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文档简介
专题二 分类讨论思想 在数学中 我们常常需要根据研究对象性质的差异 分各种不同情况予以考察 这种分类思考的方法是一种重要的数学思想方法 同时也是一种解题策略 引起分类讨论的因素较多 归纳起来主要有以下几个方面 1 由数学概念 性质 定理 公式的限制条件引起的讨论 2 由数学变形所需要的限制条件所引起的分类讨论 3 由于图形的不确定性引起的讨论 4 由于题目含有字母而引起的讨论 分类的原则 分类中的每一部分是相互独立的 一次 分类按一个标准 分类讨论应逐级进行 方程中的分类讨论 例1 2011年湖北十堰 已知关于x的方程mx2 3m 1 x 2m 2 0 求证 无论m取任何实数时 方程恒有实数根 证明 1 分两种情况讨论 当m 0时 方程为x 2 0 得x 2 方程有实数根 当m 0时 则一元二次方程的根的判别式 3m 1 2 4m 2m 2 m2 2m 1 m 1 2 0 不论m为何实数 0成立 方程恒有实数根 综合 可知m取任何实数 方程mx2 3m 1 x 2m 2 0恒有实数根 几何中的分类讨论 例2 2010年广东佛山 一般来说 依据数学研究对象本质属性的相同点和差异点 将数学对象分为不同种类的数学思想叫做 分类 的思想 将事物进行分类 然后对划分的每一类分别进行研究和求解的方法叫做 分类讨论 的方法 请依据分类的思想和分类讨论的方法解决下列问题 图Z2 1 图Z2 2 2 若 BAC为锐角 由 1 知 这样的点D有一个 若 BAC为直角 这样的点D有两个 若 BAC为钝角 这样的点D有1个 规律方法 等腰三角形的顶角 顶点不确定 相似三角形 的对应关系不确定是中考的热点题型 课件部分内容
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