜禽粪便的。</p><p>15、第三章 生产活动和地域联系生产活动与地域联系 第三节 地域联系 第一课时 地域联系的重要性及主要方式 教学目标 1 人类活动地域联系的主要方式 2 交通运输的概念 当代五种主要交通运输方式的比较 3 交通运输网络化。</p><p>16、现代生物进化理论 生命的历程 现代生物进化理论 一 拉马克的进化学说 拉马克的进化学说是达尔文学说之前影响最大 最为系统和完整的进化理论 可归纳为以下几点 1 生物都不是神创的 而是由更古老的生物传衍来的 2 生物。</p><p>17、第二节人口的迁移 国内人口迁移 我国历史上人口规模迁移的主要流向是什么 1 2 3 清代 闯关东 走西口 的人口迁移主要的迁出地分别是哪里 1 2 a b c 驱使人们 闯关东 走西口 的因素有哪些 改革开放以后 我国地区间的人。</p><p>18、第一节城市的空间结构 一 城市的空间结构 一 城市空间结构1 概念 指构成城市的各要素在空间上的位置及其组合状况 也叫地域结构 城市各要素不是杂乱无章组合的 而是有规律地结合成一定的结构 2 城市土地利用类型 功能区 工业区 住宅区 商业区 其他功能区 同一类活动在城市空间上的集聚 形成相同的功能区 中心商务区 北京市的不同功能区举例 文化和高科技区 商业区 工业区 住宅区 3 功能分区 1 功能。</p><p>19、第二节人口的迁移 当今世界人口的主要迁出地有哪些 主要迁入地有哪些 概括出当今世界移民潮的主要特点 当今世界主要迁出地是中国 印度 巴基斯坦 巴西等发展中国家 主要迁入地是美国 加拿大 西欧等发达国家 一 人口迁移的空间形式 1 人口迁移的概念 人们出于某种目的 移动到一定距离之外 改变其定居地的行为 思考 人口迁移就是人口的空间移动 人的居住地在国际或本国范围内发生改变 人口的空间移动 人口流动。</p><p>20、第二节城市化 边陲小镇老深圳全貌 1982 流光溢彩的深圳 2000年 老东门 1981 新东门 2000 深圳主要商业中心 上步区平整土地 1982 上步第一座高楼 电子大厦 1983 今日上步 华强北商业中心 1978年的 莲塘 是碧绿的农田 宁静的村庄 今天已是高楼林立的繁华工业区 深圳全面城市化启动 年内告别农村率先在中国进行改革开放的深圳市 又将率先迈出历史性的一步 新年伊始 深圳市宣告。</p>