走进动物园

走进动物园Tag内容描述：<p>1、走进动物园简易方程课题走进动物园简易方程 信息窗1：方程的意义教材分析青岛版小学数学五年级上册第49-51页教学目标知识与技能结合具体情境初步理解方程的意义,会用方程表示简单的等量关系。过程与方法借助天平让学生亲自参与操作和实验，在经历天平由平衡不平衡平衡的动态过程中，加深对方程及等式意义的理解。情感态度与价值观使学生在学习数学知识的同时，体会数学与生活的密切联系教学重点结合具体情境理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系教学难点结合具体情境理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系教学准备教学过程个。</p><p>2、简易方程信息窗二学习目标1、使学生理解等式的性质，学习解形式为xa=b的方程。2、在解决问题的过程中，感受方程与现实生活的密切联系，形成应用意识。学 案活动一：复习上一节知识。1、鸵鸟的奔跑速度为每小时70千米，t时奔跑（ ）千米。2、每4年举行一次奥运会，在公元a年举行后，下一次将在（ ）年举行。3、四年级（1）班有学生人，四年级（2）班有学生人，这两个班级一共有学生（ ）人。活动二：看课本52页，观察信息窗二提出问题？解决问题“小金丝猴重多少克？”活动三：看课本52页到53页实验探究 体会领悟1、实验一： 天平的一边放。</p><p>3、解方程 黑鹳是世界濒危动物 目前 国外存1500只左右 约是我国现存黑鹳只数的3倍 我国现存黑鹳多少只 X 20 4 X 20 4 等式两边同时乘同一个数 等式仍然成立 3X 30 3X 3 30 3 等式两边同时乘或除以同一个数 等式仍然成立。</p><p>4、青岛版五年级数学上册第四单元信息窗3等式性质 学习了解形如ax b ax b c的方程杨集小学孙万全 1 知识目标 使大家理解方程的意义 方程的解和解方程的概念 掌握方程与等式之间的关系 2 能力目标 结合教学 培养大家实事。</p><p>5、练一练 看谁记得最牢固x 3 51 2x 2 5 3 5 第一小题 x 2 第二小题 x 5 上海野生动物园是中国首家野生动物园 园内一共有东北虎 白虎16只 其中 东北虎是白虎的7倍 看到以上的信息 你最想知道什么 说出你的疑问吧 东北虎。</p><p>6、珍稀动物 方程的意义 信息窗 天平 天平是平衡的 放上物体后 天平不平衡 20 30 50 天平又平衡了 20 30 50 20 100 20 X 100 20 X 100表示天平左右两边相等 X 练习 20 30 50 80 2 20 100 3 180 50 2 100 100 20 100 50。</p><p>7、解简易方程 黔金丝猴 据央视国际频道2004年6月1日报道 贵州梵净山国家级自然保护区的黔金丝猴已从1993年的600多只 增加到860多只 1993年的只数 增加的只数 2004年的只数 如果设增加了x只黔金丝猴 600 x 860 得出什么。</p><p>8、四 珍惜动物 简易方程 方程的意义 白鳍豚是国家一级保护动物 濒临灭绝 1980年约有400只 比2004年多300只 2004年白鳍豚大约有多少只 你能用含有字母的式子表示出白鳍豚2004年与1980年只数的关系吗 2004年的只数 300 1。</p><p>9、解简易方程 解下列方程 X 28 363x 2 4 3 62x 4 6x 10 12 52x 9 335x 4 11 两种解方程方法的比较 根据等式的性质解方程3x 2 4 3 6解 3x 2 4 2 4 3 6 2 43x 63x 3 6 3x 2 根据四则运算各部分之间的关系解方程3x 2 4 3。</p><p>10、简易方程 学 习 目 标 1 使学生理解等式的性质 学习解形式为xa b的方程 2 在解决问题的过程中 感受方程与现实生活的密切联系 形成应用意识 学 案 活动一 复习上一节知识 1 鸵鸟的奔跑速度为每小时70千米 t时奔跑 千。</p><p>11、简易方程 学习目标1、使学生理解等式的性质，学习解形式为xa=b的方程。2、在解决问题的过程中，感受方程与现实生活的密切联系，形成应用意识。学 案活动一：复习上一节知识。1、鸵鸟的奔跑速度为每小时70千米，t时奔跑（ ）千米。2、每4年举行一次奥运会，在公元a年举行后，下一次将在（ ）年举行。3。</p><p>12、2019年五年级数学上册 第四单元 走进动物园 简 易方程导学案青岛版 学 习 目 标 1 使学生理解等式的性质 学习解形式为xa b的方程 2 在解决问题的过程中 感受方程与现实生活的密切联系 形成应用意识 学 案 活动一 复。</p><p>13、等式的性质 二 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一 情境导入 从图中 你知道了哪些数学信息 金丝猴的体重相当于鹦鹉体重的3倍 金丝猴的体重是2 4千克 根据这些信息 你能提出什么问题 这只鹦鹉的体重是多少千克 金丝猴的体重是2 4千克 金丝猴的体重相当于鹦鹉体重的3倍 想一想 鹦鹉的质量 3 金丝猴的质量 如果用 表示这只鹦鹉的质量 你会列方程解答吗 3 2 4 二 合作探索 鹦鹉的体重是。</p><p>14、珍稀动物-方程的意义,信息窗,天平,天平是平衡的,放上物体后,天平不平衡,20,30,50,天平又平衡了,20+30=50,20,?,100,20+X=100,20+X=100表示天平左右两边相等,X,练习：20+30=5080<220+=1003=180502=100100+20<100+5050+218。</p><p>15、四 珍惜动物,简易方程,方程的意义,白鳍豚是国家一级保护动物，濒临灭绝 。1980年约有400只，比2004年多300只。2004年白鳍豚大约有多少只？,你能用含有字母的式子表示出白鳍豚2004年与1980年只数的 关系吗？,2004年的只数+300=1980年的只数,如果用a表示2004年白鳍豚的只数，那么,a+300=400,未知数,+300=400,可以借助天平来研究,怎样放才能使天平两。</p><p>16、练一练，看谁记得最牢固 x+3=5 1.2x-2.5=3.5,第一小题：x=2,第二小题：x=5,上海野生动物园是中国首家野生动物园。园内一共有东北虎、白虎16只，其中，东北虎是白虎的7倍。,看到以上的信息，你最想知道什么？说出你的疑问吧！,东北虎、白虎各有几只呀？（或者，白虎有几只？东北虎有几只呢？）,题目中只有两个数学信息。 （1）东北虎和白虎的总数量是16只。 （2）东北虎的数量是白虎的。</p><p>17、青岛版五年级数学上册,解简易方程,解下列方程,X+28=36 3x-2.4=3.6 2x=4.6 x10=12.5 2x=9=33 5x-4=11,两种解方程方法的比较,根据等式的性质解方程 3x-2.4=3.6 解：3x-2.4+2.4=3.6+2.4 3x=6 3x3=63 x=2,根据四则运算各部分之间的关系解方程 3x-2.4=3.6 解： 3x=3.6+2.4 3。</p><p>18、解简易方程,解下列方程,X+28=36 3x-2.4=3.6 2x=4.6 x10=12.5 2x=9=33 5x-4=11,两种解方程方法的比较,根据等式的性质解方程 3x-2.4=3.6 解：3x-2.4+2.4=3.6+2.4 3x=6 3x3=63 x=2,根据四则运算各部分之间的关系解方程 3x-2.4=3.6 解： 3x=3.6+2.4 3x=6 x=63。</p><p>19、四 珍惜动物,简易方程,方程的意义,白鳍豚是国家一级保护动物，濒临灭绝 。1980年约有400只，比2004年多300只。2004年白鳍豚大约有多少只？,你能用含有字母的式子表示出白鳍豚2004年与1980年只数的 关系吗？,2004年的只数+300=1980年的只数,如果用a表示2004年白鳍豚的只数，那么,a+300=400,未知数,+300=400,可以借助天平来研究,怎样放才能使天平两。</p><p>20、练一练，看谁记得最牢固 x+3=5 1.2x-2.5=3.5,第一小题：x=2,第二小题：x=5,上海野生动物园是中国首家野生动物园。园内一共有东北虎、白虎16只，其中，东北虎是白虎的7倍。,看到以上的信息，你最想知道什么？说出你的疑问吧！,东北虎、白虎各有几只呀？（或者，白虎有几只？东北虎有几只呢？）,题目中只有两个数学信息。 （1）东北虎和白虎的总数量是16只。 （2）东北虎的数量是白虎的7倍。</p>