中图版七年级上

中图版七年级上Tag内容描述：<p>1、滚滚长江东逝水，,浪花淘尽英雄。,是非成败转头空。,青山依旧在，几度夕阳红。,第 15 课,三国鼎立,东汉末年军阀割据,看图说史：地图反映东汉末年局势如何？,“白骨露于野，千里无鸡鸣” 曹操,东汉末年军阀割据形势图,匈 奴,刘 璋,刘 表,袁 术,张 鲁,袁绍,曹操,“白骨露于野，千里无鸡鸣” 曹操,（1）曹操多谋善断，很有眼光。在人们都为汉朝的命运担心时，曹操迎合人心，于196年去洛阳，迎献帝到许(今河南许昌)，用皇帝的名义向其他军阀发号施令，“挟天子以令诸侯”，取得政治上的主动权。,（3）曹操在北方实行屯田招募农民垦荒，组织兵。</p><p>2、三国鼎立,学习目标,1、牢记官渡之战，赤壁之战时间，人物，特点，影响。牢记三国建立的时间，地点，人物。 2、知道曹操屯田、诸葛亮治署、卫温首达夷洲等知识。 3、明白曹操统一北方以及三国鼎立局面的形成是历史的进步。,东汉末年军阀割据,看图说史：地图反映东汉末年局势如何？,“白骨露于野，千里无鸡鸣” 曹操,东汉末年军阀割据形势图,袁绍,匈 奴,刘 璋,刘 表,袁 术,张 鲁,曹操,袁绍,曹操,曹操广纳有识之士,曹操统一北方的原因：,（1）“挟天子以令诸侯”， 取得政治上的主动权；,（2）唯才是举,政治上：,军事上：,官渡之战大败袁绍，。</p><p>3、第15课 三国鼎立,曹操,袁绍,刘备,孙权,赤壁之战,官渡,曹操,魏（220年）,蜀（221年）,吴（222年）,一、曹操统一北方,治世之能臣 乱世之奸雄,？,疑冢,曹操（155220）， 沛国谯（今安徽亳县 人）人。小名阿瞒， 字孟德。东汉末年的 政治家、军事家、诗人。,曹 操,袁 绍,乌巢,三、四万人,十万人,官渡之战,袁绍 曹操,2、官渡之战的经过,3、官 渡 之 战结果,结果：曹操以少胜多打败袁绍 作用：奠定曹操统一北方的基础,二、赤壁之战,赤壁之战,曹操惨败-无力南下,孙权-巩固江南,刘备-巩固与发展,三方都不具备统一全国的条件,看图说成语,诸葛亮：公。</p><p>4、第15课,教学目标,1、了解三国鼎立形成的史实,2、知道东汉末年的社会情况,3、能够说出官渡之战、赤壁之战的 经过和影响，三国鼎立局面如何形成,自主学习,1、曹操统一北方的原因有哪些？,2、曹操统一北方的关键战役是？结果如何？ 有何影响？,3、曹操发动赤壁之战的目的是？,4、赤壁之战发生的时间、地点是？结果如何？ 有何影响？,5、三国鼎立的局面是如何形成（即建立政 权、时间、都城、建立者等情况）？,1、曹操统一北方的原因有哪些？,（1）政治上：“挟天子以令诸侯”； （2）经济上：大兴屯田，经济得到恢复和发展，保证了 军粮供给。</p><p>5、第一节 疆域和行政区划,（一）中国的位置、面积和疆域,学习目标,1、运用地图，说出中国的地理位置及其 特点。 2、记住中国的面积，在中国疆域图上指出中国的领国和濒临的海洋。了解中国是一个海陆兼备的国家。,20W,160E,赤道,半球位置：,第一节 疆域和行政区划,中国的位置,东,北,我国南北跨约 度 , 大部分位于 ， 一小部分位于 ， 没有 。,我国各地气候差异大， 为发展 多种农业 提供了 有利条件。,我国纬度位置的优越性?,中国的位置,纬度位置：,50,北 温带,热 带,寒 带,思考？,海陆位置：,中国的位置,亚 欧 大 陆,太 平 洋,第一节 疆域和。</p><p>6、课前准备,1.地理课本；知识点。 2.基础教研；双色笔。 3.练习本；饱满的激情。,第一章复习,学习目标,1.复习并记忆地球和地球仪,地图,地形图的有关内容. 2.能在地球仪上判别经纬度,方向,半球划分及等高线地形图的判读. 3.能灵活运用所学知识解决问题.,一、直接导入，明确目标（1分钟）,第一节地球和地球仪（14分钟） 1.地球的形状和大小。 2. 经、纬线的定义，条数，形状，方向 及线之间的关系。 3.经、纬度的定义及度数的变化规律。 4.南北半球及东西半球的分界线。 5.五带的划分依据、名称及划分界限. （7分钟自己记忆，7分钟对子互清 最。</p><p>7、3.1-2中国的地势和地形,气温和降水,第三章 复杂多样 的自然环境,七年级上册,中国的地势与地形,中国的河流与湖泊,一、单元导入，明确目标,天气和气候,【学习目标】 1. 识记四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵的名称和特点。 2. 运用中国地形略图找出我国四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵的分布。 3. 通过对祖国壮丽河山的了解，培养爱国主义情感。 重点：四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵 难点：高原、盆地、平原、丘陵的位置,二、自主学习，合作探究,青藏高原,云贵高原,内蒙古高原,黄土高原,1.青藏高原：,我国第一大高。</p><p>8、第7课 铁器牛耕与社会变革,（奴隶社会向封建社会过渡）,看谁找得多？,找出本课讲述的春秋战国时期的具体变革的事例，突出一个“变” 字。,学生活动,生产力发展,铁农具使用和推广,牛耕使用和推广,都江堰的兴修,变,商鞅变法,劳动工具的革新：,原始社会早期 打制石器,原始社会中期 磨制石器,原始社会晚期 出现青铜器,奴隶社会（春秋）时期 出现铁农具,奴隶社会（夏、商、西周）时期 青铜器发展达到鼎盛,鹿角锄,石器,铜器,以前耕作使用什么工具？如果给你一块实验田，让你亲手耕作，你会选择哪种工具？为什么？,生产工具的变革（铁农具） 生产。</p><p>9、同学们好！,前程同学 前程无限,第三章 复杂多样的自然环境,第二节 气温和降水,气温和降水直接影响着人们的生产、生活，它们是气候的两个基本要素。,这节课我们首先一起来重 点探究气温的基本规律！,1. 气温的测定,一、气温的概念,气温：是指大气的温度，一般用 表示。,确切反映一个地方天气状况的气温，是用放置在气象台装置气象观测仪器的百 叶箱内的温度计测定。,通常一天要观测四次气温，一般在北京时间8时，14时，20时，2时观测。,2. 平均气温,日平均气温：把一天四次观测到的气温相加并除以4 就得到了当天日平均气温。,月的平均气温。</p>