周长和面积的对比长度和面积单位的运用周长面积的计算.
物青岛版小学数学三年级上册周长和面积的对比用装饰木条给它镶上一圈边框1需要多长的装饰木条2需要多少油漆求需要多长的装饰木条就是求长方形的周长求需要多少油漆就是求长方形的面积然后再涂上一层油漆5分米4分米...青岛版小学数学三年级上册周长和面积的对比用装饰木条给它镶上一圈边框。求需要多长的装饰木条。
周长和面积的对比长度和面积单位的运用周长面积的计算.Tag内容描述:<p>1、长方形和正方形复习课,北师大版第四单元,周长和面积的对比 长度和面积单位的运用 周长和面积的计算,知识冲浪:,1.什么叫周长?,围成一个图形的所有边长的总和 就叫做这个图形的周长。,2.什么叫面积?,物体的表面或封闭图形的大小 就是它们的面积。,计算周长用什么单位?,常用的长度单位有:,千米 米 分米 厘米 毫米,计算面积用什么单位?,常用的面积单位有:,平方米 平方分米 平方厘米,常用土地面积单位有,平方千米 公顷,练一练,米,公顷,厘米,平方米,填上合适的单位名称,米,平方千米,长度单位之间 的关系是怎样的?,面积单位之间 的关系是。</p><p>2、青岛版小学数学三年级上册 周长和面积的对比 用装饰木条给它镶上一圈边框 1 需要多长的装饰木条 2 需要多少油漆 求需要多长的装饰木条 就是求长方形的周长 求需要多少油漆 就是求长方形的面积 然后再涂上一层油漆 5分米 4分米 5 4 2 9 2 18 分米 周长 面积 5 4 20 平方分米 答 需要18分米的装饰木条 答 需要20平方分米的油漆 用装饰木条给它镶上一圈边框 1 需要多长的装饰木。</p><p>3、青岛版小学数学三年级上册,周长和面积的对比,1,用装饰木条给它镶上一圈边框,,(1)需要多长的装饰木条?(2)需要多少油漆?,求需要多长的装饰木条,就是求长方形的周长。,求需要多少油漆,就是求长方形的面积。,然后再涂上一层油漆。,2,5分米,4分米,(54)29218(分米),周长:,面积:,5420(平方分米),答:需要18分米的装饰木条。,答:需要20平方分米的油漆。,用。</p><p>4、圆周长和面积 对比练习,区分圆、圆的周长、圆的面积三个不同的概念,圆是指一条封闭的曲线。,圆的周长是指这条封闭曲线的长度。,圆的面积是指圆周所围成的图形的平面大小,即圆的内部的平面大小。,圆的周长和面积公式,圆环的面积,外圆半径R, 内圆半径r,面积 s,半径r,半径r,周长C,直径d,周长C,周长C,直径d,周长C,半径r,r= d2,半径r,直径d,d=2r,直径d,半径r,应用公式,所求问题,已知条件,直径d,面积 s,面积 s,周长C,。,10厘米,答:这个圆的面积 是314平方厘米。,402=20(米),答:这个圆的面积 是1256平方米。,=3.14 100,=314(平方厘米),=3。</p><p>5、圆周长和圆面积的对比 半径 圆心 6 C d S r2 1 一个直径为2厘米的圆 求出它的周长和面积 2 1 你能在下图正方形中画一个面积最大的圆吗 2 减去最大的圆 剩下部分的面积是多少 1 大厅里挂着一只钟 它的时针长12厘米 这。</p><p>6、圆的周长和面积练习,周长,面积,意义,计算公式,单位,差,连接,差和圆的周长和面积之间的连接,包围圆的曲线的长度称为圆的周长,圆所占据的平面大小称为圆的面积,Cd或C2r。C,d,固定值,将圆分成几个相等的部分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,圆的面积,将圆分成几个相等的部分,圆的面积,圆的面积,因为面积:矩形=长度和宽度,面积:圆=r r,r 2。</p><p>7、圆和面积对比练习 区分圆 圆的周长 圆的面积三个不同的概念 圆是指一条封闭的曲线 圆的周长是指这条封闭曲线的长度 圆的面积是指圆周所围成的图形的平面大小 即圆的内部的平面大小 圆的周长和面积公式 圆环的面积。</p><p>8、圆周长和面积对比练习,区分圆、圆的周长、圆的面积三个不同的概念,圆是指一条封闭的曲线。,圆的周长是指这条封闭曲线的长度。,圆的面积是指圆周所围成的图形的平面大小,即圆的内部的平面大小。,圆的周长和面积公式,圆环的面积,外圆半径R,内圆半径r,面积s,半径r,半径r,周长C,直径d,周长C,周长C,直径d,周长C,半径r,r=d2,半径r,直径d,d=2r,直径d,半。</p><p>9、运用圆的周长公式解决实际问题,1、结合具体事例,经历灵活运用圆周长公式解决实际问题的过程。 2、能灵活运用圆周长公式解决简单的实际问题,能表达解决问题的思路和方法。 3、了解现实生活中有许多与圆周长有关的问题,获得运用知识解决问题的成功体验。,教学目标,1、圆的周长公式是什么?,2、圆周率一般取值是多少?,3、计算圆的周长。 (1)d=3厘米 (2)r=8分米,一个圆形花坛的周长是17.2。</p><p>10、运用圆的周长公式解决实际问题 1 1 结合具体事例 经历灵活运用圆周长公式解决实际问题的过程 2 能灵活运用圆周长公式解决简单的实际问题 能表达解决问题的思路和方法 3 了解现实生活中有许多与圆周长有关的问题 获得运用知识解决问题的成功体验 教学目标 2 1 圆的周长公式是什么 2 圆周率 一般取值是多少 3 计算圆的周长 1 d 3厘米 2 r 8分米 3 一个圆形花坛的周长是17 27米 它的。</p><p>11、用字母表示下列图形的周长和面积计算公式,长方形周长:,长方形面积:,正方形周长:,正方形面积:,三角形面积:,平行四边形面积:,梯形面积:,C=2(a+b),S=ab,C=4a,S=a2,S=ah2,S=ah,S=(a+b)h2,准备题,先写出公式,再计。</p><p>12、运用圆的周长公式解决实际问题 1 结合具体事例 经历灵活运用圆周长公式解决实际问题的过程 2 能灵活运用圆周长公式解决简单的实际问题 能表达解决问题的思路和方法 3 了解现实生活中有许多与圆周长有关的问题 获得运用知识解决问题的成功体验 教学目标 1 圆的周长公式是什么 2 圆周率 一般取值是多少 3 计算圆的周长 1 d 3厘米 2 r 8分米 一个圆形花坛的周长是17 27米 它的直径是多少。</p><p>13、本节课是复习课,长方形和正方形周长和面积意义和计算公式是其他平面图形的基础。根据学生的知识基础和课标要求,我确定以下目标: 1、通过PPT演示,引导学生回忆、整理长方形和正方形的周长和面积的意义及其计算公式的推导过程。 2.学生经历探索知识之间的相互联系和构建知识的过程,感悟数学的转化、化归等思想方法。 由于所学知识还是五年级学习的,学生可能已经遗忘,而复习课不可能再像上新课那样慢慢来。所以我。</p>