自由落体运动的

自由落体运动的Tag内容描述：<p>1、自由落体运动的规律说课稿一、说教材本节是本章的一个重点内容，学生学习了前面的运动学的一些基础知识及匀变速直线运动，并且掌握了使用打点计时器研究物体运动性质的方法。自由落体运动是匀变速的一个特例，本节是对前面所学内容的复习和巩固；同时通过本节内容的知识探究，也为以后学习较复杂的运动打下良好的基础。二、教学目标（一）知识与技能：1、理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。2、知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向，知道在地球的不同地方，重力加速度大小不同。3、掌握自由落体运动的规。</p><p>2、自由落体与竖直上抛运动第一关：基础关展望高考基础知识一、自由落体运动知识讲解1.定义:物体只在重力作用下从静止开始下落的运动,叫自由落体运动.2.特点初速度v0=0.受力特点:只受重力作用,没有空气阻力或空气阻力可以忽略不计.加速度是重力加速度g,方向始终竖直向下.3.运动性质自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动.4.自由落体加速度在同一地点,一切物体在自由落体运动中的加速度都相同,这个加速度叫自由落体加速度,也叫重力加速度.方向:重力加速度g的方向总是竖直向下.大小:随地点的不同而不同.一般计算中取g=9.8m/s2,题中有说明或。</p><p>3、自由落体运动习题课1关于自由落体运动的加速度，下列说法中正确的是（ ）A、重的物体下落的加速度大B、同一地点，轻、重物体下落的加速度一样大C、这个加速度在地球上任何地方都一样大D、这个加速度在地球赤道比在地球北极大2下列关于自由落体运动的说法中正确的是（ ）A、物体沿竖直方向下落的运动是自由落体运动B、物体初速度为零，加速度为9.8m/s2的运动是自由落体运动C、物体只在重力作用下从静止开始下落的运动是自由落体运动D、物体在重力作用下的运动是自由落体运动3甲、乙两物体质量之比为m甲m乙 = 51，甲从高H处自由落下的同时乙。</p><p>4、自由落体运动的规律 【知识讲解】自由落体运动 一、定义 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫自由落体运动。在没有空气阻力时，物体下落的快慢跟物体的重力无关。 1971年美国宇航员斯科特在月球上让一把锤子和一根羽毛同时下落，观察到它们同时落到月球表面。 此实验说明：在月球上无大气层。自由落体运动的快慢与物体的质量无关。 自由落体运动在地球大气层里是一种理想运动，但掌握了这种理想运动的规律，也就为研究实际运动打下了基础。当空气阻力不太大，与重力相比较可以忽略时，实际的落体运动可以近似地当作自由落体运动。。</p><p>5、将科学探究引入课堂教学的策略自由落体运动的教学设计作者：李耀标文章来源：物理教学探讨点击数： 835更新时间：12/26/2005在新一轮的高中课程改革中,如何在具体的教学中落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标,是广大高中教师需要深入思考和研究的问题。要实现三维一体的课程目标,将科学探究引入课堂教学是行之有效的方法,本文以自由落体运动的教学为例,谈一谈将科学探究引入课堂教学,促进课程三维目标实现的体会。案例:自由落体运动教学过程1、引入新课 教师:(教师出示实验1装置,如图1)这一节课我们先来研究挂在细线。</p><p>6、1.准备好学习工具，在学案上写 好姓名，以便保存。 2. 先听音乐，平静心情，准备精 神饱满投入到紧张高效的课堂学习。 3、本节课学习2.2自由落体运动 的规律 候课要求 自自 由由 落落 体体 运运 动动 的的 应应 用用 教学目标: 1.知道自由落体运动是在空气阻力比较小， 从而忽略空气阻力（理想条件）下的运动。 2、知道自由落体运动是初速度为零的匀加速 直线运动。 3、知道自由落体加速度也叫重力加速度，知 道在地球的不同地方重力加速度不同。 4、掌握自由落体的运动速度公式和位移公式 的推导方法，并能够应用它来计算相关实际 问题。。</p><p>7、实验探究自由落体运动的规律 一、实验目的： 1研究自由落体运动 2测量重力加速度g 值 二、实验原理： 自由落体运动是匀加速直线运动，速度v 与时间t 满足关系 v=gt，v-t 图像是一条直线，直线的斜率为重力加速度g 值。由h=1/2 gt2，经 过0.02s 纸带下落的位移约为2mm，所以，实验中选前两个点间距为2mm 的纸带 进行研究。 三、实验器材：打点计时器、刻度尺、铁架台、纸带、重物 四、注意事项： 1、按实验要求接好线路，并用手托重物将纸带拉到最上端； 2、打点计时器的安装要使两限位孔在同一竖直线上，以减少摩擦阻力； 3、应选用质量和。</p><p>8、人教版普通高中课程标准实验教科书：物理必修1第二章匀变速直线运动的研究第6节伽利略对自由落体运动的研究 教学设计一、 教材分析1、 教材内容本节课教学内容选自人教版普通高中课程标准实验教科书：物理必修1第二章第6节伽利略对自由落体运动的研究。本节的主要内容：（1） 亚里士多德和伽利略对力和运动的主要观点；（2） 伽利略通过自由落体运动的研究，创立了科学的研究方法。2、 教材的地位和特点从过去的阅读材料，到现在作为独立的一节，看出新教材对过程与方法，情感态度与价值观等教育目标的重视，切不可以过去轻过程重结论的思。</p><p>9、世纪蜂巢家教 教案中小学1对1课外辅导专家教师高贤学生姓名凌佳仙上课日期2013-8- 学科物理 年 级高一授课时段类型知识讲解： 例题讲解: 本人课时统计第（ ）课时共（ ）课时教学内容教学目标1认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动2能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析3知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同教学重难点【学习重点】自由落体运动的概念及探究自由落体。</p><p>10、自由落体运动说课稿大田一中物理组: 肖景养一、教材分析1、在教材中的地位和作用自由落体运动是选自（山东版）物理必修1第三章第3节的内容，它是在学习“匀变速直线运动规律”之后编排的，是匀变速直线运动的特例。通过对自由落体运动的研究，一方面是对前面知识的复习和巩固，也加强了课本知识与实际生活的联系；另一方面通过研究物理问题的基本思路和科学方法的学习，为今后研究比较复杂的运动规律打下良好的基础。因此，本节课是本章知识的复习课，培养学生思维的研究课，联系生活的应用课，也是后继学习的知识准备课。它在教材中具有。</p><p>11、第五节 自由落体运动 第六节 伽利略对自由落体运动的研究一、选择题1(自由落体运动概念)一个物体做自由落体运动，速度时间图象正确的是()答案C解析自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。A表示物体做初速度不为零的匀减速直线运动，A错误；B表示物体做匀速直线运动，B错误；C表示物体做初速度为零的匀加速直线运动，只不过是以竖直向上为正方向，C正确；D做的是初速度不为零的匀加速直线运动，D错误。2(伽利略的研究方法)伽利略对自由落体运动的研究，开创了研究自然规律的科学方法，这就是()A对自然现象进行总结归纳的方法B用科学实。</p><p>12、司南版)高中物理教材共同必修1第三章第3节:,2005级： 杜明荣 E-mail: dmrong69swu.edu.cn,科学探究自由落体运动的特点,明确目标、行为有据,经历探究、体验过程,课后思考、继续探究,追问现象、获得概念,回忆知识、构建基础,知识与技能 1通过实验培养学生观察现象、收集数据以及利用数据做出判断的能力。 2理解自由落体运动的概念。 3掌握自由落体运动的规律是初速度为零的匀加速直线运动。 过程与方法 1经历探究过程：利用打点计时器探究自由落体运动的规律。 2体会科学探究的一般方法：提出猜想（假设）、设计方案、收集证据、验证假设、。</p><p>13、第2章研究匀变速直线运动的规律 2 2自由落体运动的规律 自由落体的速度1 自由落体运动 1 定义 物体只在重力作用下由静止开始下落的运动 2 性质 自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动 其加速度是恒定的 3 条件。</p><p>14、自由落体运动的规律 课后微练习 班级 姓名 学号 1 在空中某固定点 悬一根均匀绳子 然后悬点放开让其自由下落 若此绳经过悬点正下方H 20m处某点A共用时间1s 从绳下端抵A至上端离开A 则该绳全长为多少 计算中取g 10m s2 2 球A和球B先后由同一位置自由下落 B比A迟0 5s下落 取g 10m s2 当A B均在下落时 以下判断正确的是 A A相对B做v 5m s向下的自由落体运动 B。</p><p>15、高一物理自由落体运动规律的探究及习题类型的归纳与总结粤教版 本讲教育信息 一 教学内容 自由落体运动规律的探究及习题类型的归纳与总结 二 学习目标 1 重点掌握自由落体运动的规律特点 2 了解在探究自由落体运动问题过程中所展现的物理思想 3 归纳与总结自由落体问题中的各类习题类型并提出相应的解法 本部分知识点在高考中的地位 本部分知识点可以以单独的知识点命题 以选择题的形式出现 同时自由落体运动。</p>