主动学习.

主动学习.Tag内容描述：<p>1、被动学习和主动学习被动学习和主动学习 我们传统的应试教育就是教师把整个知识体系分成一个个小的知识点反复讲解 然后通过 做大量的习题来完成知识点的掌握 这个过程中学生没有自己的思维参与过程 是被动接 受 是知识的灌输 是被动式学习 这样就造成了我们的学生没有主动学习的能力 缺乏辨别是非的能力 创新能力不够 情 商也相对较低 而创新能力 主动学习能力 高情商恰恰是素质教育的要求和目标 有人说 主动式学。</p><p>2、让学生主动学习 所谓 主动学习 是指在教学过程中 学生在学习时表现出的自觉性 积极性 独立性特征的总和 是从事创造性学习活动的一种心理能动状态 我就在数学教学中如何使学生主动学习 谈一些粗浅的体会 一 让学生主动参与学习数学 1 创设问题情境 激发认知兴趣 例如 在教学分数的初步认识时 可以这样设计 请学生用手指表示每人分到的月饼个数 并仔细听老师要求 然后做 如果有4 2 个月饼 平均分给小明。</p><p>3、让 孩 子 主 动 学 习 为什么会出现这样的状况呢 这是因为孩子缺乏自主学习的能力 如果孩 子缺乏自主学习的能力 会直接影响成绩的提高和自信心的形成 严重的还可 能引起厌学情绪 家长应该引起关注 案例案例 家长苦恼 贪玩的孩子难管教家长苦恼 贪玩的孩子难管教 梁女士的儿子现在读小学二年级了 长得帅气十足 人见人爱 可就是贪 玩 甚至连学校作业都不能按时完成 家庭作业更是偷工减料 梁妇士知道后。</p><p>4、1 主动学习 养成习惯 摘要摘要 由于小学生的年龄差异 学习环境的不同 家庭条件的影响 导之他们的自我控 制能力差 学习能力弱 我国传统历史比较重视灌输教学 轻视启发教学 教师为了完成 教学目标 片面追求学生的升学率 忽视了对学生的因材施教 这严重影响了学生的思维 发展和主动学习能力的发展 影响了学生的德智体全面发展 随着新课改的不断推进 信 息技术的不断应用 以学生为主体 倡导主动学习 养成良。</p><p>5、让孩子爱上学习，独立学习。生活就像一个舞台。你永远不知道自己有多棒，直到谢幕。但是我们的父母只追求这美好的时刻。急需帮助。如果你听从别人的指引，盲目前进，你可能会一步一步地飞上天空，摔得很惨。因为每个人，每个家庭，每个父母都是不同的。我们会抚养孩子吗？可怕的不仅是真正的坏人，还有做错事的好人。我们的父母真的知道如何教育他们的孩子吗？孩子们真的不喜欢学习吗？让孩子热爱学习：学习的目的不明确，我不知道。</p><p>6、如何激励学生主动地进行学习,数学一组,新的学期开始了，为了提高我组教师的教育教研水平，积极推行单元四段式的教学方法，使单元四段式的课堂教学改革收到更好的效果，结合本组的实际情况，经小组研究决定，把本组的。</p><p>7、精选文库什么是主动学习？在教学中又该如何使用合适的策略来促进学生主动学习？1.主动学习VS.被动学习主动学习其实并不是一个新鲜概念。它是指学生以口头表达、书面表达和动手实践的方式，而非被动地阅读、听讲和观摩教师演示来进行学习的一种创新的教学法，从英国学者瑞吉内德W.瑞万(Reginald W. Revans)提出至今，已经得到了全球不少学校，尤其是其中的大学的广泛应用。和。</p><p>8、怎么教，更有效？ 建构“三环二线一核心”教学过程(教学模式)实施“整体部分”教学策略，是好开始学科或者针织面料的序言教学，使学生全面掌握。 帮助学生学习某种知识，掌握解决某种问题的思维方法和方法，努力提高到概括水平和结构化水平。 利用学科知识树或尤针织面料知识树引进新课程，进行课程总结。 努力实施有效的学习策略优化：抓住特点，公布联系，发声思考，一个问题发生变化，多个问题汇总在一起，重新讲解基础问。</p><p>9、精选文库学习只有自觉主动，否则是无法学好、无法学到真正的知识的。要提高学习的自觉性，要做好以下几点: 第一，不要把学习当作一种任务和负担，要出自兴趣和需要而学。如果把学习看成是任务负担，就会感到学习是迫不得已而学的，你就会处于消极被动状态。要想提高学习自觉性，就要培养对学习的兴趣，把学习看作一种生命、生活的需要，你才会积极主动地去学。 第二，加强自我管理、自我约束的能力。你首先要明确学习目的。</p><p>10、英语学习主动性的培养,FreemanUMBC校长这所学校的学生并不满足于混个文凭，他们热爱学习，他们享受做到最好，他为这些学生自豪，因为这些学生有能力改变世界。,一学校英语教学分析,热爱英语教育有良好的教师道德素养,有一定的创新能力有较强的实践应用能力,教师特点,学生特点,英语学习积极性不高，缺乏浓厚的学习兴趣；阅读面太狭窄，只注重专业课本学习及考证；忽视英语学习最高境界翻译的文化因素。</p><p>11、1 引导幼儿主动学习 案例 幼儿正在自己喜欢的活动区玩耍 突然 蹲在沙地旁的源源一手指着地上一团黑糊糊 的东西叫喊着 老师 快来呀 这里有一只蜈蚣 我连忙跑过去 一边疏散前来围观的 幼儿 一边告诉他们蜈蚣是有毒的 被它咬到是相当危险的 可是幼儿的好奇心和探究心 让他们久久不舍得离去 我找来瓶子 小心地将蜈蚣放入瓶中 并在早操后将它带进了班 里 我改变了原来的活动内容 改上 探索蜈蚣 的学习活动 从。</p><p>12、学会主动学习，态度决定一切吴店一中六（3）班班长 赵紫琪今天下午老师算是开了一个月考总结会吧！看到我们班的成绩，我并没有惊讶，因为这早就在我的意料之中。回头看看前一个月我们班的学习习惯、态度，取得这样的成绩是合乎情理的。我们班的学习问题太大了。总的来说学习态度太差了。就拿上次语文老师让我检查同学们的文言文翻译来说吧，几个人中没有一个写全对的这可不是默写，而是抄写！甚至错的惨不忍睹。</p>