走进数字地球

走进数字地球Tag内容描述：<p>1、单元活动 走进“数字地球”,课程标准：运用数字化手段分析整理信息解决问题。 学习目标： 1运用有关资料了解数字地球的相关技术在生产研究活动中的应用。 2激发学生运用信息技术探究、解决地理问题的兴趣，提高学生对环境、资源、人口问题的整体认识，形成全球意识。,单元活动 走进“数字地球”,基础自主梳理,知能层级突破,教材深化透析,学业水平达标,基础自主梳理,一、认识“数字地球” 1“数字地球”就是建立一个“虚拟地球”，用_________的方法将地球上有关的信息转化为__________信息装入计算机中，实现在网络上的流通。 2“数字地球。</p><p>2、单元活动 走进“数字地球”,第三单元 区域资源、环境与可持续发展,学习目标 1.认识“数字地球”的概念、支撑技术和主要特点。 2.了解“数字城市”“数字校园”的概念和主要应用。 3.联系“数字地球”的发展前景，了解“数字地球”对我们实际 生活的意义。,内容索引,课堂训练,走进“数字地球”,走进“数字地球”,(一)认识“数字地球” 1.概念：数字地球通俗地讲就是建立一个“虚拟地球”，用 的方法将地球上有关的信息转化为 装入计算机中，实现在网络上的流通。 2.核心思想：用数字化的手段整体性地解决与 的问题和最大限度地利用 。 3.支。</p><p>3、课时分层作业 十二 走进 数字地球 建议用时 45分钟 学业达标练 中央电视台 探索发现 栏目曾播出 回到恐龙时代 的节目 众所周知 恐龙早已灭绝了 但节目中的各类恐龙及其生活环境如同真的一样 据此完成1 2题 1 上述节。</p><p>4、课时分层作业 十二 建议用时 45分钟 学业达标练 中央电视台 探索发现 栏目曾播出 回到恐龙时代 的节目 众所周知 恐龙早已灭绝了 但节目中的各类恐龙及其生活环境如同真的一样 据此完成1 2题 1 上述节目的播出 体现了哪项关键技术的应用 A 高速网络技术 B 空间信息技术 C 大容量数据存储技术 D 可视化和虚拟现实技术 2 有关数字地球的可视化技术和虚拟现实技术的叙述 正确的是 可视化技术将。</p><p>5、单元活动走进 数字地球 第三单元区域资源 环境与可持续发展 虚拟现实技术使数字地球与我们更加接近 近几年来 虚拟现实成为国内外科技界关注的一个热点 虚拟现实借助计算机技术及硬件设备 通过视 听 触 嗅等手段 让人感受一种数字虚幻情境 虚拟世界可以对使用者的输入 如手势 语言命令 作出响应 如 你 拿起 一把虚拟的火炬 你立即会被橙红色的火焰所照耀 并具有周身温暖的感觉 你可以用虚拟的 手 去感触游。</p><p>6、单元活动走进 数字地球 高中地理 第三单元区域资源 环境与可持续发展 你能从中看出什么不寻常 学习目标 1 了解数字地球的含义 理解数字地球的核心思想 2 理解数字地球包含哪些重要的技术基础 3 探索数字地球的应用 通俗地讲 数字地球就是把地球上所有的事物和活动及整个地球环境和变化信息装入电脑中 实现网上流通 并使之最大限度地为人类的生存 可持续发展和日常的工作 学习 生活 娱乐服务 严格地讲 数。</p><p>7、用心 爱心 专心1 单元活动单元活动 走进走进 数字地球数字地球 教学目标教学目标 1 举例说出全球定位系统 GPS 在定位导航中的应用 2 结合实例 了解遥感 RS 在资源普查 环境和灾害监测中的应用 3 运用相关资料 了解地理信息系统 GIS 在城市管理中的功能 在获取和应用数字地球的相关知识的过程中 理解数字地球的含义 锻炼学生 搜集地理信息的能力 以及对地理知识进行分析 提取 整理的技能。</p>