自学考试教育统计与测量

自学考试教育统计与测量Tag内容描述：<p>1、第一章一、识记：数据的概念以及数据的两种分类方法计数数据测量评估数据人工编码数据名称变量顺序变量等距变量比率变量，数据的三个特点领会：称名变量数据，顺序变量数据等距变量数据及比率变量数据的运算特点及其间区别二、识记：次数分布领会：简单次数分布表的编制方法简单次数相对次数累积次数累积相对次数的意义及计算方法简单应用：阅读统计表并。</p><p>2、第一章 一 识记 数据的概念以及数据的两种分类方法 计数数据 测量评估数据 人工编码数据 名称变量 顺序变量 等距变量 比率变量 数据的三个特点 领会 称名变量数据 顺序变量数据 等距变量数据及比率变量数据的运算特。</p><p>3、全国2011年7月高等教育自学考试教育统计与测量试题课程代码：00452一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。1学习教育统计与测量的意义在于它是(B )绪论-8A提高教学水平的重要手段B教育科学管理的重要手段C提高逻辑思维。</p><p>4、WORD格式 可编辑 统计 对事物某方面特性的量的取值从总体上加以把握与认识 教育统计 对教育领域各种现象量的取值从总体上的把握与认识 是为教育工作的良好运行 科学管理 革新发展服务的 统计学内容 描述统计是通过。</p><p>5、教育统计与测量复习资料 名词解释 1 统计 就是 统而计之 对所考察事物的量的取值在其出现的全部范围内作总体的把握 全局性的认识 教育统计 对教育领域各种现象量的取值从总体上的把握与认识 它是为教育工作的良好进。</p><p>6、全国 2010 年 7 月自学考试教育统计与测量试题 课程代码：00452 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） 1.教育统计是对教育领域中各种现象量的取值，把握与认识的层面是（ A ）绪论-3 A.总体 B.样本 C.个体 D.局部 2.教育测量学的主要内容不包括（ C ）绪论-8 A.测验工具编制、施测与评分 B.教育和心理测验的编制和使用 C.测验结果的分析和整理 D.测验常模建立的一般理论和方法 3.体育运动会中表示各项目比赛结果的“第一名”、 “第二名 ”、 “第三名”是属于（ B ）1-14 A.称名变量数据 B.顺序变量数据 C.等距变。</p><p>7、1、什么是统计？答：对事物某方面特性的量的取值从总体上加以把握与认识，就叫统计“统”就是指全体、全部、整个领域范围；“计”，就是计量、计数、计算。“统计”就是“统而计之”；对所考察事物的量的取值在其出现的全部范围内作总体的把握，全局性的认识有了这种对实况的准确的整体认识，我们就能更好地正确决策，有效行动。所以统计是一种认识客观现实的工作，是为改造世界的实践服务的。 2、什么是教育统计？答：教育统。</p><p>8、1、什么是统计？答：对事物某方面特性的量的取值从总体上加以把握与认识，就叫统计“统”就是指全体、全部、整个领域范围；“计”，就是计量、计数、计算。“统计”就是“统而计之”；对所考察事物的量的取值在其出现的全部范围内作总体的把握，全局性的认识有了这种对实况的准确的整体认识，我们就能更好地正确决策，有效行动。所以统计是一种认识客观现实的工作，是为改造世界的实践服务的。2、什么是教育统计？答：教育统计，就是对教育领域各种现象量的取值从总体上的把握与认识，它是为教育工作的良好进行、科学管理、革新发展服务的。</p><p>9、全国2010年7月自学考试教育统计与测量试题 课程代码 00452 一 单项选择题 本大题共15小题 每小题2分 共30分 1 教育统计是对教育领域中各种现象量的取值 把握与认识的层面是 A 绪论 3 A 总体 B 样本 C 个体 D 局部 2。</p><p>10、2011年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 教育统计与测量 试题 一 单项选择题 本大题共15小题 每小题2分 共30分 1 下列哪些学科与数理统计相交叉结合产生教育统计学 B 绪论 4 A 教育学 生理学 B 教育学 心理学 C。</p><p>11、2012年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 教育统计与测量试题 课程代码 00452 一 单项选择题 本大题共15小题 每小题2分 共30分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 请将其代码填写在题后的括号。</p><p>12、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答!全国2005年7月高等教育自学考试教育统计与测量试题课程代码：00452一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1下列各种测量中，不能直接测量的是（。</p><p>13、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答!全国2005年4月高等教育自学考试教育统计与测量试题课程代码：00452第一部分 选择题(共30分)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1通常在。</p><p>14、更多自考资料 请登录中山大学自考网查阅 打造自学考试专业服务平台 自学考试历年试题 2012年4月高等教育自学考试教育统计与测量试题 复习参考资料 全国2012年4月高等教育自学考试 教育统计与测量试题 课程代码 00452 一 单项选择题 本大题共15小题 每小题2分 共30分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 请将其代码填写在题后的括号内 错选 多选或未选均不得分 1 教育测。</p><p>15、全国2008年4月高等教育自学考试 教育统计与测量试题 课程代码 00452 一 单项选择题 本大题共15小题 每小题2分 共30分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 请将其代码填写在题后的括号内 错选 多选。</p><p>16、绝密 考试结束前 全国2013年4月高等教育自学考试 教育统计与测量试题 课程代码 00452 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂 写在答题纸上 选择题部分 注意事项 1 答题前 考生务必将自己的考试课程名称 姓名 准考证号。</p><p>17、教育与心理统计绪论1、 概念与术语1、随机变量名变量：男女顺序变量：成绩从高至低排距变量：天气温度比率变量：身高、体重2、总体、个体、样本总体：指具有某一种特征的一类事物的全体。个体：指构成总体的每一个基本元素。样本：指在总体按一定规则抽取的一部分个体，成为总体的一个样本。二、常用的符号与计算第1章 常用的统计表与图第1节 次数分布表与图1、 次数分布及其表达方式概述次数分布：指一批数据中各个不同数值所出现的次数情况，或指一批数据在量尺上各等距区组内所出现的次数情况。2、 次数分布表的编制例子：某班52名学生。</p><p>18、全国2014年4月高等教育自学考试 教育统计和测量考试问题 课程代码：00442 考生将所有考试问题的答卷按规定涂写在答卷上。 选择题部分 第一，选择题(这个大问题共15个，每个小问题2个，共30个) 如果每个项目中列出的四个初步选项中只有一个符合标题要求，请选择它，并将“答卷”上的相应代码涂成黑色。不能分割错误的涂层、更多的涂层或涂层。 1.教育统计是社会科学的一扇门(B)0-4。</p><p>19、http:/www.4juan.com 专门收集历年试卷做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答!全国2006年4月高等教育自学考试教育统计与测量试题课程代码：00452一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1教育统计学是社会科学中的一门（ ）A数理统计B应用统计C科学统计D社会统计2日常生活或生产中使用的温度计所测出的气温量值是（ ）A称名变量数据B顺序变量数据C等距变量数据D比率变量数据3下图说明了某班学生的家庭。</p>