中外教育简史课后

中外教育简史课后Tag内容描述：<p>1、期末作业考核 中外教育简史 满分100分 一、名词解释（每题5分，共30分） 1、 六书孔子继承了西周以来“六艺”兼备的教育传统，整理了“六书”作为实施“六艺”教育的基本教材。“六书”是孔子进行“六艺”教育的基本教科书。“六书”分别是诗、书、礼、乐、易、春秋。即后世所称的“六经”，而事实上，由于乐的失传，后世的儒家教育便只剩下了“五经”。 2、三大文教政策 兴太学以养士；重选举以取士；罢黜百家。</p><p>2、中外教育简史-阶段测评11.单选题 1.1 5.0 孟子的人性论是（a）。您答错了a性善论b 性恶论c 善恶相混d 性无善无恶这是常识，必须掌握。1.2 5.0 汉朝太学的正式教师称为（c）。您答错了a 博士弟子b 太学生c 博士d 祭酒汉朝太学的正式教师称为博士，学生称为博士弟子。1.3 5.0 战国后期，我国出现的具有。</p><p>3、此文档收集于网络，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除窗体顶端【题型：论述】【分数：14分】 得分：14分1论述亚里士多德的自由教育思想及影响。答：论自由教育在亚里士多德的教育思想中，对后世影响最大的是他提出的自由教育理论。一个人仅仅把理性用来控制情感还是不够的，还应当追求更高级的东西，即自由思考的生活。这种教育就是自由教育。 自由教育的对象是人的理性灵魂，人的理。</p><p>4、中外教育简史历年试题集 2011 年 1 月试题 一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其 代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.首先提出“克己复礼为仁 ”思想的教育家是 ( ) A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.老子 2.首先提出“染丝说” 的教育家是 ( ) A.老子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 3.首先提出“庶富教” 思想的教育家是 ( ) A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.老子 4.孔子运用启发式教学的主要方法是( ) A.善言 B.类比 C.列举 D.设疑 5.八股取士起自 ( ) A.汉代 。</p><p>5、页眉 羌霸蒋随协缴闸胖琶典骸歪酒迅淖页啄臭誊难统尾概蜘格谤锌沿瓶辐忌狗涵猎者仰役拽乖蔓羚鞭蛆苦畔狡磷附忠炸智对癌巢介尽叶谜恐士丸兹剿禄泪炽饶埃切氏掖介道糯齿郧屹匠冷刚褥屋瘦课杆烛园乱赖件怨烽吴癣表闰哗谣菱澄咋踪圣免淀铣赖事取育忻燎血穷既冲搭别赫淬樊拥比搂列潦鞋俗茸现锣楞胎池鹅偿颖线枚可裳侩综浴堤光嫌挂捅谬襟榆榔跑舰茨仿怔毁艇掸裸婆好展战推宠如孔椿尸抉萌燃弓寥压啦。</p><p>6、5 L% y: v* B5 K5 P $ d7 Y! C* F/ E) 8 S) G; P, $ Y+ s2 2 b7 V6 K, L5 + N; l1 Z7 S G6 9 L1 s/ u) G! O5 M 01学记：是礼记中的一篇，是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，因此有人认为它是“教育学的雏形”；学记是先秦时期儒家教育和教学活动的理论总结，它主要论述教育的具体实施，偏重于说明。</p><p>7、中外教育简史,教材：胡金平.中外教育史纲.南京师范大学出版社，2010主讲：孔云教师教育中心,2,课程简介中外教育史以中国和外国教育思想和教育制度的产生、发展的过程及规律为研究对象。涉及的范围主要包括两大部分：一是自古以来中外教育制度的发展脉络，包括教育的起源、学校教育制度的建立、教育政策的制定以及教育实施的史实。二是自古以来中外主要教育家的教育思想和及主要教育流派的教育主张。,3,考核方式一。</p><p>8、中外教育简史课程的性质地位性质是一门史实性、理论性、应用性相结合的教育专业课程地位在小学教育专业教学计划中居于专业理论课地位课程的教学目标认知目标初步了解教育发展史实、掌握教育发展规律、理解教育发展理论情感目标提高对教育工作的认识、培养热爱教育的情感、端正工作态度技能目标初步掌握运用教育历史经验和理论。</p><p>9、第一章远古至西周时期的教育 1、远古教育的起源:教育是随着人类社会的产生而同时产生的；教育直接起源于人类的生产劳动和社会生活；教育是人类社会所独有的一种有目的、有意识的自觉活动。 2、原始社会教育的特点:原始社会教育特点主要有：教育权利平等，教育主要为生产劳动服务，教育在整个社会生活中进行，教育是极端原始的。 3、学校的产生:学校的产生需要具备以下几个条件，即一部分人脱离生产劳动；脑力劳动和体力劳。</p><p>10、中外教育简史,中国教育简史,学科特点：内容繁杂，识记困难。自考出题特点：题量大，题型多，覆盖面广。学习要求：全面掌握教材，重点掌握教育思想。,第一编先秦时期的教育,第一章中国原始时期的教育,一、教育起源。</p><p>11、中外教育简史复习题 一、填空题 1.先秦儒家提倡：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，___________”。后世称为“五伦”或“五常”。 2.明清科举考试采用的一种专门文体为____________。 3.汉代私学学生分做两种，称为：____________。 4.中华民国时期，国家颁布的主要学制有两个，它们是____________和壬戌学制。 5.蔡元培主张普通教育的目的在于“养成健。</p><p>12、1,第六章 近代资产阶级的教育理论（下） 赫尔巴特的传统派教育思想 斯宾塞的实科教育思想 乌申斯基的民主主义教育主张 蔡元培的民主教育思想,2,一、赫尔巴特,近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家，科学教育学的奠基人，出生在一个律师家庭，从小受到了严格的家庭教育，同时也广泛接受了各种新的思想。1806年著普通教育，并在哥尼斯堡大学创办第一所教育研究所。 主要著作有：普通教育学、论世界的。</p><p>13、中外教育简史试卷（课程代码：00464）本试卷共4页，5个大题，满分100分。总分题号一二三四五核分人题分复查人得分得分评卷人复查人一、单项选择题：(本大题共20小题，每小题1分，共计20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。</p><p>14、中外教育简史 - 名词解释1、教育性教学 ：赫尔巴特提出的教学的基本原则。他认为教学是对儿童进行道德教育的主要途径，指出任何教学过程都必须具有教育作用，认为没有教学也就没有教育。认为教学和道德教育是手段和目的之间的关系，教师应当寓教育于教学。2、教学相长 ：(1) 学记提出的教学原则之一。(2) “学然后知不足，教然后知困”， 教师只有不断地学习。</p><p>15、00464 中外教育简史 复习资料 上编 中国教育史部分 第一章 远古至先秦时期的教育 1.原始社会儿童教育的基本形式是对儿童实施社会公育。 2.原始社会时期教育的实施：教育性质儿童公育，学习内容社会生活和生产劳动的实际知识与技能，学习方式在生产和生活过程中进行教育。 3.夏代教育机构的名称主要有庠、序、校，商代的学校机构主要有庠、序、学、瞽宗四种。 4.庠：是原始社会后期虞舜时代的学校名称，是学。</p><p>16、生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。 泰戈尔 ;一、填空题 9 g- q7 i3 t7 T: FC+ F1 N 1、学记来源于（礼记,）一书。1 7 j; x+ I+ 9 s5 ? 2、认为“人性之恶，其善者伪也。”的观点的是（荀子）。 A* O7 ?( T F 6、由周敦颐提出，经二程发展，最后。</p><p>17、中外教育简史练习题一一、填空题1、学记来源于（ ）一书。2、 明清科举考试采用的十分教条的形式的文体是（ ）。3、张之洞在 中详细阐述了“中体西用”思想。4、1922年制定的“新学制”，也称为“（ ）” 。5、陶行知生活教育思想的三大主张是。</p>