专题二分类讨论思想

专题二分类讨论思想Tag内容描述：<p>1、第2时 分类讨论思想,中考数学专题复习,一棵草的春天 yyk0328qq.com,在一些量的不确定或图形位置，形状不确定，引起问题结果有多种可能，就需要对各种情况 进行分类解决近几年分类讨论思想在压轴题较常见要注意分类的标准，做到不重复、不遗漏,考查数学概念、性质的分类讨论思想方法,若等腰三角形的两条中位线长分别为3和4，则它的周长为________,解析：由于等腰三角形的边分为底边和腰长，两条中位线没有明确位置，因此要分类当两腰上的中位线长为3时，周长2322422；当两腰上的中位线长为4时，周长2422320. 答案：20或22 点评：涉及等腰三。</p><p>2、专题二 分类讨论思想 在数学中 我们常常需要根据研究对象性质的差异 分各种不同情况予以考察 这种分类思考的方法是一种重要的数学思想方法 同时也是一种解题策略 引起分类讨论的因素较多 归纳起来主要有以下几个方面。</p><p>3、专题二 分类讨论思想 1 2012年辽宁营口 圆心距为2的两圆相切 其中一个圆的半径为1 则另一个圆的半径为 A 1 B 3 C 1或2 D 1或3 2 已知线段AB 8 cm 在直线AB上画线段BC 使BC 5 cm 则线段AC的长度为 A 3 cm或13 cm B 3。</p><p>4、专题二 分类讨论思想 1 2012年辽宁营口 圆心距为2的两圆相切 其中一个圆的半径为1 则另一个圆的半径为 A 1 B 3 C 1或2 D 1或3 2 已知线段AB 8 cm 在直线AB上画线段BC 使BC 5 cm 则线段AC的长度为 A 3 cm或13 cm B 3 cm C 13 cm D 18 cm 3 2011年贵州贵阳 如图Z2 3 反比例函数y1 和正比例函数y2 k2x 的图象交。</p><p>5、专题二 分类讨论思想 在数学中 我们常常需要根据研究对象性质的差异 分各种不同情况予以考察 这种分类思考的方法是一种重要的数学思想方法 同时也是一种解题策略 引起分类讨论的因素较多 归纳起来主要有以下几个方面 1 由数学概念 性质 定理 公式的限制条件引起的讨论 2 由数学变形所需要的限制条件所引起的分类讨论 3 由于图形的不确定性引起的讨论 4 由于题目含有字母而引起的讨论 分类的原则 分类中的。</p>