中学语文论文

中学语文论文Tag内容描述：<p>1、课堂因生成而美丽摘要 课堂教学是教师和学生共同的生命历程，课堂教学当焕发生命的活力。语文本身的丰富性和学生的独特性使得语文课堂教学具有生成的多种可能性。生成是课堂富有灵性的资源，语文课堂教学应当追求精心预设中的生成和预设外的生成之精彩。在实时生成中及时引领，让生成更有效地促进学生的发展，让课堂因为生成而美丽。关键词 课堂教学 动态 生成 生命力 美丽上完课，老师常常自怨自艾：“我没有完成教案”，“糟了，我忘说了这句话”，“唉，多好的问题！我当时怎么就把它给放过了，都怪我老担心会漏了下面哪个环节”这些话。</p><p>2、生成的课堂是出精彩的戏“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，这句话描写了承天寺似真似幻的月景。下面，请同学来翻译这句话。”语文课上，我正沉静在苏轼笔下承天寺那如水的月光中，突然觉得底下学生有些异样，他们有的面带微笑，有的正窃窃私语，我不禁问道：“有什么问题吗？”“老师，下雪了!”平时一位特调皮的学生立即答道。他的话一出口，全班学生齐唰唰地把目光移向了窗外，顺着他们的目光望去，原来不知什么时候起，窗外竟飘起了细细的雪花。“请大家集中注意力，我们来看这句话的翻译。”我准备继续上课，可显然窗外那。</p><p>3、浅谈促进学生主动体验的教学策略崔健有一首歌里面唱道：“我的病就是没有感觉。”那就是说，找到了感觉，就是医治了自己在不知不觉中染上的病，多好啊！我们经常埋怨学生作文没有真情实感，都初中生了，作文本里写的还是护送不认识的老奶奶过马路，或者下雨天妈妈去给他（她）送伞以至浑身湿透，或者自己生病的时候老师去家访的事情。现在，我想，一个人的成长，应该是从学会体味各种各样的感觉开始的，比如羞耻感、自豪感、责任感、幸福感，诸如此类。如果我们的学生能够在自己的生活中找到真正开发感觉的事物，让自己原本年轻的心灵重获。</p><p>4、中考语文复习课的理想状态素描兼谈语文教师教学人生目标追求老子最渴望过的是“小国寡民，清静无为”的生活，孔子最渴望过的是“恢复周礼，社会大同，路不拾遗，夜不闭户”的生活。陶渊明的理想人生状态是“采菊东篱下，悠然见南山”。王维的理想人生状态是“明月松间照，清泉石上流”那么，我们语文教师的教学人生目标是什么？我们语文复习课的理想状态是什么？下面笔者试着以这样几个关键词来描述对复习课理想状态的看法，谨就教于方家：愿景一：设计巧妙复习课如进山寻宝，每一节课都有一个知识能力训练点，这个训练点就是宝。我们每节。</p><p>5、个体的，才是有生命的有感于阅读教学中学生的“发现”新课标提出，高中语文教育应注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。这一理念，将教育的对象确定为世俗化的具体的个人。既是世俗化的个体，便决定学生的阅读该是富有个体生命的独特体验。而这种个体的体验，常常是阅读文本的最大程度的激活，从而更好地激发学生审美的情感和探究的积极性，以强化其文本的生命体验。而事实是，我们的语文教学，常常还是在课堂教学中实施着“权威”教学，牢牢地握着话语霸权，将鲜活迥异的个体视为思想言行划一的群体，以浇铸。</p><p>6、以教育促教学教学反思反思当前的教育方式，学生能读懂“无字之书”，意识到亲情可贵的委实不多。这些娇生惯养的独生子女，谈及父爱，他们就更难理解。如何唤醒学生的感恩情怀，让学生学会感恩？我们的学生过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，没想到父母的辛勤劳动，没想到老师为教育学生所付出的心血才使同学们的心智得到开启,这也许是家长与老师已习惯了付出，不希望得到回报与感恩。其实这是一种错误的观点，这样会误导孩子，影响孩子的健康成长与发展。若果说道德教育有欠缺之处，我们师长有责任。我们要教育孩子懂得:认恩、知恩、感恩、。</p><p>7、安徽省宿州市萧县刘套中学初中语文教学论文 好构思铸就好文章每次作文训练时，都有学生向我诉苦：为什么我积累了很多的名言警句、好词美文还是写不好文章？为什么我甄选了非常典型的事例仍然没有说服力？为什么我反复修改了作文还是不理想？面对学生的困惑，我想根本原因在于他们没有做好文章的“策划”工作，我认为一篇好文章必须有一个好的构思。对于中学生的习作来说，我认为以下几种构思方法可以借鉴。第一种 运用不计回报的付出构思这种方法是学生写作时，要写出因文中人物的美好、善良或出于良好的愿望，而牺牲了自己有价值的东西，。</p><p>8、语文论文思维能力论文：浅析培养学生的语文思维能力的重要性摘要：学与思是一个不可分割的有机整体，语文思维能力对语文学习起着至关重要的作用。联系生字的造字法，可以帮助学生在理解字义的基础上快速掌握生字。在理解的基础上背诵，可以提高记忆的速度和准确率。一边阅读一边思考，有助于培养学生的语文素养和鉴赏能力。关键词：语文；思维能力；造字法；背诵；阅读子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话简练而深刻地阐述了学习与思考的关系，只有勤于思考，善于思考，才能明晰知识之间的联系，做到举一反三、触类旁通，提高学。</p><p>9、备教“陌生化”提高语文教学有效性的好方法吴 坤“陌生化”这一理论由俄国形式主义理论家什克洛夫斯基在作为技巧的艺术中最先提出来，他认为在对文学艺术的欣赏中，那些太司空见惯、太熟悉、毫无新鲜感的事物不能唤起人们的兴趣，只有通过对语言的“陌生化”，如对语言形式进行颠倒、重组、留白、强化等处理，就会产生令人耳目一新的功效。“陌生化”理论对语文教学颇有启示意义，我们可以借用艺术创作“陌生化”原理来避陈去俗、翻新出奇，激发学生的语文学习兴趣，改变语文教学低效率状况。所谓备教“陌生化”，是指备课时，对熟悉的课。</p><p>10、高中语文教学论文：语文课前五分钟能力训练课前五分钟能力训练是一种用时不多，学生能力却如雨后春笋不见其长而日有所增的有效活动，它以训练学生听、说能力为主要目的，以广阔的社会生活和学生的所思所想为主要素材，以学生登台演讲为主要方式，形式多样，内容灵活，极大的调动了学生学习语文的积极性和主动性，培养了浓厚的学习兴趣。具体做法是：每节语文课上课前五分钟左右的时间，由学生轮流到台前演说，提前一天准备，可脱稿也可读稿，师生听完后要发表意见和建议，并背出听到的某些优秀句段，按十分制打分，组长记录组员得分，期中。</p><p>11、中学语文论文 中学生语文能力培养研究1语文能力的定义语文能力是指人们运用语言和文字的能力，是一个人一生都离不开的基本能力。语文是工具性和人文性的统一。所谓的工具性是说语文是学习其他各门科学的工具，还是记载传递知识情感的媒介。所谓的人文性是指语言文字所形成作品具有陶冶人的情操的作用，同时人的个体发展也离不开语言文学，因为语言文字是人形成概念，进行推理的中间媒质，是人发展智能必不可少的东西，可见加强中学生语文教学，培养中学生的语文能力无疑是重大而深远的意义。2九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲中语。</p><p>12、中学语文备课的特点与策略论文摘 要：教学预设能力是教师综合教学能力的重要体现， “裸备”是锻炼和提升语文教师的教学预设能力最好的方式之一。语文教师经常采取“裸备”的方式备课， 不仅有助于自己教学能力的提升， 还会逼迫自己广泛而深入地学习， 用心积淀教育教学理论和实践经验。关键词：教师备课； 裸读文本； 方法探索；教学能力是教师工作能力的核心构成部分， 是决定教师教学质量的关键要素， 也是教师专业发展最需要提升的能力之一。教学能力， 概而言之， 主要包括教学预设能力、教学执行能力、教学评价能力和教学管理能力。</p><p>13、教师培养途径中学语文论文摘要：新手教师成长为有效教师的过程并非一帆风顺的，其间必然会出现各种形式的低效教学问题。本文从中学语文教师的低效教学出发，指出了现阶段的中学语文教师主要存在的课堂管理混乱，教学方法不当的低效教学行为，并提出相应的解决措施和有效教师的培养途径。一是要追求职业精神，提升文学素养。二是要培养发展意识，提高教学能力。三是要完善在职培训，健全管理制度。四是要完善薪酬体系、建立奖评机制。关键词：中学语文；低效教学；教师培养一中学语文有效教师低效教学的表现新手教师成长为有效教师的过程并。</p><p>14、个性化作文初探 试论高中语文诗歌语言教学的美育策略 语文教学与审美情感培养 先秦诸子散文的教学与人文精神的培养 儒家人格思想与中学语文教学 试论个性化作文教学 文体学理论在提高高中学生书面表达能力方面的应用。</p><p>15、中学语文论文范文 篇一 浅析初中语文阅读教学论文 浅析初中语文阅读教学 向化乡中心学校逯玉峰 年12月5日 浅析初中语文阅读教学 论文摘要 语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课是学生听 说 读 写的综合实践课是。</p><p>16、中学语文论文理清脉络把住关键中学文言教学之我见 现今中学语文教学中，文言文占的比重越来越大，几乎占整个语文教学的三分之一，因而，文言教学势必成为中学文言教学的重点。同时，它又是中学语文的难点。 然而，自我们大谈教学改革以来，时至今日，文言教学还是外甥打灯笼照旧。教学方法还是万变不离其宗，换汤不换药。教师拿来一本教参在台上大讲特讲，学生在下面死记呆记。这样，教师。</p><p>17、中学语文论文理清脉络 把住关键 现今中学中，文言文占的比重越来越大，几乎占整个语文教学的三分之一，因而，文言教学势必成为中学文言教学的重点。同时，它又是中学语文的难点。 然而，自我们大谈教学改革以来，时至今日，文言教学还是外甥打灯笼照旧。教学方法还是万变不离其宗，换汤不换药。教师拿来一本教参在台上大讲特讲，学生在下面死记呆记。这样，教师成了教参的翻译官，传声筒，学生成了教师和收录机，接收器。教。</p>