专业成长之路

专业成长之路Tag内容描述：<p>1、历史教师专业成长之路：反思和研究 导言 1今天听了一 节应试的示范课，深有感触。全 课不讲一个故事，不引一 则材料，不做太深的分析，不做视角转换的思考。只逐句向课本上划去，给每句 话贴一个标签，适当回顾之前的内容，指出应关联记忆的知识点。除了最后的回 顾之外，甚至笔记都不需要 我也反思了一下自己的教法，我是要讲故事的。通 过笔记落实应试的知识， 但是觉得从应试来说，还是以上示范课的做法比较好。也许学生不会在脑海中 形成一个生动的历史进程，但是可以在最大限度上排除课本外知识的干扰，从 应试来说，做到“ 该知道的。</p><p>2、国培计划，改变我专业化成长之路特征码hQolxBCljzsQeyMMhAgj国培计划，改变我专业化成长之路 江油市大康学校 马建军 从“李白故里江油”来到千年古城阆中参加“国培计划初中语文”的培训，辛苦、兴奋而又期待。“未知的都是朦胧的”，当在开班仪式上我们的指导老师班主任为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我认识到自己有幸加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将改变我语文教育的专业化成长之路！刘永康教授是我以前在川师读书时的老师，时隔6年，再一次听刘老的专题讲座在语文教学中培养学生的创。</p><p>3、云阳教师进修学院 余绍龙 二0一一年七月 定位人生 独树专长 引 言 漫漫人生路曲折、坎坷，它像一座山，像一条河，像一首歌 艰难的旅途的确感悟良多我从这条路上走来，我从这条河里 趟过，我在这座山上爬涉，段炼了我的足力，磨炼了我的意志，也历 练了我的性格。回首往事，是党和人民培养了我，指明了我前进的方 向，增添了我奋斗、拼搏、创造的勇气和力量。 我出生在大山里，从小就有着勤劳朴素、善良纯洁的心灵，小时 候我的老师给我讲共产党打敌人、救穷人、破天险的故事。读小学高 年级和初中时，我如饥似渴地学习，到处寻找有关革命。</p><p>4、班主任专业化成长之路自2006年走上三尺讲台，经历了人生的喜怒哀乐，悲欢离合。第一年执教的学生在即将毕业的六一节日上献上的一首诗朗诵不禁让我泪雨滂沱，这是初为人师的我第一次体会到身为一名普通的人民教师所拥有的桃李天下的澎湃成就感。工作一年转正之后，我就担当起天下最小的主任，管着长不大的一群。而让我深深领会到的就是班主任更是要加强自身素养的提高，而要提高必须多读书。班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班级建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家。</p><p>5、热爱 学习 提高我的专业发展之路1988年的夏天，我从南京师范大学毕业后，被组织分配进了海州中学任教，一晃过去了二十二年。二十多年来，在组织的培养下，通过老教师的传帮带，相继获省市教学基本功比赛一等奖、被评为市劳动模范、市级知名专家、省特级教师，逐渐成长为能熟练掌握高中化学教材、掌控高中课堂教学的市级名师，在我的专业发展道路上取得了阶段性的成绩。热爱是专业发展的前提。专业发展，是事业发展的需要，也是个人发展的需要。在专业发展上要取得一定的成绩，除了要具有强烈的事业心，责任感和奉献精神外，更重要的是要有。</p><p>6、教育科研 学校内涵发展、特色发展和教师专业成长之路,鄞州区教育科学研究室 http:/www.yzjks.net 舒家华 660138 88121116 yzjksjhsina.com,一、文稿卷面五要求,页面设置：页边、行距、字号、字体、版式 文章结构：题目（题目副题）、作者（单位邮编）、摘要、关键词、正文稿、参考资料 标点符号：一、 （一） 1 （1） 二、（二） 2 （2） 三级目录：段落表示与逻辑关系 图表配置：排版、行距、行宽、标题及字体,二、什么叫研究,1理论研究：文献研究 2实践研究：行动研究,三、教师是否在研究,1已然： 无人不研究，无法不研究 2实然： 随意。</p>