专题三 实践与认识及其发展规律

专题三 实践与认识及其发展规律Tag内容描述：<p>1、实践与认识及其发展规律 认识论,第一节 认识世界与改造世界,一、认识世界和改造世界相结合 二、一切从实际出发，实事求是 三、实现理论创新和实践创新的良性互动,第二节 真理与价值,一、真理的客观性、绝对性和相对性 二、真理的检验标准 三、真理与价值的辩证统一,第三节 实践与认识,一、实践的本质与基本结构 二、认识的本质的本质与过程 三、实践与认识的辩证运动及其规律,目录,第一节 实践与认识,（一）实。</p><p>2、一如何认识实践的自觉能动性？ 实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动，具有自觉能动性。与动物本能的、被动的适应性活动不同，人的实践活动是一种有意识、有目的的活动。 目的性是能动性的主要表现。在人的实。</p><p>3、第二章,实践与认识及其发展规律,1,目录,第一节实践与认识第二节真理与价值第三节认识世界和改造世界,2,一、实践与认识,认识世界,改造世界,人如何面对这个世界,一、实践与认识,人能否认识世界？怎样认识世。</p><p>4、第二章 实践与认识及其发展规律 l 实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。 第一节 认识与实践 一、实践是认识的基础 （一）科学的实践观 中国古代哲学中，实践被称为“践行”“实行”“行”，这里的行都主要指道德伦理行为。 西方哲学史上，亚里士多德研究实践，康德也研究实践，前者是专指人的生命活动，后者专指道德实践。 马克思在关于费尔巴哈的提纲中阐明了实践是感性的、对象性的物质活动，认。</p><p>5、实践与认识及其发展规律 实践与认识 实践是人类生存和发展的最基本的活动，是人类社 会生活的本质，是人的认识产生和发展的基础，也 是真理与价值统一的基础。 一、实践的本质与基本结构 实践是感性的、对象性的物质活动，提出全部社会 生活在本质上是实践的，并鲜明的指出哲学家们只 是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。 （一）实践的本质 实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动， 具有直接现实性、自觉能动性和社会历史性三个基 本特征。 1.实践具有直接现实性 2.实践具有自觉能动性 3.实践具有社会历史性 实践的主体、。</p><p>6、第二章 实践与认识及其发展规律世界,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,教学目的和要求 学习和把握马克思主义实践观、认识论和价值论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。,教学要点,辩证唯物主义认识论是能动的反映论 实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点 实践是认识的基础。</p><p>7、第二章实践与认识及其发展规律世界,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,教学目的和要求 学习和把握马克思主义实践观、认识论和价值论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。,教学要点,辩证唯物主义认识论是能动的反映论 实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点 实践是认识的基础 人类认。</p><p>8、实践与认识及其发展规律,实践与认识,实践是人类生存和发展的最基本的活动，是人类社会生活的本质，是人的认识产生和发展的基础，也是真理与价值统一的基础。,一、实践的本质与基本结构,实践是感性的、对象性的物质活动，提出全部社会生活在本质上是实践的，并鲜明的指出哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。,（一）实践的本质,实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动，具有直接现实性、自觉能动性和。</p><p>9、,思政部,马克思主义基本原理概论,.,专题四认识论和思想路线,.,【教学基本要求】,学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中认识世界和改造世界的能力，坚持党的思想路线。,.,【教学重点和难点】,一、重点：1、认识的本质及发展规律；2、真理的客观性、绝对性和相对性；3、真理的检验标。</p>