走进实验室学习科学探究

走进实验室学习科学探究Tag内容描述：<p>1、走进实验室：学习科学探究教学设计一、教学目标1 知识与技能 （1）认识到测量是实验探究的基础。 （2）知道科学探究的一般步骤，了解安排这些步骤的原因。 2 过程与方法 （1）观察一些典型的物理现象，初步了解观察的科学方法。 （2）通过观察常用的实验仪器，认识到测量工具对探究式学习的重要性。 3 情感态度与价值观 （1）激发学生初步的探究意识和对探究的渴望，培养学生对科学的求知欲望。 （2）让学生认识到物理与生活紧密联系，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理原由。 二、教学重点让学生对科学探究活动形成一个概貌性的。</p><p>2、第一章 我爱我家第一节 家居保洁新课引入同学都知道什么是家吗？家对于我们来说又有怎样的意义呢？家是一个感情的港湾，家是一个灵魂的栖息地，家是一个精神的乐园。家就是你和你家人在一起的情感的全部，而房屋则是家的载体，房屋的整洁度能直接放映出家庭成员的精神面貌，也能反映出家是否和谐幸福。所以家居保洁绝对不仅仅是单纯的卫生问题，我们今天就从这里开始进入我们可爱的家。交流学习请同学根据自己的观察和从爷爷奶奶或父母处听说的情况，来说说我们的家我们的住房以前是怎样的现在又是怎样的呢？（学生活动，展示各个学生的课。</p><p>3、第一节 走进实验室：学习科学探究1. 某同学早晨洗脸时，对着太阳喷出一口水，发现眼前有一条“彩虹”；接着，他背对着太阳又喷出一口水，却没有出现“彩虹”。你也体验一下这一过程，你觉得形成“彩虹”需要具备的条件是：(1)__面向太阳__；(2)__形成水雾__。2.下列测量工具中，用来测量长度的是(A)A刻度尺 B秒表 C温度计 D天平3.撑杆跳高运动员要落在厚厚的海绵垫上，轮船靠近趸船时相互接触处挂有缓冲轮胎。警察对高楼坠落人员施救时，在地面铺上空气垫。(1)请你也举出一个类似的例子：__跳远时，人要落在沙坑里__。(2)根据以上现象，小。</p><p>4、第一章 走进实验室,第一节 走进实验室：学习科学探究,教学目标,1、认识到测量是实验探究的重要的环节； 2、知道科学探究的一般步骤，了解安排这些步骤的原因； 3、激发学生对科学的求知欲望。,要求与提示,自然中的神奇,一年四季交替变换,2、观察第7页的图1-1-3，认识科学探究的工具。,刻度尺,长度测量仪器,游标卡尺,千分尺,盒尺,质量测量仪器,托盘天平和砝码,时间测量仪器,电子停表,机械停表,温度测量仪器,温度计,电的测量仪器,电流表,电压表,力的测量仪器,弹簧测力计,圆盘测力计,体积测量仪器,量筒,量杯,认识科学探究的工具：,长度测量仪。</p><p>5、1.走进实验室：学习科学探究教案教学目标（一）知识与技能掌握科学探究的主要环节。（二）过程与方法1、观摩物理现象，初步了解、掌握观察的科学方法。2、观察常用实验仪器，认识测量工具对科学探究的重要性。（三）情感态度与价值观1、培养学生学习物理的兴趣、培养学生对物理科学的求知欲望。2、让学生认识到物理与生活的密切联系、乐于探索自然现象和规律。教学重点让学生对科学探究活动形成一个概貌性的认识，激发学生的学习兴趣教学难点物理源于生活，服务于社会教学准备铅笔、直尺、放大镜、量筒、温度计、气球、秒表、课件等教学过。</p><p>6、观察新奇的物理现象,彗星,大自然现象,一切奇妙的现象,都是有原因的,科学探究就是要找出其中的原因及规律.,科学探究的基地 就是实验室,科学探究的基地就是实验室,第一章 走进实验室 第一节 学习科学探究,观察 是科学发现 的重要环节。,认识测量仪器:,刻度尺,天平,秒表,温度计, 弹簧测力计,量筒,电流表,电压表,长度测量仪器:,游标卡尺,刻度尺,托盘天平和砝码,实验室质量的测量仪器,生活中常用的测量质量的工具,案秤,杆秤,电子秤,磅秤,时间的测量仪器,秒表,温度计,温度的测量仪器,电的测量仪器,电流表： 测量电流的仪器,电的测量仪器,电的测。</p><p>7、教学课件 物理八年级上册教科版 第一章走进实验室1 走进实验室 学习科学探究 学习目标 1 认识到测量是实验探究的重要环节 明确道科学探究的一般步骤 2 通过观察常用实验仪器 认识到测量工具对探究式学习的重要性 黄。</p><p>8、第一章走进实验室 1 自然中的神奇 1 20世纪发生在美国的一次龙卷风 满天星斗与哈雷彗星交相辉映 自然中的神奇 2 为什么一声喷嚏就可能导致雪崩 究竟是闪电在前 还是雷声领先 当夕阳西下时 天边为什么常有红色的霞光 生发万物的大地 为什么有时会山崩地裂喷吐岩浆 人类何时能准确预报地震 历史的悲剧不再重演 黄河 伟大的母亲河 为何既能输运航船 灌溉良田 也会奔腾咆哮 冲垮河堤 摧毁房屋 自然界中的。</p><p>9、走进实验室：学习科学探究,自然中的神奇（1）,20世纪发生在美国的一次龙卷风,满天星斗与哈雷彗星交相辉映,自然中的神奇（2）,为什么一声喷嚏就可能导致雪崩？,究竟是闪电在前，还是雷声领先,当夕阳西下时，天边为什么常有红色的霞光,生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂喷吐岩浆？人类何时能准确预报地震，历史的 悲剧不再重演？,铅笔放在水里，似乎断了，为什么？,拉链美观实用。它闭合、开启的原理是什么。</p><p>10、第一节 走进实验室：学习科学探究 1. 某同学早晨洗脸时，对着太阳喷出一口水，发现眼前有一条“彩虹”；接着，他背对着太阳又喷出一口水，却没有出现“彩虹”。你也体验一下这一过程，你觉得形成“彩虹”需要具备的条件是： (1)__面向太阳__；(2)__形成水雾__。 2.下列测量工具中，用来测量长度的是(A) A刻度尺 B秒表 C温度计 D天平 3.撑杆跳高运动员要落在厚厚的海绵垫上，轮船靠近趸船。</p><p>11、1.走进实验窒 1、认识到测量是实验探究的重要环节。 2、激发学生初步的探究意识，培养学生对科学的求知欲望。 3、 培养学生从生活中寻找物理现象，探索物理规律的意识。 1.物理学是研究 。 2.科学探究的工具 （1）长度的测量工具： ； （2）质量测量工具： ； （3）时间的测量工具：。</p>