自主班级管理

自主班级管理Tag内容描述：<p>1、班级的自主管理班级的自主管理 实施方案实施方案 学学 校校： 榆林市第八小学 班班 级级： 三（5）班 2 班级自主管理方案（试行） 三年级 5 班 自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一 环节，任何教育都无法奏效。为此，根据我校目前教育状况及学校 工作安排要求，我班决定进行“班级自主管理”实验，适应新的德 育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自 我约束的能力，促进其良好习惯的形成。 一、指导思想 在学校教务处、德育处的领导下，本着积极改革、探索、实验， 全面提高教育教学质量，实现。</p><p>2、农村班集体自主管理经验材料自主管理班级记得一位优秀班主任说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任在，学生仍不能做好，是一个失败的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任。多年以来，从其他班主任身上学到了很多的经验和方法。下面，我就从以下几个方面谈谈自己的具体做法:一、关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要。</p><p>3、张扬个性 给每个孩子自由追梦的天空班主任工作交流材料：谈班级管理之自主管理尊敬的领导、老师们：大家好！很高兴能作为中心小学的代表来参加咱们区组织的班主任论坛活动。我要跟大家交流汇报的是张扬个性 给每个孩子自由追梦的天空谈我的班级管理之自主管理。一、精心指导班级自主管理的前提不知不觉参加工作已十个年头，在这十年的班级管理工作中，我深切的体会到这样一种理念：一个好的班级一定离不开一个好的班主任，一个好的班主任一定是个善于精心指导的教师。记得李希贵老师曾这样说过：从老师和学生的行为上可以清楚的看出校长的。</p><p>4、建立一套学生自主管理的班级管理制度班级是学校的基本“细胞”，班级管理是德育工作的重要方面，班级管理搞好了，学校的教育、教学等工作才会得以顺利进行。在班级管理上，我们注意发挥学生参与班级管理的积极性，建立一套学生自主管理的班级管理制度，取得了较好的教育效果。一、把引导学生自主管理作为班级工作的指导思想（一）建立相互信赖、平等互助的师生关系班主任与学生之间应是什么关系？不同的学生、老师有不同认识，以往普遍认为是服从与命令的关系，是猫和老鼠的关系。我认为薪课程理念下师生关系是平等互助的关系：老师帮助学。</p><p>5、自主化班级管理的尝试摘要新课改理念重视以人为本，以学生发展为本，新课程理念下的班级管理提倡“自主化的班级管理”。班队管理是小学教育管理的重要一环，随着素质教育的进一步实施，班队管理的难度越来越大。本文就是探讨作为班级管理核心和素质教育实施者的班主任，以培养创新性人才为价值取向的教育管理实践的尝试。 “自主化班级管理”中，班主任要把班级管理的立足点从直接管理转移到设计管理上来。在实际工作中，笔者依托我校全方位推进学生自主化管理工程的实施，在进行班级管理方面大胆改革，围绕着“把班级还给学生，让班级充。</p>