中职市场营销

中职市场营销Tag内容描述：<p>1、中职市场营销专业实践教学初探特征码PkRFhtAMMHVgrCPjphxm中职市场营销专业实践教学初探 【摘 要】中职市场营销专业是一项操作性、实践性极强的学科,而实践教学环节承担了培养学生实践能力和职业素质的重要任务。因此,提高市场营销教学的实践性具有重要意义。分析了市场营销专业实践教学的现状,进而提出了改进。 【关键词】市场营销 实践教学 能力 据近些年社会人才需求信息反映,市场营销专业人才的需求量始终居于前列,但社会对市场营销专业毕业生的工作满意度较低,主要表现在动手能力不强,一些基本业务难以开展,高素质的营销人才难以寻觅。</p><p>2、对中职市场营销专业实践教学初探对中职市场营销专业实践教学初探据近些年社会人才需求信息反映，市场营销专业人才的需求量始终居于前列，但社会对市场营销专业毕业生的工作满意度较低，主要表现在动手能力不强，一些基本业务难以开展，高素质的营销人才难以寻觅。究其原因，其根源是市场营销专业的实践教学薄弱。实践性教学能帮助学生更加深刻地理解市场营销的理论知识，也能培养他们的创新意识和创新能力，还可促进学生更好、更快地适应用人单位的需要，以便尽快与社会接轨。因此，构建一个适应市场需要的，能培养学生营销实战能力的实践。</p><p>3、试论案例教学法在中职市场营销教学中的应用摘要市场营销具有明显的实践性、应用性，教学的关键是使学生真正把握营销的基本理论，发现、分析和解决营销中的实际问题。案例教学，可以帮助学生加深对营销理论的理解和掌握，也有助于提高学生的分析能力和应用能力。采用案例教学法，能调动学生的学习主动性、积极性，更加注重学生能力的培养，增加教学的互动性。关键词中职教育 市场营销 案例教学 应用 案例教学法是利用案例引起教学活动，组织学生进行学习和研讨的一种教学方法。与传统的以教师为中心的系统理论教学相比，案例教学法以案例为。</p><p>4、浅谈案例教学法在中职市场营销中的应用 丁玲玲【摘 要】： 市场营销课程具有很强的实践性， 案例教学法是实现市场营销课程实践性教学的重要途径。从中职市场营销教学的特点出发，阐述中职市场营销教学中案例教学法的作用、具体应用及应当注意的几个问题。【关 键 词】： 中职教育 市场营销 案例教学一、 中职市场营销教学的特点市场营销是一门理论性、业务性和实践性较强的课程，是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理科学基础之上的综合性的应用科学，它研究以满足消费者需求为中心的企业营销活动过程及其规律，具有综合性、实践性的。</p><p>5、趣味教学模式在中职市场营销专业课堂教学中的探索与实践趣味教学模式在中职市场营销专业课堂教学中的探索与实践 近几年，中职学校生源竞争愈发激烈，有些学校的招生甚至出现不设门槛的现象。与普通中学相比，中职学校学生素质偏低，基础较差，对学习缺乏兴趣。针对中职市场营销专业学生特点，当前教师普遍面临的一个重要的、亟待解决的问题是怎样提升课堂教学的趣味性，从而抓住学生的注意力、传授学生专业知识、提升学生专业技能，进而达成自己的教学目标。 一、课堂导入新颖生动 好的课堂导入能在一开始便抓住学生的注意力，启发学生思。</p><p>6、中职市场营销教学问题与对策论文摘要：中职学校市场营销专业应紧密联系企业和市场，通过实习培训不断提升中职学生市场营销专业技术水平。分析当前我国中职学校市场营销教学的现状及问题，并结合教学实际，提出了提高中职学校市场营销教学效果的相关对策。 关键词：中职学校；市场营销；实习 一、当前中职学校市场营销教学的现状及问题 （一）中职学生市场营销课程学习积极性不高。中职学校市场营销课程知识点较多、较杂，市场营销规律具有逻辑性与客观性，部分中职学生往往觉得枯燥、无趣，缺乏市场营销学习的积极性，不能充分调动学生研。</p><p>7、中职市场营销课程模拟实体教学法的实践和应用-中专中职论文中职市场营销课程模拟实体教学法的实践和应用汪 琦（荆门技师学院，湖北 荆门 448000）摘 要市场营销是改革开放发展以来兴起的一门新学科，随着我国对商品交易和人们对商品的认识逐渐提高，用人单位对营销人员的能力提出了更高的要求，为了适应社会的需要，培养更加适应企业需要的中级营销人才，不仅要对市场营销的理论教学进行改革和提高，而且要更加注重实践教学，提高学生的社会实践能力和实际运用能力，满足社会对学生的认同程度，为了达到这一目标，采取模拟实体企业实践教。</p><p>8、中职市场营销课程开发研究论文摘要：本文首先分析了当前中职市场营销课程存在的主要问题，即课程目标定位不准确、课程设置和教学模式无法突破传统学科框架、课程内容与职业能力的培养脱节、课程项目的教学效果达不到预期水平等等，其后提出了一系列基于工作过程的中职市场营销课程开发策略和措施。 关键词：工作过程；中职；市场营销；课程开发 一当前中职市场营销课程存在的主要问题 （一）课程目标定位不准确。当前中职院校市场营销专业面临着诸多的质疑和批评，人们难以对其进行有效的区分，凸显不出其职业性。这主要是由于中职院校在。</p><p>9、中职市场营销策划实践教学初探 摘要：本文针对市场营销策划实践教学存在的问题，探讨提高市场营销策划实践教学质量的改革，在课程实践教学中实施项目实践教学法，为新形势下中职学校如何以就业为导向、能力为本位，创新人才培养模式，为培养高素质营销人才提出了具体措施。 关键词：中职学校；市场营销策划；项目实践教学法 0引言 市场营销策划教学目标的要求，发挥教师的主导作用，并以学生为主体，提倡实践教学，提高学生的专业岗位技能以及社会实践的能力，重视学生的全面发展，让学生在形象、现实的环境中主动思维和探索，切实提高学。</p><p>10、第五章 市场调查与市场预测,案例导读 日本日清食品公司发明和生产了世界上第一袋方便面。随着方便面市场的迅速扩大，日清公司将营销目标瞄准了美国市场。但美国食品行业有关专家认为，西方的饮食习惯与东方差异很大，例如，美国人没有吃热汤面的热食习惯，而是喜好“吃面条时干吃面，喝热汤时只喝汤”，决不会把面条和热汤混在一起食用。由此可以断定，汤面合一的方便面，将很难进入美国食品市场。日清食品公司并没有盲目相信这种结论，而是组织自己的专家调研团队前往美国进行实地调研。调研团队在美国多个城市的商场、消费者家庭采用问。</p><p>11、创新中职学校市场营销教学， 促进学生职业能力培养 杨慧婷 福建建筑学校， 福建 福州 摘 要： 本文从中职学校市场营销教学方法定位、 对教师工作职责及工作方法等 方面进行了探究。中职学校只有使市场营销专业的教学目标明确化， 教 学方法丰富化， 实践手段创新化， 教学考核体系完善化， 才能培养出更好 的、 更符合社会需要的营销型、 专业型人才。 关键词： 创新 中职学校 市场营销 教学 市场营销是一个综合性应用学科。它以企业的市场营销活动过程 及其规律性作为自己的研究对象。中职学校开设这个专业旨在通过教 学， 提升学生的市。</p><p>12、中职市场营销论文 在中职学校当中针对市场营销的教学目标基本都是针对培养更多更好的实用性营销人才为主要目标接下来小编为你带来中职市场营销论文范文欢迎大家前来阅读希望大家能够喜欢 论文1 浅议中职市场营销教学。</p><p>13、中职市场营销教育实践与探索 中职市场营销教育实践与探索是为大家带来的论文范文 欢迎阅读 摘要 本文探讨提高市场营销课程实践教学质量的改革 从而为新形势下中职院校如何以就业为导向 能力为本位 拓展工学结合内涵。</p><p>14、XX中职学校市场营销期末测试 含选择题答案 姓名 班级 得分 一 选择题 50分 1 以下关于市场的表述不正确的是 A从市场营销学的角度看 市场是现实需求和潜在需求的全部 B从广义上讲 市场是指在一定时间和地点条件下商品交换关系的总和 C从企业营销的角度来讲 市场是人口 购买力和购买数量三要素的综合 D从狭义上讲 市场是买卖双方交易商品的场所 2 下列关于各种营销观念说法不正确的是 A现在某些行业。</p><p>15、中职市场营销的实训教学问题论文 【摘要】技能是中职生立足社会的基础，技能的培养离不开完善的教学体系的支撑。多年来，中等职业学校实训教学体系建设中存在的许多问题，当前的就业压力，只有准确地把握企业需求的中职学生的方向，深化教学改革，加强教学的针对性和提高实践教学的有效性，并探索新的方法来促进实训教学改革，为了培养更多的技能型人才的社会需求。 【关键词】中职；市场营销；实训。</p><p>16、中职市场营销教学对策论文 摘要：目前，中职市场营销教学还存在教学理念滞后、教学环境和考评方式不够理想等问题。针对这些问题，需要从引导学生职业素养入手，丰富中职市场营销的教学环境，强化师资队伍建设，将更加多元化的考评方式应用到教学当中，促进学生各种营销技能与职业能力的养成。 关键词：市场营销；职业能力；教学环境 一般来说，中职学校开设市场营销学这个学科，主要。</p>