总是迟到的嘟嘟

总是迟到的嘟嘟Tag内容描述：<p>1、大班语言优质课教案总是迟到的嘟嘟目标：1、掌握故事内容，理解迟到的根本原因。2、能大胆、多元、有逻辑的讲述作为小学生会出现的问题及解决方法。3、体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。知识点：1、把迟到的原因归咎与别人：嘟嘟总是迟到，可他把原因归咎于妈妈骑自行车太慢，爸爸喊我太晚了闹钟的声音太轻了，结果同学们都笑他。</p><p>2、幼儿园大班社会领域教案总是迟到的嘟嘟活动目标：1、领悟经常迟到的根本原因是什么，体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。2、能结合生活经验积极参与讨论，懂得要想不迟到，只有改变自己。活动准备：男孩玩偶一个、图片、准时卡活动过程：一、你会迟到吗?1、”你知道什么是迟到吗?”2、”你们上幼儿园会迟到吗?为什么会迟到呢?”小结：有的小朋友有时会迟到，有的小朋友经常会迟到，(教案出自：屈老师教案网)有的是因为感冒了去看医生所以迟到了，有的是因为吃早点慢迟到了，还有的是因为各种各样其它的原因迟到了。有一个。</p><p>3、总是迟到的嘟嘟,小朋友们 你会迟到吗？,小朋友们迟到会有各种各样的理由， 还有一个小朋友啊，他经常迟到，让我们一起来听听他的理由吧！,他的名字叫嘟嘟。他上学经常迟到，但是老师每次问他，他都说：“不是我的错。” 是不是嘟嘟的错，让我们一起来听听吧,故事刚开头时，老师为什么说：“嘟嘟你怎么又迟到了？” 嘟嘟是怎样回答老师的？ 第二天嘟嘟还是迟到了，他是怎么说的？第三天呢？ 为什么听了嘟嘟的话小朋友们都笑了起来？嘟嘟为什么涨红了脸呢？,为什么嘟嘟会经常迟到？究竟是谁的错？ 老师接下来对嘟嘟说了什么呢？让我们一起来。</p><p>4、幼儿园大班语言活动总是迟到的嘟嘟【教学目标】1、掌握故事内容，理解迟到的根本原因。2、能大胆、多元、有逻辑的讲述作为小学生会出现的问题及解决方法。3、体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。知识点：1、把迟到的原因归咎与别人：嘟嘟总是迟到，可他把原因归咎于”妈妈骑自行车太慢，爸爸喊我太晚了，闹钟的声音太轻了”，结果同学们都笑他。把迟到的原因归咎与自己：自己早点起来，动作快一点。就不再迟到了。2、大胆、多元、有逻辑性的讲述自身存在的问题及解决方法：例：我也会迟到，以后我会快快的穿衣服，这样就。</p><p>5、大班语言教案总是迟到的嘟嘟 目标： 1、掌握故事内容，理解迟到的根本原因。 2、能大胆、多元、有逻辑的讲述作为小学生会出现的问题及解决方法。 3、体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。 知识。</p><p>6、幼儿园大班语言活动 总是迟到的嘟嘟 教案 幼儿园大班语言活动 总是迟到的嘟嘟 目标 1 掌握故事内容 理解迟到的根本原因 2 能大胆 多元 有逻辑的讲述作为小学生会出现的问题及解决方法 3 体验归咎于别人与改正自我两。</p><p>7、大班公开课语言教案及反思 总是迟到的嘟嘟 教学目标 1 掌握故事内容 理解迟到的根本原因 2 能大胆 多元 有逻辑的讲述作为小学生会出现的问题及解决方法 3 体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果 知识点。</p><p>8、总是迟到的嘟嘟 教学目标 1 掌握故事内容 理解迟到的根本原因 2 能大胆 多元 有逻辑的讲述作为小学生会出现的问题及解决方法 3 体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果 知识点 1 把迟到的原因归咎与别人。</p><p>9、大班社会 总是迟到的嘟嘟 教案 活动目标 1 通过讨论 领悟经常迟到的根本原因是什么 2 体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果 活动准备 男孩玩偶一个 活动过程 一 你会迟到吗 小朋友 你们上幼儿园会迟到。</p><p>10、幼儿园大班 总是迟到的嘟嘟 教案 教学目标 1 掌握故事内容 理解迟到的根本原因 2 能大胆 多元 有逻辑的讲述作为小学生会出现的问题及解决方法 3 体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果 4 能简单复述故事。</p><p>11、大班语言总是迟到的嘟嘟活动教案 目标 1 能理解故事的内容 感受故事幽默有趣的情节 2 通过讨论 领悟经常迟到的根本原因是什么 3 体验归咎于别人与自我改正两种态度以及行为的不同结果 准备 男孩玩偶一个 过程 一 导。</p><p>12、幼儿园大班教案 总是迟到的嘟嘟 含反思 大班教案 总是迟到的嘟嘟 含反思适用于大班的语言主题教学活动当中 让幼儿能大胆 多元 有逻辑的讲述作为小学生会出现的问题及解决方法 掌握故事内容 理解迟到的根本原因 体验。</p><p>13、幼儿园大班教学计划总是迟到的嘟嘟带反思 大班教学计划总是迟到的嘟嘟反映了适用于大班学生的以语言为主题的教学活动，使孩子们能够大胆，多元和合逻辑地讲述小学生的问题和解决方案，掌握故事内容，了解根本原因迟到，并要怪别人。要纠正两种态度和行为的不同结果，请看一下带有反思的幼儿园班级总是迟到的嘟嘟。 【教学目标】 1.掌握故事的内容并了解迟到的根本原因。 2，可以大胆，多样，逻辑地为小学生说出。</p><p>14、幼儿园大班语言活动教案反思总是迟到的嘟嘟【教学目标】1、掌握故事内容，理解迟到的根本原因。2、能大胆、多元、有逻辑的讲述作为小学生会出现的问题及解决方法。3、体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。知识点：1、把迟到的原因归咎与别人：嘟嘟总是迟到，可他把原因归咎于妈妈骑自行车太慢，爸爸喊我太晚了，闹钟的声音太轻了，结果同学们都笑他。</p>