综合探究

综合探究Tag内容描述：<p>1、图表信息处理,中考综合性学习复习,1.常见题型 概述表格所反映的主要信息。 用自己的话概括图表表达的中心意思。 从图表中得出的结论是什么? 从表中，你发现了哪些有价值的信息? 根据表格反映的信息提出合理的建议。 根据得出的结论（表格内容），谈谈你的感受（看法、见解） 请针对图表反映的内容，设计一条公益广告（或标语）。 看了上表，你想说什么？写出你最想说的一句话。,表格题,2.答题思路： (1)读。</p><p>2、地形图,了解山川、河流、高山、海洋、平原 等地形的分布情况。,政区图,了解各行政区域在该地区 的位置和分布情况,交通图,了解一个地区的交通路线分布情况,旅游图,了解风景点的分布情况,城区图,了解各建筑物，单位社区在 某一城市的位置和分布情况,土地利用图,了解土地利用情况,等高线地形图,等高线：海拔高度相同的点连成闭合的 曲线。,学习阅读地形图,海拔：从海平面为起点,地面高出海平面的垂。</p><p>3、综合探究,铸牢中华民族的精神支柱,综合探究,1.我们当前弘扬和培育民族精神有什么意义？ 2.我们应该弘扬和培育什么样的民族精神？ 3.（1）为什么一些中国青少年热衷于过西方的圣诞节等洋节日? （2）在当前，弘扬和培育中华民族精神面临怎样的困境与尴尬？ （3）根据上述，思考我们当前应该怎样弘扬和培育民族精神 ？,综合探究： 环顾世界的沉思,探究一 阅读教材P81，根据材料一、材料二，思考：我们当前弘。</p><p>4、鸦片战争后，地主阶级的知识分子是谁？他们对西方了解多少？特点是什么？2.19世纪70年代后，早期改革派属于哪个阶级？他们对西方的理解有什么特点？3.思考一下为什么从学习西方物质文明到学习西方政治文明会发生变化。这些思想家如何理解西方政权？4.改革派前后的两个主张有什么不同？为什么不同？5.比较钦定宪法大纲和中华民国临时约法的异同。谭嗣同感情(1896)谭嗣同在这个世界上没有遇到春天的悲哀。</p><p>5、综合探究探索中国近代政体变化的艰难历程 第17课 1 1 鸦片战后 地主阶级知识分子有哪些人 他们对西方的认识怎样 有何特点 2 19世纪70年代后 早期维新派属于哪个阶级 他们对西方的认识怎样有何特点 3 想一想 为什么会发生从学习西方物质文明到学习西方政治文明的转变 这些思想家是怎样理解西方政体的 4 维新派前后两种主张有什么不同 为什么不同 5 比较 钦定宪法大纲 与 中华民国临时约法 的异。</p><p>6、综合探究探索中国近代政体变化的艰难历程 第17课 1 鸦片战后 地主阶级知识分子有哪些人 他们对西方的认识怎样 有何特点 2 19世纪70年代后 早期维新派属于哪个阶级 他们对西方的认识怎样有何特点 3 想一想 为什么会发生从学习西方物质文明到学习西方政治文明的转变 这些思想家是怎样理解西方政体的 4 维新派前后两种主张有什么不同 为什么不同 5 比较 钦定宪法大纲 与 中华民国临时约法 的异同。</p><p>7、综合学习与探究 灵宝市第四初级中学 汤巧红,一、请用速读法阅读下面文章，看看谁捕捉的信息最多：,世间最美的坟墓 记1928年的一次俄国旅行 茨 威 格 我在俄国所见到的景物再没有比列夫托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这将被后代怀着敬仰之情来朝拜的圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了坟墓前。这只是一个长方形的土堆而已。</p><p>8、综合探究活动设计,“有序”与“无序”政治参与,主题研讨 比较: “有序”与“无序”的政治参与。,提前准备: 布置学生们以组为单位制定班长竞选规则，准备参加方案创意评比. (这个环节主要是让学生通过践行活动去获得一种体验，从而提高他们的能力、培养他们的情感态度价值观。 ),【前半节课】研讨“有序”与“无序”的表现、代价与后果。(理论上的准备) 【后半节课】各小组宣读并评价班长竞选规则，同时对各位同学在活动中的表现进行评价。,操作建议,建议用一课完成(课标要求两课时),操作过程,上半节课：,一:回顾上节课的案例导入话题： 从。</p><p>9、综合探究题型训练,考纲要求,分析材料，形成自己的假设或观点，并能进行清晰、连贯的阐述。,考查形式,信息提取 信息表述 读图表述 读表表述,题型,材料题 表格题 图画题 标志图,材料题1,活动二：探究下列材料，写出你的发现。（2分） 材料1：爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女说，这些词语太陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。 材料2：某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选”；电视台刚播蜗居，老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。 材料3：李老。</p><p>10、综合探究一,从地图上获取信息,1、_______、_____和________,可以帮助我们对该区域地形有一个大致了解。2、什么是海拔?3、什么叫相对高度？4、什么叫等高线？,等高线地形图,分层设色地形图,地形剖面图,一、阅读书本16页，回答以下问题：,以地平面为起点，地面某个地点高出海平面的垂直距离叫做海拔,某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫做相对高度。,把一个区域内海拔相同的个点连接成线，这。</p><p>11、第20讲 综合探究题专题（2）,高效课堂,【高效课堂】,1研究课上，小明同学为了探究氨气（NH3）的某些性质， 做了以下实验，下图中从左向右依次是他做的实验及相应现象。,通过实验，小明同学可得出氨气的三点性质，分别是： ； ； 。,2某中学化学兴趣小组，用自制的酸碱指示剂对KNO3、 NaOH、HCl等溶液的酸碱性进行测定，结果记录如下：,经过探究，发现 根本不宜作酸碱指示剂， 这三种物质中理想的指示剂是,3实验室用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜，某同学设计了两个实验方案；,两个实验方案中，最好的是 ，理由是 。,【高效课堂】 知能内化。</p><p>12、决胜中考 综合探究题 小董镇中黄菊兰 要求考生能够通过分析材料 提炼出关键信息 进而对给出的主题形成自己的观点 并清楚地表达出来 考纲透视 一 文字材料类 1 读懂材料内容 如果有几则材料 扣住每则材料中心句 分析每则材料反映问题 要分析材料的个性和共性 从不同角度思考材料 综合总结出自己的探究结果 2 分析材料与材料之间的关系 主要有因果关系 并列关系 递进关系 写探究结果时 则要有侧重点地去材。</p>