8字无碳小车设计全套全套

8字无碳小车设计全套全套Tag内容描述：<p>1、无碳小车无碳小车 “ 8 “字型设计方案字型设计方案 成 员: 指导教师： 2012 年 12 月 9 日 本届竞赛命题主题本届竞赛命题主题 本届竞赛命题主题为“无碳小车” 。命题与高校工程训练教学内容相衔接，综合体现大 学生机械创新设计能力、制造工艺能力、实际动手能力、工程管理能力和团队合作能力。竞 赛的目的在于激发大学生进行科学研究与探索的兴趣， 加强大学生工程实践能力、 创新意识 和合作精神的培养。 小车功能设计要求小车功能设计要求 给定一重力势能， 根据能量转换原理， 设计一种可将该重力势能转换为机械能并可用来 驱动小车。</p><p>2、无碳小车 8 字型设计方案成 员: 指导教师： 2012年12月9日本届竞赛命题主题本届竞赛命题主题为“无碳小车”。命题与高校工程训练教学内容相衔接，综合体现大学生机械创新设计能力、制造工艺能力、实际动手能力、工程管理能力和团队合作能力。竞赛的目的在于激发大学生进行科学研究与探索的兴趣，加强大学生工程实践能力、创新意识和合作精神的培养。小车功能设计要求给定一重力势能，根据能量转换原理，设计一种可将该重力势能转换为机械能并可用来驱动小车行走的装置。驱动小车行走及转向的动力载荷只能由给定重力势能（4焦耳）转换得到。</p><p>3、无碳小车 8 字型设计方案成 员: 指导教师： 2012年12月9日本届竞赛命题主题本届竞赛命题主题为“无碳小车”。命题与高校工程训练教学内容相衔接，综合体现大学生机械创新设计能力、制造工艺能力、实际动手能力、工程管理能力和团队合作能力。竞赛的目的在于激发大学生进行科学研究与探索的兴趣，加强大学生工程实践能力、创新意识和合作精神的培养。小车功能设计要求给定一重力势能，根据能量转换原理，设计一种可将该重力势能转换为机械能并可用来驱动小车行走的装置。驱动小车行走及转向的动力载荷只能由给定重力势能（4焦耳）转换得到。</p><p>4、无碳小车无碳小车 “ 8 “字型设计方案字型设计方案 成 员: 指导教师： 2012 年 12 月 9 日 本届竞赛命题主题本届竞赛命题主题 本届竞赛命题主题为“无碳小车” 。命题与高校工程训练教学内容相衔接，综合体现大 学生机械创新设计能力、制造工艺能力、实际动手能力、工程管理能力和团队合作能力。竞 赛的目的在于激发大学生进行科学研究与探索的兴趣， 加强大学生工程实践能力、 创新意识 和合作精神的培养。 小车功能设计要求小车功能设计要求 给定一重力势能， 根据能量转换原理， 设计一种可将该重力势能转换为机械能并可用来 驱动小车。</p><p>5、pimg src= style=float:none; title=无碳小车测试图.jpg/ppimg src= style=float:none; title=无碳小车俯视图.jpg/ppimg src= style=float:none; title=无碳小车三维图.jpg/ppi。</p><p>6、买文档就送您 纸全套， Q 号交流 401339828 或 11970985 1 摘 要 煤炭是大自然给予人类的一笔宝贵财富，可是由于人们对煤炭的巨大需求，煤炭资源日趋减少近于枯竭。随着人们节能环保意识的提升，无碳理念也越来越被人们提上研究的课题。更洁净，更环保，更节能，更高效的理念也深入人心。 本小车是对“无碳”理念的探索与开发，对未来“无碳”的憧憬，小车构思巧妙，在完成设计的要求下充分考虑了外观和成本等问题，方便以后的扩展和进一步的开发。 “ 无碳小车”系第二届 全国大学生工程训练综合能力竞赛命题主题，目前实验阶段已经完成。</p><p>7、目录 一、 设计要求 .4 1.1 功能分析阶段 . .4 1.2 参数分析与个性化设计阶段 .4 1.3 制造阶段 .4 1.4 调试阶段 .4 二、正式设计 .5 2.1 机械总功能分解及功能元解 .6 2.2 机构选型与方案对比 .6 2.2.1 机构选型的基本原则 .6 2.3 势能转化机构分析 .7 2.3.1 重物锥台轮机构功能元解的优缺点 .7 2.3.2 重物飞轮机构功能。</p><p>8、8”字无碳小车设计方案一 绪论1. 竞赛题目设计一种小车，驱动其行走及转向的能量是根据能量转换原理，由给定重力势能转换而得到的。该给定重力势能由竞赛时统一使用质量为1Kg的标准砝码（5065mm，碳钢制作）来获得4J能量，要求砝码的可下降高度为4002mm。标准砝码始终由小车承载，不允许从小车上掉落。图1为小车示意图。</p><p>9、8 字无碳小车设计方案 一 绪论 1 竞赛题目 设计一种小车 驱动其行走及转向的能量是根据能量转换原理 由给定重力势能转换而得到的 该给定重力势能由竞赛时统一使用质量为1Kg的标准砝码 5065mm 碳钢制作 来获得4J能量。</p>