诛暴秦学案

诛暴秦学案Tag内容描述：<p>1、第11课 伐无道 诛暴秦 学习目标 通过本课的学习 了解和掌握秦朝暴政的主要表现 有关陈胜 吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识 并了解楚汉之争的简单情况 探究秦末农民起义爆发的原因 初步运用历史唯物主义分析问题。</p><p>2、第14课 伐无道 诛暴秦 学习目标 1 知识与能力 秦的暴政 大泽乡起义 巨鹿之战 秦朝灭亡 楚汉战争 刘邦建立西汉汉初的休养生息政策及其结果 培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力 培养学生初步比较战争性质的。</p><p>3、第14课 伐无道 诛暴秦 学习目标 1 能掌握秦朝暴政的表现及有关陈胜 吴广起义的基本史实 2 会探究秦末农民起义爆发的原因 基础扫描 阅读教材 独立完成下面的知识要点 1 秦朝暴政的主要表现 2 陈胜 吴广起义的直接原。</p><p>4、第11课 伐无道 诛暴秦 一 学习目标 心中有目标 你就会走向成功 知识与能力 通过本课的学习 使学生了解和掌握秦朝暴政的主要表现 有关陈胜 吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识 并了解楚汉之争的简单情况 过程与方法。</p><p>5、第14课 伐无道 诛暴秦学案 学习目标 1 了解和掌握秦朝暴政的主要表现 2 了解陈胜 吴广起义 了解秦朝灭亡 楚汉之争 重点 自主学习 1 秦的暴政 秦灭亡的根本原因 1 秦始皇的暴政 苛严 沉重 繁多 人们苦不堪言 2 秦二。</p><p>6、伐无道 诛暴秦 学习内容 第11课 伐无道 诛暴秦 教学设计 收获 二 小组学习 合作探究 共同进步 8分钟 如果陈胜 吴广在前往渔阳戍边的途中没有遇到大雨 秦末农民战争还会爆发吗 三 展示反馈 人人讲解 我最棒 15分钟 1。</p><p>7、第11课 伐无道 诛暴秦 学习目标 1 了解秦朝暴政的表现 有关陈胜 吴广起义及秦朝灭亡的基本历史知识 及楚汉之争的简单情况 2 探究秦末农民起义爆发的原因 培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力 3 认识秦的暴。</p><p>8、第11课 伐无道 诛暴秦 课标要求 知道陈胜吴广起义 学习目标 1 掌握秦朝暴政的主要表现 了解陈胜 吴广起义过程以及秦朝灭亡 楚汉之争的基本历史知识 2 通过对秦末农民起义爆发原因的探究 培养初步运用历史唯物主义观。</p><p>9、伐无道 诛暴秦 学习内容 第11课 伐无道 诛暴秦 教学设计 收获 二 小组学习 合作探究 共同进步 8分钟 如果陈胜 吴广在前往渔阳戍边的途中没有遇到大雨 秦末农民战争还会爆发吗 三 展示反馈 人人讲解 我最棒 15分钟 1。</p><p>10、第11课 伐无道 诛暴秦 课题 伐无道 诛暴秦 课型 新授课 授课时间 主备人 审核 学 习 目 标 重点难点 重点 秦末农民战争 难点 秦亡前后 两场战争性质的变化 学 法 指 导 1 通过预习和课前交流请学生说出存在的困惑和。</p><p>11、第12课 伐无道 诛暴秦 一 学习目标 1 了解秦朝暴政的表现 从而得出秦末起义和秦朝灭亡的根本原因 2 清楚的掌握陈胜吴广起义的原因和地位 刘邦 项羽灭秦的大体情况 简单了解楚汉之争的情况 3 通过本课学习认识到秦朝。</p><p>12、学科 历史 设计教师 教授内容 第11课 伐无道 诛暴秦 时间预设 1课时 问题预设 1 你怎样认识人民群众是历史发展的推动者 2 学习了本课 我的最大收获是 我的问题空间是 学习目标 1 知识目标 知道秦的灭亡史实 熟记秦。</p><p>13、伐无道 诛暴秦 学习内容 第14课 伐无道 诛暴秦 学习目标 掌握秦的暴政表现以及秦朝灭亡的原因 陈胜 吴广起义 楚汉战争 汉初的休养生息 学习重难点 秦的暴政表现 秦朝灭亡的原因 导 学 过 程 感悟 预习 一 秦的暴政的表现 1 秦始皇 嬴政 实行残暴的统治的表现 2 秦二世 胡亥 实行残暴的统治的表现 宦官 控制朝政 统治更加 指鹿为马 的故事与秦朝的秦二世 赵高有关 二 陈胜 吴广揭竿而起。</p><p>14、第12课 “伐无道 诛暴秦” 一学习目标：1.了解秦朝暴政的表现，从而得出秦末起义和秦朝灭亡的根本原因。 2.清楚的掌握陈胜吴广起义的原因和地位；刘邦，项羽灭秦的大体情况；简单了解楚汉之争的情况。 3.通过本课学习认识到秦朝的暴政是导致它灭亡的根本原因，从而理解“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理。 二重难点： 1.本课的主题是秦朝的灭亡，秦末农民起义是本课重点。</p><p>15、第14课 伐无道 诛暴秦 学习目标： 1、知识与能力：秦的暴政 大泽乡起义 巨鹿之战 秦朝灭亡 楚汉战争 刘邦建立西汉汉初的休养生息政策及其结果 培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力 培养学生初步比较战争性质的能力。 2、过程与方法：引导学生看图片、文字，使学生正确认识秦末农民战争的直接原因和根本原因，正确理解因果关系。 3、情感态度与价值观：通过本课学习，使学生正确认识到秦的暴政。</p><p>16、伐无道、诛暴秦” 学习内容： 第11课 “伐无道、诛暴秦” 教学设计 (收获) 二、小组学习：（合作探究，共同进步）（8分钟） 如果陈胜、吴广在前往渔阳戍边的途中没有遇到大雨，秦末农民战争还会爆发吗？ ____________________________________________________________________ _________________________。</p><p>17、伐无道 诛暴秦 学习内容 第14课 伐无道 诛暴秦 学习目标 掌握秦的暴政表现以及秦朝灭亡的原因；陈胜、吴广起义； 楚汉战争；汉初的休养生息 学习重难点 秦的暴政表现。秦朝灭亡的原因。 导 学 过 程 感悟 预习：一、秦的暴政的表现： 1、秦始皇（嬴政）实行残暴的统治的表现： ， ， 。 2、秦二世（胡亥）实行残暴的统治的表现：宦官。</p><p>18、第11课 伐无道，诛暴秦 【学习目标】 1. 了解秦朝暴政的表现，有关陈胜、吴广起义及秦朝灭亡的基本历史知识，及楚汉之争的简单情况。 2. 探究秦末农民起义爆发的原因，培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 3. 认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。 【重点难点】 重点：秦末农民战争。 难点：秦亡前后，项羽、刘邦等领导的战争性质的变化。 【自主探究】 全面。</p><p>19、学科 历史 设计教师 教授内容 第11课 伐无道，诛暴秦 时间预设 1课时 问题预设： 1、你怎样认识人民群众是历史发展的推动者？ 2、学习了本课，我的最大收获是： 我的问题空间是： 学习目标 1、知识目标：知道秦的灭亡史实。熟记秦末农民起义和汉朝的建立史实。 2、能力目标：学习本课，学会用全面、辨证的眼光分析问题的能力。。</p><p>20、第11课“伐无道，诛暴秦” 一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功) 【知识与能力】通过本课的学习，使学生了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。 【过程与方法】通过引导学生探究秦末农民起义爆发的原因，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力；引导学生思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生初步比较战争性质的能力。。</p>