地理第三单元单元活动走进数字地球课件（鲁教版必修3）

单元活动 走进“数字地球”,课程标准：运用数字化手段分析整理信息解决问题。 学习目标： 1运用有关资料了解数字地球的相关技术在生产研究活动中的应用。 2激发学生运用信息技术探究、解决地理问题的兴趣，提高学生对环境、资源、人口问题的整体认识，形成全球意识。,单元活动 走进“数字地球”,基础自主梳理,知能层级突破,教材深化透析,学业水平达标,基础自主梳理,一、认识“数字地球” 1“数字地球”就是建立一个“虚拟地球”，用_的方法将地球上有关的信息转化为_信息装入计算机中，实现在网络上的流通。 2“数字地球”的核心思想，是用_的手段整体地解决与空间_相关的问题和最大限度地利用_资源。,数字化,数字,数字化,位置,信息,3“数字地球”需要很多学科，特别是信息科学技术的支撑，如信息高速公路、高分辨率卫星影像、空间信息技术、可视化和虚拟现实技术，并与_、_系统、全球_系统技术相融合。 4数字地球的特点 (1)具有空间性、_性和整体性。 (2)可以迅速充实和联网，是一个开放式的_平台。 (3)可以提供多种形式的_或全球范围的服务。,遥感,地理信息,定位,数字,数据,局部,(4)服务对象覆盖整个社会层面。 二、“数字城市” 1概念：综合运用地理信息系统、遥感、全球定位系统、网络、多媒体及虚拟仿真等技术，以_的形式获取、_和再现城市的资源、_、人文、经济等各个方面的信息的技术系统。是_的重要组成部分。,数字,存储,基础设施,数字地球,2作用：提高城市_，节约资源和保护环境，为城市_提供决策支持。 3内容：_的数字化、城市的_ (互联网、有线电视网、移动通信网、光纤网、广域网、局域网等)、城市的_ (网上商务、网上金融、网上教育、网上医院、网上政务等)。 4框架体系,管理效率,可持续发展,城市设施,网络化,智能化,5.“数字城市”的组成和实例,三、“数字校园” 1概念：利用网络、通信技术对校园内的信息资源进行全面的_化，通过整理加工，使这些信息能够有序地运转的技术系统。 2目标：为教学、_、管理和生活服务，把学校建设成既面向校园内，又面向社会的一个超越_的虚拟学校，使更多的人能够共享_资源。,数字,科研,时间和空间,教育,3应用 (1)教师能进行电子备课；根据教学需要进行相应的教学操作；还可以进行电子评阅。 (2)学生可以利用多媒体手段参与_活动，接受远程教育。,教学,知能层级突破,知识精析 1用示意图法记忆“数字地球”概念,2数字地球与各种应用技术的关系,技巧点拨 “数字地球”与国际互联网的区别 虽然现在国际互联网在很大程度上实现了信息共享，但还不能达到“数字地球”意义上的要求，因为“数字地球”要求信息网络像真的道路网络一样，嵌入到每个人的日常生活中。现在的国际互联网由于用户量的剧增和自身技术的限制，无法满足“数字地球”的需求，也就是当人们需要相关的数据时，还不能迅速地从各地的数据库中调出来。因此，高速宽带网络的建设及其传输速度，是建立“数字地球”的重要基础。,3“数字地球”的主要特点,阅读下列材料，回答问题。 这是某公司的一项信息化服务演示。在一个漆黑的夜晚，一位独居的老太太突发心脏病，在倒地的一刹那，她手臂上的手表式GPS发出红色急救信号。医护人员从“医疗急救GIS”中的地图上迅速找到了她的住址，立即调度装有车载定位系统的救护车按照电子地图上的路径提示，在最短的时间内抵达老人的房间，为她量血压，测心跳、输氧气 这虽然只是一个演示，但实际上正是“数字地球”为我们生活服务的一个缩影，而且渐入大众生活领域。,(1)简要说明什么是“数字地球”？ (2)材料中的案例应用了哪些“数字地球”的技术？ (3)“数字地球”有什么特点？ (4)建立“数字地球”有什么意义？,【解析】 本题以“数字地球”的一次实际应用为案例，考查了对“数字地球”的认识。“数字地球”是一个虚拟地球，是用数字化的方法将地球上有关的信息转化为数字信息装入计算机中，实现在网络上的流通。它需要很多技术，特别是信息科学技术的支撑，并与遥感、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)技术相融合。通过阅读材料，可发现案例中应用了地理信息系统(GIS)和全球定位系统(GPS)等“数字地球”技术。,【答案】 (1)数字地球是一个“虚拟地球”，就是用数字化的方法将地球上有关的信息转化为数字信息装入计算机中，实现在网络上的流通。 (2)GPS(全球定位系统)和GIS(地理信息系统)等“数字地球”技术。,(3)具有空间性、数字性和整体性，并且三者是融合统一的；可迅速充实和联网；是一种开放式的数据平台；提供多种形式的服务，其中提供信息服务是最主要的任务；服务对象覆盖全社会层面。 (4)使我们可以了解全球资源、环境、社会、经济的分布和变化，为人类服务。,阅读下列材料，回答下列问题。 2009年9月9日至12日第六届“数字地球国际会议”在北京召开。专家认为，“数字地球”是地图测绘、航空卫星遥感、探空和深钻的深化，是对地图测绘系统(EOS)、全球定位系统(GPS)与地理信息系统(GIS)的综合，实现地球圈层间物质流、能量流与信息数据流的集成，从而对全球化问题进行广泛研究，以农业为例，它在农业信息遥感、太空农业等领域有广阔的研究前景，一些国家利用资源卫星进行农业资源调查、作物长势和产量监测等。,例如，美国利用资源卫星在估测本国小麦产量的同时，还对其他国家小麦产量进行估测，根据所得数据制定生产布局、储运、加工等计划，确定对外贸易策略，由此每年可获利数亿美元。 (1)根据材料推断数字地球相关技术在我国农业可持续发展方面可做哪些工作？ (2)在全球问题的研究中，除农业外，还有哪些领域可以应用数字地球的相关技术？,解析：本题考查学生对数字地球相关技术的初步认识，以及测绘、遥感、全球定位等先进技术的运用所创造的经济机遇。数字地球的应用领域很广泛，因为任何事物都有变化，如果单靠人工进行，不仅要花费大量的人力和财力，而且要经过很长时间才能获得全面的资料，而用遥感技术，则能在很短时间内获得全面的资料。所以在全球问题的研究中，除农业外，还有很多方面可以借助这项技术。,答案：(1)土地资源利用状况遥感调查，合理布局农业；监测预报气候变化，旱涝、长势、产量预测，提高抗灾能力；农业污染环境状况监测与预报，提出解决措施等。 (2)全球温室效应；海平面上升；臭氧层破坏；地震分布带；地形遥感；全球生态环境监测；全球气候预报；生物分布；生产结构监测等。,图表解读 一、图342 电子商务示意 此图反映了电子商务一般流程。对于此流程的掌握一般可以通过利用网络购物进行加深理解，对于电子商务的流程可以简单变形为如下模式：,教材深化透析,二、图343 “数字城市”的框架体系 本图直观地展示出“数字地球”的基本构成框架。现解读如下：,三、图344 城市政府电子化管理示意 本图比较直观地反映了数字城市中电子化管理系统的组成和结构。从图中可以看出电子化管理系统由两部分组成，一是由基础地理信息库、基础设施数据库、专业数据库组成的“数字城市公用GIS应用基础平台”；二是由输配电网管理、道路