走进实验室：学习科学探究1.ppt

第一章 走进实验室,第一节 走进实验室：学习科学探究,教学目标,1、认识到测量是实验探究的重要的环节； 2、知道科学探究的一般步骤，了解安排这些步骤的原因； 3、激发学生对科学的求知欲望。,要求与提示,自然中的神奇,一年四季交替变换,2、观察第7页的图1-1-3，认识科学探究的工具。,刻度尺,长度测量仪器,游标卡尺,千分尺,盒尺,质量测量仪器,托盘天平和砝码,时间测量仪器,电子停表,机械停表,温度测量仪器,温度计,电的测量仪器,电流表,电压表,力的测量仪器,弹簧测力计,圆盘测力计,体积测量仪器,量筒,量杯,认识科学探究的工具：,长度测量仪器： 质量测量仪器： 时间测量仪器： 温度测量仪器： 电的测量仪器： 力的测量仪器： 体积测量仪器：,刻度尺、游标卡尺、千分尺、盒尺,托盘天平和砝码,机械停表、电子停表,温度计,电流表、电压表,弹簧测力计、圆盘测力计,量筒、量杯,（1）提出问题 （2）猜想与假设 （3）设计实验、制订计划 （4）进行实验、收集证据 （5）分析论证 （6）交流与合作 （7）评估,3、阅读第8页，回答：科学探究共分几个步骤？这几个步骤的顺序应如何排列？,下面是小明和小红在物理课上探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的一段对话，你能根据你所掌握的探究的步骤说出他们分别进行的是哪一步？,小红：小明，你知道滑动摩擦力的大小与什么有关吗？_,小明：我想可能与物体对接触面的压力有关，因为我发现在我推桌子的时候，如果里面有很多书的时候推起来较费力。 _,提出问题,猜想与假设,小红：那么我们来讨论一下如何来验证一下你的想法。,小明：实验方案已经制定好了，下列我们来做实验吧！,小明：好的。,讨论中 _,实验中 _,设计实验、制订计划,进行实验，收集证据,小红：下列我们就对我们在实验中得出的数据进行一下分析，看看能得到什么样 的结论。_,小明：实验的结论得出来了，下列我们再来看一下我们的实验过程及结论是否严紧。,小红：好，_,小明：好了，我们拿着我们的探究方案和结论与同学们交流一下吧！ _,分析论证,评估,交流与合作,创造神奇的科学家,相对论认为： 当物体接近光速时，人们所熟透悉的空间和时间等概念都会发生变化。,爱因斯坦,牛 顿,构建经典物理学体系，建立了牛顿运动三大定律。,哥白尼,伽利略,创立了科学的日心地动说，写出天体运行论。,经典和实验物理学的先驱,率先用望远镜观察天空。,杨振宁,李政道,美籍华裔物理学家，诺贝尔奖获得者中的东方面孔，是华人的骄傲。 1957年，杨振宁和李政道因发现弱作用中宇称不守恒而获得诺贝尔物理学奖。,测量工具,长度,质量,时间,温度,力,体积,科学探究步骤,提出问题,猜想与假设,设计实验、制订计划,交流与合作,进行实验,收集证据,电流,电压,反思小结,分析论证,评估,课堂检测,1、测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果都要通过测量才能得到。你知道以下测量仪器的名称吗？,2.下列选项中,不属于测量长度的基本工具的是( ）,A.刻度尺 B.千分尺 C.游标卡尺 D.温度计,D,3.早晨起床后，小康同学觉得有点头晕、发冷不舒服，他想量一下体温，检查一下是不是感冒、发烧，他应该选用下列的哪种仪器（ ）,A.机械停表 B.电流表 C.体温表 D.刻度尺,C,4.给下列科学探究的环节,按合理的顺序排序( ) A.分析论证 B.提出问题 C.猜想与假设 D.进行实验、收集证据 E.设计实验、制定计划,BCEDA,5.探究颜料混合的规律与色光混合的规律是不是相同?小