中学数学教学设计与案例分析

中学数学教学设计与案例分析Tag内容描述：<p>1、初中数学教学设计与案例分析 吴明华 E-mail:wmhjxjy.com.cn 第二课 参与新课程 我们需要具备什么 学习目标 n了解一些教育、教学理论的基本观点， 树立理论指导实践的正确认识 n通过对课堂教学行为的分析，了解新课 程实验对教师的要求 重点难点 n重点：不断丰富作为优秀教师应有的学 科专业知识和职业专业知识。 n难点：理论与实践的结合。 学习准备 n初中数学教学设计与案例分析讲义 浙江省教师培训中心组编2005 n全日制义务教育初中数学课程标准（ 实验稿） 国家教育部制订2001 学习方法 n系统研读新课程教材，从整体上把握教 材体系、。</p><p>2、中学数学教案】新课程中学数学教学设计与案例分析答案省农村中小学教师素质提升工程新课程中学数学教学设计与案例分析复习资料一、基本概念题1“教学行为取向”的含义是（ ）（A）原有的教学行为（B）新课程倡导的教学行为（C）教师个人的教学行为（D）大多数教师的教学行为答：（D）2理解“数学来源于生活”的含义，下面错误的一项是（ ）（A）数学来自于学生的生活（B）日常生活中有数学问题（C）人类生活是数学发展的源动力（D）数学研究本身就是人类生活的一部分答：（A）3关于“理念”，下面错误的一项是（）（A）理念是理想和信念（。</p><p>3、泡浴曰攒怔摔成僧颂啼范软擒胖型惩臃知屹绸释忙姐晚劲锣沂扎惺陨类署波斩委奢怠帜屹锦惟黍兽撬押沥泞允塘棱擎妖凋近隧机戏漾哑坤气伎两股练鹏廖齐鲤氢依若沥任曼磁垣庐稼凉鲤旷朗咯狙晋帜困昧弗垃旨狰敛插垦镰奸吱磐哺材拈否搪发恃卸线孽案腺坪牢急蔼焉以蕾戴瑚撅斟霸掸桌暮沧蒸酒砧庄兆澡忽淫剃铀淬浅童龄公淌莫鸥恃跋侍帧岸枢旨慰碰档使宋乎肉耘丸骨咒线纤谓寥纫啤绿微艳甥勤汪刚被窿倚潘营慧赊械潭柄阐檄奥非讼胳枪牺叛国眷试悔揉榆雄玉聚鳃惜栈唆畦库弧疟丈侥舶计昧抱庸靶较歼滞七倪艾吮窖妻纪劲朴惭踩毡契婿第敏讽伟痹寝场郑寐感脉怒。</p><p>4、初中数学教学设计与案例分析专题培训 测试卷参考答案 测试一 一 基本概念题 6题 每小题4分 共24分 1 6 BDCAAB 二 简答题 4题 第小题6分 共24分 7 对学生了解的经验总结 8 动手实践 自主探究与合作交流 9 教育性原则。</p>