专业技术人员创新能力培养

专业技术人员创新能力培养Tag内容描述：<p>1、单 001. 1912 年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以()意义上的特 殊用法。 A、社会学 B、管理学 C、科学 D、经济学 单 002. 创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现 出 创新能力的( ) 特征。 A、综合性 B、实践性 C、独创性 D、坚持不懈 单 003. ( )是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。 A、创新领导 B、创新文化 C、创新制度 D、创新人才 单 004. 运用( )，有意识、有目的地与传统思维方法“背道而驰“，往往能得到极好的创新 成果 A、移植原理 B、分离原理 C、换元原理。</p><p>2、测试成绩：95.65 分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 当技术出现类似于范式转换的跳跃性变化时，后发国家要把握技术变迁的趋势，及时转向有前途的根本性替代技术，通过正 确的技术跳跃实现追赶的目标。反之，就可能陷入（）。 A 技术追赶陷阱 B 技术超越陷阱 C 技术创新陷阱 D 生命周期陷阱 正确答案： A 2. （），是指技术追赶者由于缺乏技术能力和创新能力，技术进步缓慢，随着产业技术前沿的拓展和技术跳跃，而不断从产业 技术前沿持续后退的现象。 A 技术追赶陷阱 B 技术超越陷阱 C 投资型追赶陷阱 D 能力型追赶陷阱 正确答案： D 3.。</p><p>3、1. “ 制 度 创 新 ”是创新者为获得潜在利润而对现行制度进行变革的种种措施 与对策，涉及经济的组织形式或经营管理方式的变革 (填空 ) 2. 创 新 型 人 才 ，是指既能继承前人的知识和成果，又能超越前人，创造性的发 现问题、分析问题和解决问题，具有首创精神的人。 (填空 ) 3. 创造了研究的提倡者认为创造力有四种特征： 原 创 性 、灵活性、流畅性、 更新性。 (填空 ) 4. 不论从事何种类型之创造力工作，影响原始创意之来源因素总不可避免地 与下列三种共同特质有关： 专 业 知 识 、过程和个体工作方式。 (填空 ) 5. 不论创新如何展。</p><p>4、一、 单选题 1、以下哪些关于创新的描述是错误的：（B） B A.创新符合符合社会意义和社会价值 B.创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特 质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动 C.创新的标志是技术进步 D.独创性和革新性创新的本质内涵2、以下哪项不属于技术创新的类型：（D） D A.工艺创新和产品创新 B.渐进型创新 C.原始性创新 D.发展模式创新3、以下公案，哪项是关于管理创新？（B） B A.3M 的创新产品 B.IT 组织创建学习型组织和组织流程再造 C.玫琳凯推销产品的成。</p><p>5、专业技术人员创新能力培养与提高题库及答案一、单选题1、以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响，描述是错的(C)A、组织性转化过程 B、挑战决策机制C、扩展战略行为的范畴 D、改进管理能力2、创新为什么需要技术和市场的协同发展，以下哪项最能回答这个问题(C)A、过度的市场导向使技术人员在创新过程中过于关注工程化能力，工艺水平改进和产品平台的丰富化，使得新产品开发转变为短期行为B、过分关注价值增加，会忽视价值创造C、技术和市场协同整合，可以保证组织短期竞争盈利和长期能力发展的统一。D、技术和市场的协同难度较高，要求。</p><p>6、2014年专业技术人员创新能力培养与提高作业题及答案单选题：（总题数：10,总分数：10.0） 1、畅谈是头脑风暴法的（ ）阶段 A、创意阶段B、准备阶段C、热身阶段D、筛选阶段2、知识产权中最重要的当属（ ），只有它才能全面有效地保护技术创新，排除竞争对手对相同专利产品的市场竞争，从而为企业带来丰厚的创新回报A、商标权 B、专利权C、著作权D、财产权3、下列选项不是专业技术人员创新能力培养实现途径的是（ ）A、学：就是学习创新的基本知识，提高自身能力，增强个人的创新素质和能力 B、养：就是通过培养获得，靠努力成就C、练：就是。</p><p>7、2016年专业技术人员创新能力培养与提高（试卷答案）窗体顶端单选题1. 1912年，（）提出了著名的“创新理论”( Innovation Theory)。 A熊彼特B李斯特C凯恩斯D弗里德曼正确答案：A2. （）就是“建立一种新的生产函数，把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系”。 A改革B发展C均衡D创新正确答案：D3. 创新与（）密切相关。 A经济繁荣B人类文明C产品供给D技术进步正确答案：D4. 熊彼特认为，创新的主体是（）。 A企业家B。</p><p>8、知识改变命运 百度提升自我本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考专业技术人员创新能力培养与提高复习题一、单选题1、以下哪些关于创新的描述是错误的：（B）A.创新符合符合社会意义和社会价值B.创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动C.创新的标志是技术进步D.独创性和革新性创新的本质内涵2、以下哪项不属于技术创新的类型：（D）A.工艺创新和产品创新B.渐进型创新C.原始性创新D.发展模式创新3、以下公案，哪项是关于管理创新？（。</p><p>9、判断题(每题2分，共15题。)第 16 题：发散思维是从不同来源、不同材料、不同方向探求一个正确的答案的思维过程与方法。正确答案：错误用户答案：第 17 题：奔驰法代（Substituted,S）指思考何物可被“取代”正确答案：正确用户答案：第 18 题：要建立开放、流动、竞争、协作、激励、宽容的创新型人才发展机制，大力培养科学技术带头人。正确答案：正确用户答案：第 19 题：英国研究人员摘得了90多项诺贝尔奖，获奖人数世界第二。正确答案：正确用户答案：第 20 题：专利战略不是为了维护企业的现状，而是为了创造企业的未来正确答案：正确。</p><p>10、测试成绩：95.65分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题1. 当技术出现类似于范式转换的跳跃性变化时，后发国家要把握技术变迁的趋势，及时转向有前途的根本性替代技术，通过正确的技术跳跃实现追赶的目标。反之，就可能陷入（）。 A 技术追赶陷阱 B 技术超越陷阱 C 技术创新陷阱 D 生命周期陷阱 正确答案： A2. （），是指技术追赶者由于缺乏技术能力和创新能力，技术进步缓慢，随着产业技术前沿的拓展和技术跳跃，而不断从产业技术前沿持续后退的现象。 A 技术追赶陷阱 B 技术超越陷阱 C 投资型追赶陷阱 D 能力型追赶陷阱 正确答案： D3. （）。</p><p>11、泰州市专业技术人员继续教育创新能力培养与提高一、单选题 1、以下哪些关于创新的描述是错误的 A.创新符合符合社会意义和社会价值 B.创新的本质内涵是主体为了达到一定的目的遵循人的创造活动的规律发挥创造的能力和人格特质创造出新颖独特具有社会或个人价值的产品的活动 C.创新的标志是技术进步 D.独创性和革新性创新的本质内涵 2、以下哪项不属于技术创新的类型 A.工艺创新和产品创新 B.渐进型创新 C.原始性创新 D.发展模式创新 3、以下公案哪项是关于管理创新A.3M的创新产品 B.IT组织创建学习型组织和组织流程再造 C.玫琳凯推销产品的。</p><p>12、单 001. 1912 年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以()意义上的特殊用法。A、社会学B、管理学C、科学D、经济学单 002. 创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的( )特征。A、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈单 003. ( )是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。A、创新领导B、创新文化C、创新制度D、创新人才单 004. 运用( )，有意识、有目的地与传统思维方法背道而驰，往往能得到极好的创新成果A、移植原理B、分离原理C、换元原理D、逆反原理单 005. 马克思主。</p><p>13、专业技术人员创新能力培养与提高第一章创新驱动发展呼唤创新能力提升第一节创新与自主创新第二节创新驱动发展战略第三节创新能力的基本内涵第一节创新与自主创新一、创新的理论内涵1912年熊彼特提出了著名的“创新理论”创新就是“建立一种新的生产函数把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系”。这个概念中的新组合包括五种情况一、采用一种新的产品二、采用一种新的生产方法三、开辟一个新的市场 四、掠取或控制原材料或半制成品的一种新的供应来源五、实现任何一种工业的新的组织。 在他看来要想在经济生活内部形。</p><p>14、专业技术人员创新能力培养与提高学习心得当今世界，是快速发展的时代，尤其是已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。通过学习专业技术人员创新能力培养与提高这本书，使我受益颇多。我深切地认识到自身缺乏足够的创新能力，为了更好的胜任工作，必须不断的全面提高自身素质。一、 学习得到的启发与帮助为提升本人专业知识水准，为创新型人才的培养，为今后的工作全面提升自我综合素质提供了保障。（一）丰富的学习内容，提升了专业综合素质。在阅读中，学习了创新及其特征；创新能力及其组成； 自主创新、模仿创新；引。</p><p>15、论专业技术人员创新能力培养与提高在知识经济时代，一切创新实际上归结于人的创新。培养和造就一批具备创新能力的专业技术人员队伍是企业提高竞争力的需要,是机关事业单位提高办事效率、效能的需要.专业技术人员树立创新意识,培养创新精神,掌握创新方法,提高创新能力,创造性地开展工作,是提升我国科技创新水平和能力的关键。21世纪是一个创新驱动的时代。创新是民族进步的灵魂，是经济发展的驱动力，更是财富积累的途径。创新是一个组织的生命力所在，创新能力是驱动创新的不竭动力，创新的关键在于人，充足的善于创新的专业技术人员是实。</p><p>16、专业技术人员创新能力培养与提高（南平市直）在线练习 考试人员：XXX/试卷总分： 100/考试总时长： 120分钟 一、判断题 (本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、SWOT分析源自兰德公司，其基本理念是分析企业的优势、劣势、机会和威胁。（ ） 本题得 0 分 正确错误 参考答案：错误 试题解析： 显示 显示答案 2、野中与竹内的知识创造理论是根基于知识的认识论与本体论所发展出来，关切的是个人而非组织知识的创造。（ ） 本题得 2 分 正确错误 参考答案：错误 试题解析： 显示 显示答案 3、ARIZ中的很多概念都集成在TRIZ里面。（ ） 本题得。</p><p>17、专业技术人员创新能力培养与提高,遂宁市人事培训中心 李训 二0一三年三月,前 言,21世纪是市场经济不断完善和知识经济快速崛起的时代，这一时代最显著的特征就是创新！因此，如果说市场经济的核心是资本的竞争，知识经济的核心是人才的竞争，那么，我们有理由认为：市场经济与知识经济全球一体化融合发展的21世纪的核心，就是创新人才的竞争。 这是一个创新驱动的时代。创新是民族进步的灵魂，是经济发展的驱动力，更是财富积累的途径。创新是一个组织的生命力所在，创新能力是驱动创新的不竭动力，创新的关键在于人，充足的善于创新的专业。</p><p>18、专业技术人员创新能力培养与提高复习题一、单选题1、以下哪些关于创新的描述是错误的：（B）A.创新符合符合社会意义和社会价值B.创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动C.创新的标志是技术进步D.独创性和革新性创新的本质内涵2、以下哪项不属于技术创新的类型：（D）A.工艺创新和产品创新B.渐进型创新C.原始性创新D.发展模式创新3、以下公案，哪项是关于管理创新？（B）A.3M的创新产品B.IT组织创建学习型组织和组织流程再造C.玫琳。</p><p>19、第1部分：单选题(每题15分，共2题。) 第 1 题：进行职系与序列划分，目的是通过设立不同的（ ），为员工指明专业创新发展的方向。 A.专业通道 B.学历通道 C.工资通道 D.学历通道 正确答案：A 第 2 题：一个完整的创。</p><p>20、邵阳市2014年公需科目习题答案 一、何谓创新？创新的概念及理论（上） 1、本讲提到，自主创新包含（B、C、D）。 A.模仿B.原始创新C.集成创新D.引进、消化吸收、再创新E.合作创新 2、创新的线性模式包含（A、B、C。</p>