欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

烛光里的微笑

教师观看《烛光里的微笑》后有感。

烛光里的微笑Tag内容描述:<p>1、烛光里的微笑剧情简介烛光里的微笑是上海电影制片厂摄制于1991年的电影。讲述了体弱多病的女教师王双铃在接了一个乱班之后,兢兢业业地在平凡的班主任岗位上辛勤耕耘。她关心和爱护着每一个学生,以感人的人格力量教育和影响了一个又一个天真无邪的孩子,使他们健康地成长。影片歌颂了人民教师“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神。</p><p>2、演讲稿范文/教师演讲稿 教师观看烛光里的微笑后有感 近期,我们学校组织观看了烛光里的微笑,当我作为一名教师再重温这部影片时,才更深地认识了王老师,真实地感受到王老师身上的伟大精神,这对于我来说,有很大的触动。 影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹,王老师和蔼可亲,人人都尊敬她。有一天,王老师接了一个差班,不仅成绩不好,连课堂纪律都是倒数第一。早上,别的班都在读书,而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师知道后,不但没有责罚他们,还跟他们讲道理。大家都放学了,王老师为了解学生的情况,一做完工作就去学生。</p><p>3、电影影评 烛光里的微笑 教师需要健康 而不仅仅是玩命的工作 社旗县教师进修学校 张晓全 二十年前上学时的就已经看过这部电影了 直到二十年后的今天 重温了这部老电影 心理有点不吐为快的感觉 总想给即将为人师 已为。</p><p>4、电影 烛光里的微笑 观后感 杨小庄小学 冯津东 曾经有人说过 演电影的是疯子 看电影的人是傻子 我知道每一部电影都是一部虚构小说的演化 或者说是作者内心情感的表现 从某种程度上来说都带有主观色彩 带有虚构性 然而。</p><p>5、教师观看 烛光里的微笑 后有感演讲稿 教师观看 烛光里的微笑 后有感近期 我们学校组织观看了 烛光里的微笑 当我作为一名教师再重温这部影片时 才更深地认识了王老师 真实地感受到王老师身上的伟大精神 这对于我来说 有很大的触动 影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹 王老师和蔼可亲 人人都尊敬她 有一天 王老师接了一个差班 不仅成绩不好 连课堂纪律都是倒数第一 早上 别的班都在读书 而他们班却是欢歌。</p><p>6、第 1 页 共 3 页 老师学习心得老师学习心得 烛光里的微笑烛光里的微笑 有感有感 前一段时间看了电影 烛光里的微笑 我被王 双玲老师对自己的职业 对学生那种无私的奉献精神 所感动 电影主要讲述的是一位叫王双玲的女教师为 了教育事业和学生默默奉献 无悔付出与牺牲的感人 事迹 王老师在生病需要静养的情况下 接管了所谓 的 乱班 四 2 班 在王老师的悉心教导和 真心的感动下 该班学生从一开始的 一。</p><p>7、第 1 页 共 2 页 烛光里的微笑烛光里的微笑 观后感观后感 最近看了 烛光里的微笑 这部电影 这是一部 挺老的电影了 通过影片 我深深的认识了王双玲老 师 真正感受到王老师身上那伟大无私的奉献精神 影片中的王双玲老师用自己纯洁的心 宽大的心 温柔的心默默地给每一位同学送去温暖 在平时教学 中热爱并尊重后进生 做好后进生的转化工作 她有 着一心只为孩子的忘我精神 她用自己最炙热的爱温 暖着孩子的。</p><p>8、第 1 页 共 4 页 电影电影 烛光里的微笑烛光里的微笑 观后感观后感 假期里 我重温了一部九十年代的经典老电影 烛光里的微笑 整部影片太感人了 我深有感 触 尤其是看到影片最后 一群原本顽劣的孩子自 发地在教室里为王老师开追悼会时的场面 该影片讲述的是上海市一位普通教师王双铃的感 人事迹 王老师是一位和蔼可亲 人人都敬仰的老师 她患有心脏病 医生说她必须要在家里静养三个月 但她仍带病上班 四。</p><p>9、第 1 页 共 3 页 教师随笔教师随笔 烛光里的微笑烛光里的微笑 观后感观后感 假期里 我在网络上观看了电影 烛光里的微笑 作为一名教师观看这部影片时 让我认识了王双玲 老师 真实地感受到王双玲老师身上的伟大精神 这 对于我来说 有很大的触动 51 论文 影片讲述的是上世纪八十年代末上海一位普通教 师的感人事迹 王双玲老师和蔼可亲 尽职尽责 人人 都尊敬她 有一天 当王老师知道自己的心脏不好的。</p><p>10、烛光里的微笑观后感六年级作文500字电影讲述的是一位王老师的感人事迹,王老师和蔼可亲,人人都尊敬她. 有一天,王老师 接了一个差班,不仅成绩不好,连课堂纪律都是倒数第一.早上,别的班都在读书,而他们班却是欢歌笑语、自由自在.王老师知道后,不但没有责罚他们,还跟他们讲道理. 大家都放学了,王老师为了解学生的情况,一做完工作就去学生家里家访. 王老师有心脏。</p><p>11、电影烛光里的微笑观后感600字作文假期里我看了烛光里的微笑,当我作为一名教师再重温这部影片时,才更深地认识了王老师,燃烧自己,照亮别人,真实地反应出了王老师身上的伟大精神,这对于我来说,有很大的触动。影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹,上海市边缘棚户区的潘家弄小学教师、体弱多病的王双铃又接了一个乱班。当她走进教室时,调皮捣蛋、缺乏纪律的学生在教室里闹成了一锅粥。王双。</p><p>12、看烛光里的微笑有感觉 最近,我们学校组织看了烛光里的微笑,当我作为人民教师对这部电影进行了再温时,对王老师有了更深刻的了解,更深刻的体会到了王老师的伟大精神,这对我来说是很大的感动。 电影讲述了上海普通人民教师的动人事迹,王老师亲切平易近人,人人都很尊敬她。 有一天,王老师接受了一个坏班,不仅成绩不好,而且班里的纪律也是倒数第一。 早上,其他班都在看书,他们班看起来很开心,很自由。 王老师知道后。</p><p>13、烛光里的微笑观后感300字,电影烛光里的微笑观后感300字 - 读后感大全 【第1篇】 今天,我看了一部电一影烛光里的微笑,我很感动。 电一影演的是,上海边缘棚户区的潘家弄小学老师,体弱多病的王双玲接手一个乱班。王老师凭借丰富的教学经验很快赢得了孩子们的好感,恢复了正常的教学秩序。王老师还 以自己的一爱一心深深的感动了孩子们。极大的改变了全班的面貌。在一次带同学们去看海时。</p><p>14、烛光里的微笑观后感300字,电影烛光里的微笑观后感300字 - 观后感范文 【第1篇】 今天,我看了一部电一影烛光里的微笑,我很感动。 电一影演的是,上海边缘棚户区的潘家弄小学老师,体弱多病的王双玲接手一个乱班。王老师凭借丰富的教学经验很快赢得了孩子们的好感,恢复了正常的教学秩序。王老师还 以自己的一爱一心深深的感动了孩子们。极大的改变了全班的面貌。在一次带同学们去看海时。</p><p>15、烛光里的微笑观后感800字,电影烛光里的微笑观后感800字 - 读后感大全 【第1篇】 上海市边缘棚户区的潘家弄小学教师、体弱多病的王双铃又接了一个乱班。当她走进教室时,调皮捣蛋、缺乏纪律的学生在教室里闹成了一锅粥。在班上路明腿被压断,李小朋被社会人员带坏等等一系列事情之后,王老师用自己的一爱一改变着这些孩子的一性一格一习一惯乃至他们的一生。 王双铃的一爱一心深深感动了孩子。</p><p>16、烛光里的微笑观后感1000字,电影烛光里的微笑观后感1000 - 读后感大全 曾经有人说过,演电一影的是疯子,看电一影的人是傻子。我知道每一部电一影都是一部虚构小说的演化,或者说是作者内心情感的表现,从某种程度上来说都带有主观色彩,带有虚构一性一。然而今天这部烛光里的微笑电一影却深深地触一动了我的心弦。 影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹, 王双玲老师和蔼可亲,人人都尊。</p><p>17、烛光里的微笑观后感600字,电影烛光里的微笑观后感600字 - 读后感大全 【第1篇】 十一月二十四日,初中一年级全体同学在老师的带领下迎着清鲜的晨风,到北流电一影院观看一部富有教育意义的影片烛光里的微笑。 影片上,出现了一片烛光,跳动着闪闪的火花,多么惹人喜一爱一。也许这就是主人公所希望的烛光。微笑,甜美的,包含一着愉快和赞许,烛光里,我们多么希望能看到园丁那甜甜的微笑。</p>
【烛光里的微笑】相关DOC文档
《烛光里的微笑》剧情简介
教师观看《烛光里的微笑》后有感.doc
电影影评:爱国主义电影《烛光里的微笑》.doc
电影《烛光里的微笑》观后感.doc
教师观看《烛光里的微笑》后有感演讲稿.doc
老师学习心得 《烛光里的微笑》有感
《烛光里的微笑》观后感
电影《烛光里的微笑》观后感
教师随笔 《烛光里的微笑》观后感
《烛光里的微笑》观后感六年级作文500字
电影《烛光里的微笑》观后感600字作文
观看《烛光里的微笑》后有感
《烛光里的微笑》观后感300字,电影《烛光里的微笑》观后感300字 - 读后感大全
《烛光里的微笑》观后感300字,电影《烛光里的微笑》观后感300字 - 观后感范文
《烛光里的微笑》观后感800字,电影《烛光里的微笑》观后感800字 - 读后感大全
《烛光里的微笑》观后感1000字,电影《烛光里的微笑》观后感1000 - 读后感大全
《烛光里的微笑》观后感600字,电影《烛光里的微笑》观后感600字 - 读后感大全
《烛光里的微笑》观后感600字,电影《烛光里的微笑》观后感600字 - 观后感范文
《烛光里的微笑》观后感800字,电影《烛光里的微笑》观后感800字 - 观后感范文
《烛光里的微笑》电影观后感
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!