综合性学习成长足迹

综合性学习成长足迹Tag内容描述：<p>1、综合性学习：难忘小学生活,成长足迹,“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。为了制作好“班级纪念册”，可以做以下几件事： （1）读“阅读材料”中的文章，感受对小学生活的怀念。 （2）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。 （3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。,成长足 迹,人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引。</p><p>2、综合性学习：难忘小学生活,成长足迹,“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。为了制作好“班级纪念册”，可以做以下几件事： （1）读“阅读材料”中的文章，感受对小学生活的怀念。 （2）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。 （3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。,成长足 迹,人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人。</p><p>3、综合性学习 难忘小学生活,R六年级语文下册,成长足迹,阅读材料,1 难忘的启蒙,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成。</p><p>4、综合学习：难忘的小学生活、成长足迹、成长足迹版可以围绕制作反纪念书展开活动。为了制作反纪念书，可以做以下几个茄子工作。(1)阅读阅读材料中的文章，可以感受到对小学生活的思念。(2)回忆和讲述自己成长的故事，一起寻找一半“成长的足迹”。(3)收集个人和集体的“成长的足迹”，在小学生活中写下难忘的人和事。最后制作成了半纪念册。成长的足迹，人们把老师比作红色的蜡烛，照亮别人，燃烧自己。人们把老师比作园丁。</p><p>5、综合性学习：难忘小学生活,成长足迹,“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。为了制作好“班级纪念册”，可以做以下几件事： （1）读“阅读材料”中的文章，感受对小学生活的怀念。 （2）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。 （3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。,成长足 迹,人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人。</p><p>6、综合性学习：难忘小学生活,成长足迹,成长足迹板块可以以制作班级纪念册为中心开展活动。为了制作好班级纪念册，可以做以下几件事： 1读阅读材料中的文章，感受对小学生活的怀念。 2回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级成长的足迹。 3搜集个人和集。</p>