中小学综合实践活动

中小学综合实践活动Tag内容描述：<p>1、中小学综合实践活动学科课堂教学达标评优活动方案为进一步提高xx区综合实践活动学科教师的课程实施能力，促进学科教师专业发展，落实xx区20122013学年中小学课堂教学达标评优活动实施方案，现将中小学综合实践活动学科课堂教学达标活动安排如下：一、报名时间请各中心校、局直属中小学于11月14日之前把参加综合实践活动学科达标活动的教师名单，发送电子邮箱。报名表从教研室邮箱网络存储中下载。二、达标内容1.理论测试（1）测试范围：新课程标准、学科专业知识（2）测试时间：月28日下午2:30-4:30（3）测试地点：区实验小学 （2:20进场。</p><p>2、咸丰县中小学综合实践活动课程优质课竞赛总结咸丰县中小学综合实践活动课程优质课竞赛已经于 XX 年 5 月 15 日在县民族中学成功举行，来自全县 13 个单位的 14 位参赛选手参加了本次竞赛，现将竞赛情况予以通报。一、 值得肯定的地方1、 大多数单位的领导已经对综合实践活动课程引起了足够的重视，他们认真及时领会落实咸丰县中小学综合实践活动课程实施方案，并且制定本单位的实施办法，办法具体，专人负责，措施得力，领导有方，顺利启动，活动有声有色。2、 广大教师积极参与，表现在许多学校以综合实践活动课专任或兼任教师为主，其他。</p><p>3、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观XXXX学年度第一学期中小学综合实践活动教研工作计划新北区教研室XXXX学年度第一学期中小学综合实践活动教研工作计划一、工作重点继续坚持以深入推进基础教育课程改革为契机，以全面发展学生的综合素质为中心，在扎实有效的教研工作中一如既往地强化“研究、指导、服务”的教研职能，深化综合实践活动课程的实施层次和水平。结合学校课程的顶层设计，规划好学校综合实践活动课程的实施方案，使得综合实践活动课程。</p><p>4、新星中学2017-2018学年度劳动和综合实践活动总结一学年来，我校积极开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召、推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务，培养自我发展和合作精神意识。根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，我校确立了人与自然、人与生活、。</p><p>5、附件1中小学综合实践活动推荐主题汇总活动方式学段考察探究活动社会服务活动设计制作活动职业体验及其他活动数量信息技术劳动技术1-2年级1.神奇的影子2.寻找生活中的标志3.学习习惯调查4.我与蔬菜交朋友1.生活自理我能行2.争当集体劳动小能手1.我有一双小巧手手工纸艺、陶艺2.我有一双小巧手制作不倒翁、降落伞、陀螺等1.队前准备2.入队仪式3.少代会4.红领巾心向党123-6年级1.节约调查与行动2.跟着节气去探究3.我也能发明4.关爱身边的动植物5.生活垃圾的研究6.我们的传统节日7.我是“非遗”小传人8.生活中的小窍门9.零食（或饮料）与健康1。</p><p>6、美术教案 综合实践活动指导方案之一 ： 鬼面具设计与制作 指导理念：本着充分发挥学生的自主学习能动性，以组织者、参与者和指导者的身份为学生提供一个发挥创造力的时空。使学生在活动中能体验到成就感，激发学生热爱家乡；热爱生活；热爱艺术的情感。关键词：鬼面具的设计与制作 面具狂欢节（一） 活动环节准备一、活动时间安排：每周二、四下午的活动课时间。二、活动地点安排：六年级 三班教室、多媒体教室、室外参观。三、活动人员安排：兴趣活动小组成员30-40人四、活动目标设计：在这次综合实践活动中，我们访问了我县艺术家雷雨风。</p><p>7、2019学年第一学期中小学综合实践活动教研工作计划一、总的要求：坚持以深化课程改革为契机，以促进学生核心素养发展为方向，以认真的态度、务实的措施，规划和实施综合实践活动课程，不断提升对综合实践活动课程的理解水平和实践能力。积极挖掘综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成学校、区域课程特色。围绕综合实践活动课程实施和管理过程中的重点和难点问题，开展深入细致的研究，在实践中寻找新办法、获得新经验。二、具体工作：1 加强学习，努力提高课程理解和实施能力。认真组织学习江苏省义务教育综。</p><p>8、理论与实践的结合浅谈对中小学理论课程综合实践活动课程的理解幼儿园教育目标：我国幼儿园教育的目标是实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据。幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件，即担负保育教育儿童及为方便家长服务的双重任务。幼儿园教育的一般原则：尊重儿童的人格尊严和合法权益的。</p><p>9、浙江省中小学（幼儿园）教师信息技术浙江省中小学（幼儿园）教师信息技术 应用能力提升工程培训项目应用能力提升工程培训项目 申报书 申 报 学 科：初中综合实践活动 信息技术提升工程培训项目 负 责 人： 项红专 单位负责人： 杜 卫 申报单位（盖章）： 杭州师范大学 二一 六 年一月一日 浙 江 省 教 育 厅 制 一、基本情况 单位名称 杭州师范大学 通讯地址 杭州市余杭区仓前街道海曙路 58 号 邮编 311121 单位 负责人 姓名 杜卫 职务 校长 职称 教授 联系电话 28878001 手机 邮箱 dwhznu.edu.cn 项目执行部门名称 杭州师范大学继续教育。</p><p>10、嘉兴市中小学综合实践活动课程教学管理建议根据教育部基础教育课程改革纲要（试行）和国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要（3-9年级）精神。按照中小学课改要积极稳妥地逐步深化、逐年推进的要求，结合实际，对中小学综合实践活动课程常态化、校本化实施提出如下教学管理规程，供学校实施综合实践活动课程参考。第一部分：课程策略与理论一、课程基本理念1课程地位：综合实践活动课程是九年制义务教育课程计划所规定的小学3-9年级的一门必修课程。综合实践活动课程也是体现由国家设置、地方指导和学校根据实际开发与实施的三级课程。</p><p>11、浙江省教育学会中小学综合实践活动分会关于第二届年会的通知各设区市、义乌市中小学综合实践活动分会（教研室）：为总结我省综合实践活动实施的理论研究和实践研究，交流近两年我省综合实践活动课程研究与实施新的成就和经验，深入探讨综合实践活动课程对学校办学与发展的影响，省教育学会中小学综合实践活动分会定于4月下旬召开第二届年会。现将有关事项通知如下。一、 会议主要内容1. 分会领导讲话2. 我省实践活动基地建设总况专家报告3. 我省综合实践活动课程体系建设专家报告4. 学校综合实践活动课程模式研究专家报告5. 区域课程推进。</p><p>12、中小学老师综合 实践活动课程 简 报,第1期,编辑：彭春容,2011年12月6日,北国风光，千里冰封，万里雪飘。在这个大雪纷飞的季节里，我们亲爱的学员们还在认真学习，积极参加专家组织的在线研讨，说出了自己的疑惑，也提出了许多见解。感谢大家的努力，希望继续加油！,卷首语,培训指南,一、培训时间 2011年12月1日2012年元月10日。,二、培训平台网址： 1全国中小学继续教育网：http:/www.teacher.com.cn/ 点击：省级门户湖北登录 2或进入http:/hubei.gp2011.teacher.com.cn/IndexPage/Index.aspx后登录,培训指南,记得上网哟,完成任务及考核要。</p><p>13、______________________________________________________________________________________________________________附件1中小学综合实践活动推荐主题汇总活动方式学段考察探究活动社会服务活动设计制作活动职业体验及其他活动数量信息技术劳动技术1-2年级1.神奇的影子2.寻找生活中的标志3.学习习惯调查4.我与蔬菜交朋友1.生活自理我能行2.争当集体劳动小能手1.我有一双小巧手手工纸艺、陶艺2.我有一双小巧手制作不倒翁、降落伞、陀螺等1.队前准备2.入队仪式3.少代会4.红领巾心向党123-6年级1.节约调查与行动2.跟着节气去探究3.我也能发。</p><p>14、学习资料收集于网络，仅供参考第一单元 外出活动保安全教学目标：1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长。3、培养学生的搜集整理信息的能力，做一个生活的有心人。</p>