自制指南针

自制指南针Tag内容描述：<p>1、苏教版科学二年级下册第二单元自制指南针检测题含答案小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。题型填空图形辩位等级对题数一、 填空题：（共20分，每空2分）1、利用指南针找到红色的部分和南重合后，我发现：教室里，黑板在（ ）方，窗户在（ ）方。2、自制指南针方法：先用（ ）在一根钢针上沿着一个方向摩擦磁。</p><p>2、第6课 自制指南针 教案 苏教版教 案 首 页教学时间： 年 月 日课题6.自制指南针教学课时1教材分析 本课围绕“指南针”这个主题，以“自制指南针”为核心，从了解、自 制、试用、阅读四个方面展开内容，各对应于一个活动。活动一，观察、了 解指南针的结构，学习使用指南针的方法。教材在此出示了常规指南针的图 片，标注。</p><p>3、苏教版小学科学二年级下第二单元第6课,自制指南针,认识指南针,学习制作指南针,了解指南针的用途,认识指南针,指针,方位盘,北N,南S,学习使用指南针：,1.平放指南针,让磁针自由转动。2.待磁针静止后,轻轻转动方位盘,使盘上的N与磁针的红色端重合。3.根据方位盘上的方向确定周围的方向。,自己制作南针,我们需要：钢针、磁铁、软木塞、小水盆、记号笔、小块即时贴或小纸片、胶棒等。,指南针的发明。</p><p>4、第 1 页 共 2 页 自制指南针自制指南针 教学反思教学反思 得知这节课的任务是自己动手做一个指南针 学 生欢呼雀跃了起来 表现出了极大的兴趣 交代了事 项后 同学们便迫不及待地做了起来 科学课是一门重视观察 重视实验 重视探究的 实践性学科 一年级学生第一次接触这门学科 既有 新鲜感 又不知道如何学习 由于学生的观察能力较 差 教师在教学中必须重视观察方法的指导 以便使 学生掌握学习科学的方法。</p>