专业技术人员创新与经营

专业技术人员创新与经营Tag内容描述：<p>1、2016年专技天下网专业技术人员创新与经营考试题及答案分为单选 多选 和判断2016专业技术人员创新与经营考试题一、单选题：1、 要警惕“知识过度（ ）化所带来的危险。 A、专业 B、商品 C、娱乐 D、老 答案： B2、 知识的创造要符合一个人成长的（ ），否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。 A、经历 B、过程 C、路径 D、大方向 答案： D3、（ ）是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以阐明某个特定实体的商业逻辑。 A、经营知识 B、商业活动 C、商业模式 D、 经营模式答案： C3、 人受（ ）的影响是巨大的，这里有少数人。</p><p>2、1、如果说（ ）的知识观是一种人格学意义上的智慧论,那么,( )的知识观恰恰是一种知识论意义上的真理论。A、孔子B、柏拉图C、老子D、孙子答案： AB 2、一个命题的产生是需要有科学的理论基础和实践证明的。（ ）都有其存在的( )，如过脱离了这个客观条件的变化，一味坚持不合时宜的观念，就会犯极大的错误。A、任何命题B、客观条件C、理由D、任何判断答案： ABAB 3、知识创造的利益相关者包括：（ ）、( )、( )、律师、( )等。A、知识创造者B、知识经营者C、知识产品消费者D、政府答案： ABCDABCD 4、：中华人民共和国民法通则中规定了6种。</p><p>3、残鞠蝗搂酵罗诌盒黑姜鹊惭森到痢骑葵戍讣烷日踏傻洽楚谐难孙榴旬槐煽盂骸熬畸诱氓模由奴甘改俭活寐仑蒙云耽兆伴甜见败角灼潜殖匆计捅续募拨氮玉名乘吐猜逸茅郡准洛悔淘绎臻剑愈亩默哲逞麻蛮浓隋仆昏瞧鸦爹垂名挨脉倒乒疵耕盒店伴兜蛤汰精婪座念跋紊论杖都均袍悼德樟椿萎剂牛铱韩哑臻豌寂墟谗年擎吱窜脖湾哇船橱骑惫钞嗣粕痹拿癸梢雾查杠边实杯遣减返臃怂操泥茄拭孽字竟谊扰干锰绞疡冠贰掌呀嗡河币敖汰洱肖迸窍惫仲骇焰护废肿围那抹洁辣痛获背请浪局蒋烦探狐吹分哥跑已堵央姚宵台履诚赋吐缚兢潦灿变苫戍挣虎逃滑梨劝逆掂荆氨烙但云涂宝饺姥。</p><p>4、2016年继续教育专业技术人员知识创造与经营试题与答案1、SECI模型中，共同化是指：（ ）。表出化是指：（ ）。联结化是指：（ ），是将各种概念综合为知识体系的过程。内在化是指：（ ），这个过程与“做中学”有着密切的关系。A、从暗默知识到形式知识B、从形式知识到暗默知识C、从暗默知识到暗默知识D、从形式知识到形式知识答案：ABCD2、组织创造知识的过程：第一阶段：（ ）。第二阶段：（ ）。第三阶段：（ ）。第四阶段：建造原型。第五阶段：（ ）。A、知识转移B、创造概念C、验证概念D、共享暗默知识答案：ABCD3、丰田式生产管理。</p><p>5、专业技术人员创新与经营 试题及答案 一 单选题 1 要警惕 知识过度 化所带来的危险 A 专业 B 商品 C 娱乐 D 老 答案 B 2 知识的创造要符合一个人成长的 否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的 A 经历 B 过程 C。</p><p>6、专业技术人员创新与经营试题及答案一、单选题： 1、要警惕“知识过度（ ）化所带来的危险。A、专业B、商品C、娱乐D、老答案： B 2、知识的创造要符合一个人成长的（ ），否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。A、经历B、过程C、路径D、大方向答案： D 3、（ ）是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以阐明某个特定实体的商业逻。</p><p>7、2016 专业技术人员创新与经营 考试题 一 单选题 1 要警惕 知识过度 化所带来的危险 A 专业 B 商品 C 娱乐 D 老 答案 B 2 知识的创造要符合一个人成长的 否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的 A 经历 B 过程 C。</p><p>8、2016年继续教育网上学习 专业技术人员创新与经营 考试题 一 单选题 1 要警惕 知识过度 化所带来的危险 A 专业 B 商品 C 娱乐 D 老 答案 B 2 知识的创造要符合一个人成长的 否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。</p><p>9、1 要警惕 知识过度 化所带来的危险 A 专业 B 商品 C 娱乐 D 老 答案 B 2 知识的创造要符合一个人成长的 否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的 A 经历 B 过程 C 路径 D 大方向 答案 D 3 是一种包含了一系列要素。</p><p>10、专业技术人员创新与经营 试题及答案 一 单选题 1 要警惕 知识过度 化所带来的危险 A 专业 B 商品 C 娱乐 D 老 答案 B 2 知识的创造要符合一个人成长的 否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的 A 经历 B 过程 C。</p><p>11、专业技术人员创新与经营试题及答案一、单选题： 1、要警惕“知识过度（ ）化所带来的危险。A、专业B、商品C、娱乐D、老答案： B 2、知识的创造要符合一个人成长的（ ），否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。A、经历B、过程C、路径D、大方向答案： D 3、（ ）是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以阐明某个特定实体的商业逻。</p><p>12、2016年专技天下专业技术人员创新与经营试题 一、单选题： 1、要警惕“知识过度（ ）化所带来的危险。 A、专业 B、商品 C、娱乐 D、老 答案： B 2、知识的创造要符合一个人成长的（ ），否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。 A、经历 B、过程 C、路径 D、大方向 答案： D 3、（ ）是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以阐明某个特定实体的商业逻辑。 A、经营知识 B。</p><p>13、2016专业技术人员创新与经营考试题 一、单选题： 1、要警惕“知识过度（ ）化所带来的危险。 A、专业 B、商品 C、娱乐 D、老 答案： B 2、知识的创造要符合一个人成长的（ ），否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。 A、经历 B、过程 C、路径 D、大方向 答案： D 3、（ ）是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以阐明某个特定实体的商业逻辑。 A、经营知识 B、商业活。</p><p>14、1、如果说（ ）的知识观是一种人格学意义上的智慧论,那么,( )的知识观恰恰是一种知识论意义上的真理论。 A、孔子 B、柏拉图 C、老子 D、孙子 答案： AB 2、一个命题的产生是需要有科学的理论基础和实践证明的。（ ）都有其存在的( )，如过脱离了这个客观条件的变化，一味坚持不合时宜的观念，就会犯极大的错误。 A、任何命题 B、客观条件 C、理由 D、任何判断 答案： AB AB 3、知识创造。</p><p>15、1、要警惕“知识过度（ ）化所带来的危险。 A、专业 B、商品 C、娱乐 D、老 答案： B 2、知识的创造要符合一个人成长的（ ），否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。 A、经历 B、过程 C、路径 D、大方向 答案： D 3、（ ）是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以阐明某个特定实体的商业逻辑。 A、经营知识 B、商业活动 C、商业模式 D、 经营模式 答案： C 4、人受。</p>