中小学生辍学

中小学生辍学Tag内容描述：<p>1、农村中小学学生辍学原因及对策分析摘 要：在我国对农村教育加大投资的情况下，农村中小学生辍学问题仍然十分严重。随着近几年义务教育阶段学生不再收取学杂费和书本费的实行以及农村人均收入的提高，中小学生辍学的原因已经由过去的经济原因占主导因素转变成了非经济原因占主导因素。而在非经济因素中，教师的原因、学生的厌学情绪、家长的干涉和阻挠、“读书无用论”的说法悄然抬头、高校毕业生的就业难、学校师资设备达不到标准、教师的素质和学校的硬件设施跟不上，这些都成为中小学生辍学的重要原因。关键词：农村中小学；辍学；读书。</p><p>2、中小学生辍学问题的调查报告三河镇坐落在泸西县的北部边缘，处于红河州与曲靖地区交界处，全镇总面积2.7平方公里，常住人口二万四千余人，在职教师350余人，全镇在校学生三千余人，但全镇70%的是山区，交通闭塞，经济落后，全镇范围内没有一座现代化的工厂、企业，甚至就连私营作坊也没有，人民只是靠种地和出外打工维持生计。因此，全镇学生辍学现象严重，为了具体了解我镇学生辍学的现状和原因，我利用业余时间走访了我镇的很多学生家长、学生，以及学校和校区的有关领导。对我镇教育的现状有了较为全面地了解和认识。下面是我镇小学XXX。</p><p>3、关于进一步做好控制中小学生辍学工作的意见泰山省发第号关于进一步做好控制中小学生辍学工作的意见近几年来，我镇在控制义务教育阶段学生辍学方面采取有力措施做了大量工作，取得了十分明显的成绩。但是，初中生辍学现象仍然存在，并且有上升趋势，影响了“双高”普九的实施。为进一步贯彻落实教育法、义务教育法，切实控制农村中小学学生辍学，推进全镇高水平、高质量实施九年义务教育，现提出以下意见：1、加强组织领导，坚持依法治教。保障适龄儿童和少年按时接受九年义务教育首先是镇政府和各行政村的责任，也是学校和广大教育工作者。</p><p>4、关于中小学生辍学问题的调查报告三河镇坐落在泸西县的北部边缘，处于红河州与曲靖地区交界处，全镇总面积2.7平方公里，常住人口二万四千余人，在职教师350余人，全镇在校学生三千余人，但全镇70%的是山区，交通闭塞，经济落后，全镇范围内没有一座现代化的工厂、企业，甚至就连私营作坊也没有，人民只是靠种地和出外打工维持生计。因此，全镇学生辍学现象严重，为了具体了解我镇学生辍学的现状和原因，我利用业余时间走访了我镇的很多学生家长、学生，以及学校和校区的有关领导。对我镇教育的现状有了较为全面地了解和认识。下面是我镇小。</p><p>5、农村中小学学生辍学原因分析一、社会原因。首先，在社会急剧转型的今天，价值体系日趋多元化，生存方式多样化，过去那种千军万马过独木桥般的通过考试找到工作，改变命运的生活方式已不再是唯一出路。面对上学有些人已变的不在像以前那样热衷，更有甚者还在追捧所谓上学无用论。上学无用这种观念在农村中有一定根基，很多家庭的孩子辍学都与受了这一理论的误导有着或多或少的关系。近几年来上学交费不包分配已经成为不争的事实。由于山区经济落后能够提供的就业岗位很少，加之劳动力就业市场还很不完善，以致于很多学生求学期间花费了父母。</p><p>6、对农村中小学生辍学问题的研究作者：张淑清摘 要：通过对农村辍学生的问卷调查以及与校领导的访谈，结果显示：学生辍学的主要原因不在经济而在观念的落后。学生辍学的原因主要有经济困难、学习困难和观念落后等，其中错误的观念，是造成农村中小学生辍学的主要因素；教育政策的不公平以及高校录取政策、大学生择就业难等是其深层次的原因。因此，尽可能消除城乡差异，改变以往“城市取向”的大一统教育模式，加强农村的经济、文化建设，提高农民的整体素质，提高农民对义务教育重要性的认识，加强义务教育法的执法检查力度，融洽师生关系。</p><p>7、农村中小学生辍学现象研究分校：滨州电大 教育管理专业 年级：07春 姓名 陈新华 学号071130142摘要：本文通过对农村中小学生辍学现象的实践调查与研究，探讨我国当前农村中小学的辍学问题，从而总结行之有效的方案，解决农村学生辍学问题。关键词 农村中小学生 辍学现象 案例研究一、前言自2006年9月1日起中华人民共和国修订的中华人民共和国义务教育法实施，农村中小学教育状况得到了很大的改善。尽管各级政府、教育行政部门和学校在“控辍”方面做作了大量的工作，但是农村中小学生的辍学问题还没有得到根本性的解决。本文从家庭归因、。</p><p>8、对农村中小学生辍学问题的研究 1 摘 要 通过对农村辍学生的问卷调查以及与校领导的访谈 结果显示 学生辍学的主要原因不在经济而在观念的落后 学生辍学的原因主要有经济困难 学习困难和观念落后等 其中错误的观念 是造成农村中小学生辍学的主要因素 教育政策的不公平以及高校录取政策 大学生择就业难等是其深层次的原因 因此 尽可能消除城乡差异 改变以往 城市取向 的大一统教育模式 加强农村的经济 文化建设。</p>