周末巧安排

周末巧安排Tag内容描述：<p>1、人民教育出版社 二年级 | 上册 第一单元 我们的节假日 第二课 周末巧安排 人民教育出版社 二年级 | 上册 同学们，在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天？ 情景导入 周六和周日，也就是周末呀！ 你们在这两天里一般是怎么度过的？ 人民教育出版社 二年级 | 上册 那么怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得 既充实又有意义呢？ 课题引入 看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀！ 人民教育出版社 二年级 | 上册 一、说说我的周末 学习新知 大家周末都做些什么呢？ 学生阅读教材P6。 书中小朋友的周末过得很丰富呢？ 小华在他的日记中。</p><p>2、教学课题第2课：周末巧安排课型新授授课时间教学课时二课时备课教师教学目标1、要合理安排时间，培养学生的时间观念2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。教学重点、难点教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性教学难点 ：养成有秩序，守时间的习惯。教学方法学习方法教学方法：讲授法、补学法 谈话法学习方法：交流合作法、观察发现法教学准备及手段图片、故事教 学 流 程动态修改部分第一课时一、导入（3分钟）谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？请同学。</p><p>3、第一单元 我们的节假日 第2课 周末巧安排（案例一）,一、情景交融， 说说我的周末,同学们，周末了，大家都在做什么呢？,写作业,玩游戏,探望长辈,填写“我”的周末计划表格。,二、这样可以吗？,今天是周末，我要再睡一会儿。,到周末了，今天我要早点起，和爸妈一起去看爷爷。,再不做作业，就来不及啦！,作业晚上做！,我们一起出去玩吧！,我先做完手工，然后一起玩好吗？,先做什么？再做什么？ 我们一起讨论一下吧！,三、怎样安排更精彩周末生活介绍,四、周末适合做哪些事情呢,一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢？,你们有没有发现。</p><p>4、2周末巧安排一、填空题1.星期天， 是你想帮助家人做的事情。2.周末我们要整理自己的 。3.周末可以学着 。4.周末，玩耍时要主要安全，不去 的地方玩耍。二、判断题1.先写作业再去玩。（ ）2.利用周末学习画画。（ ）3.合理的安排自己的周末时间。（ ）4.周末和家人一起去看望奶奶。（ ）三、写一写这个周末，什么事情让你觉得最有趣？参考答案一、填空题1.整理房间，帮妈妈捶背等2.房间卫生3.画画、种花、喂小动物等4.危险二、判断题1.对2.对3.对4.对三、写一写根据自己的情况，写下自己觉得有趣的事情。比如学会了画画，学会了洗衣服，学。</p><p>5、2周末巧安排一、填空题1.周末了， 是你最想做的事情。2.周末我们可以和家人一起 。3.星期天，我们可以帮助家人做 。4.周末，我们可以和 一起玩耍。二、判断题1.周末我只睡觉，其他什么也做。（ ）2.周末，先写完作业再去玩。（ ）3.玩耍的时候注意安全，不去水边。（ ）4.做完作业帮家人洗碗。（ ）三、周末计划写下你自己的周末计划吧！参考答案一、填空题1.踢球，画画等2.去公园，去商场等3.家务4.小朋友二、判断题1.错2.对3.对4.对三、周末计划根据自己的情况，写下自己的计划。比如先写作业，完后跟朋友踢球，帮助家人打扫卫生，自己。</p><p>6、周末巧安排 教材分析本课是二年级道德与法治第一单元我们的节假日的第二课。教材首先从学生熟悉的生活情境引入，让学生回忆自己的周末生活，联系学生的生活经验，为合理安排周末时间的探索做好铺垫。本课的教学注重以学生为主体，教师为主导的教学理念，让学生独立的探索安排周末时间的方法，在交流的过程中通过对比寻找出最佳的安排。并且注重细节的引导，如：很多事情都想做，怎么安排才更合理等等。注重学生的独立思考及计划思想的渗透。 教学目标【知识与能力目标】1、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末；2、知道要合理安排。</p><p>7、精品文档 用心整理周末巧安排 教材分析本课是二年级道德与法治第一单元我们的节假日的第二课。教材首先从学生熟悉的生活情境引入，让学生回忆自己的周末生活，联系学生的生活经验，为合理安排周末时间的探索做好铺垫。本课的教学注重以学生为主体，教师为主导的教学理念，让学生独立的探索安排周末时间的方法，在交流的过程中通过对比寻找出最佳的安排。并且注重细节的引导，如。</p><p>8、同学们，在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天？,情景导入,周六和周日，也就是周末呀！,你们在这两天里一般是怎么度过的？,那么怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义呢？,课题引入,看来大家。</p><p>9、合肥市二年级上册第一单元 我们的节假日 2 周末巧安排姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下面做法正确的是（ ）。A佳佳用人民币折了一个纸鹤B假期里灵灵为自己制订了一个计划表C小雪和家人去秋游时，采。</p><p>10、道德与法制二年级上册第一单元 我们的节假日 2 周末巧安排姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 小红和小丽闹别扭了，小云应该怎么办？（ ）A帮助两个人和解B不是我的事我不管2 . 下面的做法更正确的是。</p><p>11、2020年二年级道德与法治上册第一单元 我们的节假日 2 周末巧安排小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 阅览室里大家正在（ ），刘强却拉着李文说起话来，叽里咕噜的声音弄得人很心烦。A热闹的玩耍B安静的阅读C开心的游戏D愉快的唱歌2 . 周末时，我会（ ）A合理安排学习和玩耍。</p><p>12、部编版道德与法治二年级上册第一单元 我们的节假日 2 周末巧安排姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下面属于小朋友不会，而大人会的本领是（ ）。ABC2 . 下图中哪一种行为是不对的（。</p><p>13、二年级道德与法治上册第一单元 我们的节假日 2 周末巧安排小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 与人沟通时，不应该___.A真诚地交流B沉默不语C勇于表达自己的意见D学会倾听2 . 要想（ ）看电视的时间，就多安排些室外活动。A增多B减少C增加3 . 面对失败，我们。</p><p>14、部编版道德与法治二年级上册第一单元 我们的节假日 2 周末巧安排 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 如何能让自己双休日更加有意义，更加快乐呢？（ ） A玩手机 B看课外书 2 . 珍惜时间不正确的做法是________。 A合理安排时间，充。</p><p>15、北京市二年级道德与法治上册第一单元 我们的节假日 2 周末巧安排 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 下列做法中你赞同的是（ ） A小红想利用周末的时间学习书法 B小芳暑假不知道做什么，完全是父母说了算 C刘丽的父母不让她出去旅游，她就不吃饭 2 . 拜年时，我会这样做：（ ） A见人不打招呼 B见面说些祝福的话 C。</p><p>16、J N 0 4 6 th YQA9 CJ OJ QJ o CJ OJ QJ o mH sH nH tH CJ OJ QJ o CJ OJ QJ CJ OJ QJ o CJ OJ QJ o nH tH CJ OJ QJ o CJ OJ QJ o mH sH nH tH CJ OJ PJ QJ o nH tH CJ OJ QJ o nH tH CJ OJ QJ o CJ OJ QJ o nH tH。</p><p>17、人民教育出版社二年级|上册,星期天的太阳多么明亮星期天的花儿为我开放星期天的时光属于我想玩就玩想唱就唱啊快乐的星期天啊快乐的星期天啊啊快乐的星期天,星期天的太阳多么明亮星期天的花儿为我开放星期天的时间属于我无忧无虑心情舒畅啊快乐的星期天啊快乐的星期天啊啊快乐的星期天,分享周末,上周末我去了爷爷奶奶家，陪他们一起看电视，他们很开心。,一、说说我的周末,分享周末,上周末我参加了“文明出行”志愿活动。</p><p>18、周末巧安排 教材分析 本课是二年级 道德与法治 第一单元 我们的节假日 的第二课 教材首先从学生熟悉的生活情境引入 让学生回忆自己的周末生活 联系学生的生活经验 为合理安排周末时间的探索做好铺垫 本课的教学注重。</p><p>19、二年级道德与法治上册 周末巧安排 优秀教案 设计意图 从孩子们熟悉的周末生活入手 帮助孩子们进一步认识并了解别的同学周末是怎么度过的 从而共享周末的收获 二 这样可以吗 课件出示一些周末生活的场景 让孩子们看一看 按教材图片制作课件 图一 今天是周末 我要再睡一会儿 图二 到周末了 今天我要早点起 和爸妈一起去看爷爷 图三 再不做作业 就来不及啦 作业晚上做 图四 我们一起出去玩吧 我先做完手工。</p>