自然特征与农

自然特征与农Tag内容描述：<p>1、第一节 北方地区自然特征与农业1.教学分析【教学目标】知识与能力能在地图上找出北方地区与南方地区、西北地区、青藏地区的界线，指出北方地区的范围；掌握北方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征；理解北方地区自然环境对农业生产的影响过程与方法通过阅读有关北方地区的资料和地图，了解北方地区的位置、地形及农业的特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。情感态度与价值观树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念【重点难点】 教学重点：北方地区的地理位置、气候、地形方面的特点。教学难点：北方地区各自然要素之间。</p><p>2、6.1自然特征与农业一、单选题 1.济南秋季的气候特征是（ ） A.高温多雨B.炎热干燥C.秋高气爽D.寒冷干燥2.我国北方地区的气候类型是（ ） A.温带海洋性气候B.温带大陆性气候C.温带季风气候D.亚热带季风气候3.关于我国北方地区的叙述,正确的是( )A.本区出产多种亚热带和热带水果,柑橘的产量最大、分布最广B.本区煤、石油、铁矿资源丰富C.水稻是本区的主要粮食作物D.本区的农作物熟制是一年两熟到三熟4.有关我国北方地区叙述正确的是（ ）A.北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原、内蒙古高原以东，秦岭淮河以北B.北方地区大体位于大兴安岭、青。</p><p>3、第八章 第一节 自然特征与农业学习目标1.了解西北地区位置、范围及主要地形组成。2.了解西北地区自然环境的主要特征。学习重点西北地区自然环境的主要特征。学习难点西北地区的景观变化。自主学习1.西北地区位于我们地势的第 级阶梯，大体位于 以西、长城和 阿尔金山以北。2.西北地区的地形以 和 为主，东部主要是 ，西部 和 相间分布。3.西北地区年降水量在 毫米以下，是我国干旱面积最广的地区，这里河流稀少，且多为 河流，是我国 的主要分布区。4.西北地区的植被由东向西过渡为 、 、 。合作探究1.教材P7374“活动”。2.能反映西北地。</p><p>4、自然特征与农业课 题第七章第一节 自然特征与农业主备人课型新授课教学目标知识与技能：理解南方地区的自然特征及地理环境对生产、生活的影响.培养学生的读图能力，综合比较能力。过程与方法：多媒体教学法情感态度与价值观：培养学生的爱国之情。教学资源多媒体ppt重点难点重点：南方地区的主要自然特征难点：南方地区的主要自然特征教 学 过 程环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改组织教学复习提问导入新课讲授新课师生问好1、我国四大地理区域？2、南方地区和北方地区的分界线？上节课我们通过学习北方地区，了解了北方地区的自。</p><p>5、西北地区,自然特征与农业,大漠孤烟直，长河落日圆,一、自然地理特征,描述位置： 大兴安岭以西，长城、昆仑山阿尔金山以北，主要包括新疆、内蒙古和宁夏及甘肃的北部。面积约占全国30%，人口约占全国4%。 1、地形：以高原和盆地为主东中部是辽阔坦荡的内蒙古高原，西部是“三山夹两盆”。 2、地势：位于地势第二阶梯。,2、西北地区气候特征,干旱,西北地区距海较远，并且被山岭重重阻隔，湿润气流难以到达。因此，这里的降水比较少，大部分地区年降水量在400毫米以下，超过一半的地区年降水量不足200 毫米，有的甚至在50 毫米以下，是我国干。</p><p>6、青藏地区的自然特征与农业课 题青藏地区的自然特征与农业主备人课型新授课教学目标知识与技能：青藏地区的位置和范围,青藏地区的主要地形类型，青藏地区的地形特征。培养学生的读图分析能力。过程与方法：多媒体教学，比较法。情感态度与价值观：懂得地理环境中各要素之间是相互依存、相互影响、相互制约的唯物主义观点。教学资源多媒体、ppt重点难点重点：高寒的自然环境及对生产、生活的影响。难点：高寒的自然环境及对生产、生活的影响。教 学 过 程环节时间教师活动学生活动设计意图动态修改组织教学复习提问导入新课讲授新课师生问好。</p><p>7、第二课时重要的水田农业区知能演练提升1.“一方水土养一方人。”受地理环境的影响,我国南、北方地区形成了具有地域特色的人文风情。有关这种地域差异的描述,不符合实际情况的是()。A.民间体育南骑马北滑雪B.饮食习惯南米饭北面食C.民居风格南尖顶北平顶D.传统交通南乘船北骑马2.南方地区和北方地区作物熟制不同,造成这一差异的主导因素是()。A.地形因素B.气候因素C.海陆位置D.人类活动3.与北方地区相比,南方地区农业生产的优势在于()。A.交通便利、人口众多B.历史悠久、技术先进C.热量充足、降水丰富D.地势平坦、土壤肥沃4.下列有关我国南。</p><p>8、第一节 南方地区的自然特征与农业【教学目标】知识与能力查阅中国四大区域地图，找出南方地区的范围。简单评价南方地区的位置；分析地图及资料，掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征及内部差异形成的主要原因；探究南方地区发展水田农业的有利条件和不利因素，理解自然环境对农业生产的影响过程与方法通过阅读地图，查找南方地区的边界线，描述并评价南方地区的纬度位置和海陆位置；运用地图和资料，确定南方地区的地形组成，分析内部差异与区域发展特点；运用气候统计图表归纳南方地区的气候特征；通过景观图欣赏，感受南方。</p><p>9、第一节 南方地区的自然特征与农业【教学目标】知识与能力查阅中国四大区域地图，找出南方地区的范围。简单评价南方地区的位置；分析地图及资料，掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征及内部差异形成的主要原因；探究南方地区发展水田农业的有利条件和不利因素，理解自然环境对农业生产的影响过程与方法通过阅读地图，查找南方地区的边界线，描述并评价南方地区的纬度位置和海陆位置；运用地图和资料，确定南方地区的地形组成，分析内部差异与区域发展特点；运用气候统计图表归纳南方地区的气候特征；通过景观图欣赏，感受南方。</p><p>10、第七章 第一节 自然特征与农业学习目标1南方地区的位置和范围。2南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征。学习重点南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征。学习难点南方地区的气候特点。自主学习1.我国南方地区景观的特色是 。2.南方地区位于 以南， 以东，东面和南面分别濒临 海和 海。3.南方地区包括 平原、 盆地、 高原、 丘陵。4.“红土地”是指________，“紫色盆地”是指____________。云贵高原石灰岩广布，形成了众多的石林、溶洞等 地形。5.南方地区大部分属于__________________气候，该气候的特点是 。合作探究完成。</p><p>11、第二课时重要的旱作农业区知能演练提升1.下表是小明同学搜集到的家乡农作物种植情况,他的家乡可能位于()。时间69月9月至次年6月69月农作物种植玉米小麦玉米A.黑龙江省B.山东省C.湖南省D.广东省读“我国某地区气象灾害成因示意图”,完成第23题。2.该气象灾害是()。A.寒潮B.沙尘暴C.春旱D.洪涝3.该气象灾害最易发生的地区是()。A.四川盆地B.东北平原C.长江三角洲D.华北平原4.在山东烟台工作的小华准备回老家广东广州探亲,他想给父母带些北方的特产水果,应该选择()。A.杧果B.苹果C.荔枝D.火龙果5.某中学黑板报新增设了一个“是真是假”栏目,。</p><p>12、第六章北方地区第一节自然特征与农业第一课时黑土地黄土地知能演练提升下面是“5元人民币的票样及背面景观图”。读图,完成第12题。1.该背面图显示的地区位于我国的()。A.北方地区B.南方地区C.西北地区D.青藏地区2.与该背面图对应的诗句是()。A.一山有四季,十里不同天B.江作青罗带,山如碧玉簪C.大漠沙如雪,燕山月似钩D.会当凌绝顶,一览众山小3.下列省级行政区域中位于北方地区的是()。A.河北省、湖北省B.山西省、山东省C.四川省、贵州省D.内蒙古自治区、宁夏回族自治区4.我国北方地区各地共同具有的自然特征是()。A.河流的含沙量都较大B.1。</p><p>13、自然特征与农业集体备课备注课题人教版地理八年级下册6.1 自然特征与农业导学案课型新课一、学习目标：知识与技能1掌握南方地区的范围、气候和地形等自然特点。2掌握南方地区主要农作物和农产品的种类，熟悉其主要农作物和农产品的分布。情感、态度与价值观1通过对南方地区的学习，加深学生对南方地区的认识，增强学生热爱祖国、热爱自然的思想情感。2通过对南方地区自然风貌、农业特色的学习，让学生充分感受到南国风光的独特韵味，增强学生对南方地区的热爱。二、学习重难点：1.依图描述北方地区的位置、范围2.利用地图识记北方的主要山。</p><p>14、自然特征与农业一.单选1下列关于我国北方地区的说法，正确的是（）A北方地区是我国重要的水田农业区B河流无结冰期C一月份平均气温在0以上D主要糖料作物是甜菜2下列景观图片反映我国北方地区的是（）ABCD3下列关于东北地区的描述，正确的是（）A春秋两季，农业易受低温冻害影响B矿产资源匮乏C农作物一年两熟D红土广布，土壤肥沃4下列描述符合北方地区的是（）A本区是亚洲不少大江大河的源头B是全国最大的生猪和热带作物产区C本区煤、铁、石油等矿产资源丰富D本区所产的肉奶皮毛等畜产品在国内占据突出地位5关于我国东北地区地表结构的描述。</p><p>15、第九章 青藏地区,学习目标,1、了解青藏地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本情况。 2、了解青藏地区的山脉、盆地、河流、湖泊的分布及气候。 3、了解青藏地区的公路和青藏铁路的分布。 4、了解青藏地区的农牧业生产特点及主要农作物和牲畜。 5、了解青藏地区交通条件的变化及青藏铁路的修建。 6、掌握学习区域地理的方法。,青藏地区的位置范围,青藏地区,青藏地区的位置范围,昆 仑 山,阿 尔 金 山,祁 连 山,横 断 山 脉,喜 马 拉 雅 山,27 N,40N,73E,104E,青藏地区的省区,西藏自治区,青海省,四川省,新疆维吾尔自治区,甘肃省,云南省,地。</p><p>16、第七章 南方地区,不同人眼中的南方地区,江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？,忆江南江南好 唐白居易,江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,海南椰林,浙江西部丘陵,云南丽江虎跳峡,云南东川红土地,吴镇,梯田,一、气候湿热的红土地,第一节 自然特征与农业,第七章 南方地区,1、南方地区的位置,秦岭淮河以南；青藏高原以东;东部面临黄海和东海;南部面临南海,秦岭淮河,青藏高原,南海,4N-34N；,纬度位置：,98E-123E,1、南方。</p><p>17、第九章 青藏地区 第一节 自然特征与农业,1.运用青藏地区的位置、地形图,找出青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的界线,指图说出青藏地区的位置和范围。 2.运用青藏地区地形图,说出青藏地区的主要地形类型,并描述青藏地区的地形特征。(重点) 3.运用地图,归纳青藏地区的自然地理特征高寒。(重点) 4.运用图片及文字资料,分析高寒对生产和生活的影响,懂得地理环境中各要素之间是相互依存、相互影响、相互制约的唯物主义观点。(重、难点),一、世界屋脊 1.青藏地区范围:位于 山脉祁连山脉以南, 山脉以西,南至国界。 2.自然环境 (1)地势:青。</p><p>18、第8章 西北地区1教学分析 【教学目标】 知识与能力1.了解西北地区的位置、范围和区内的地形、山脉、河流等地理事物。 2.掌握西北地区干旱的自然特征，分析造成干旱的原因。3.了解西北地区的牧区农业和灌溉农业。 4.培养学生从地图上获取信息和综合分析问题、解决问题的能力。过程与方法采用读图与学生自主合作探究学习相结合的方式，突出本节知识的重点、难点。 情感、态度与价值观目标 1.培养学生独立自主和分工合作的意识，以及敢于战胜困难的勇气。 2.通过地理要素之间相互依存、相互影响、相互制约关系的分析，帮助学生初步感受和理解。</p>